|
161. Формирование и развитие универсальных учебных действий у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, тяжелыми нарушениями речи в процессе проектной деятельности ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
162. Способы формирования читательской грамотности в коррекционной школе ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
163. Реализация проектной деятельности в рамках ФГОС в начальной школе ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
164. Игровые технологии на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
165. Технологии интенсивного обучения на уроках биологии в 5-9 классах ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
166. Естественно-научное образование старших школьников через организацию проектно-исследовательской деятельности ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
167. Формирование проектно-технологического мышления школьников на уроках «Технологии» ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
168. Кейс-технология как инструмент эффективного формирования функциональной грамотности на примере урока обществознания в 10 классе ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
169. Проектная деятельность как эффективная технология формирования функциональной грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
170. Современные приемы и технологии как средство развития функциональной грамотности через Центр «Точка роста» ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
171. Совершенствование навыков смыслового чтения на уроках английского языка как один из способов формирования читательской грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
172. Активная жизненная позиция старшеклассников – инструмент интеграции детей в социум Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
173. Адаптация популярных игр в работе педагога-психолога Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
174. Технология геймификации как средство личностного роста педагога Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
175. Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности обучающихся на уроках английского языка Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
176. Обучение читательской грамотности на уроках английского языка в начальной школе на примере УМК “Spotlight” Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
177. Научно-методическая деятельность МАУ ДО ДТД УМ «Юниор» как базовая основа совершенствования исследовательских проектов школьников города Новосибирска Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
178. Педагогическое наследие П.Ф. Лесгафта на современном этапе развития педагогики и физического воспитания Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
179. Профориентационная работа в начальной школе Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
180. Готовимся к единому государственному экзамену Выпуск №100, Апрель 2022 |
