В настоящее время проблема профессиональной ориентации очень актуальна. Ведь от решения данной проблемы зависит, какое состояние современного общества будет и каким оно станет в нашем далеком будущем. Несомненно, от профориентации зависит раскрытие способностей личности каждого человека.

Профориентация – это совокупность мероприятий, которые направлены на выявление интересов и способностей каждого человека, оказание помощи в правильном выборе той или оной профессии, больше всего подходящей его индивидуальным возможностям. Ранняя профориентация – это совокупность мероприятий для помощи ребенку в формировании и выборе будущей профессии. Детский сад является первоначальным звеном по ознакомлению с миром профессий. Помогает приобрести первый элементарный опыт, познакомить с различными видами трудовой деятельности человека, расширить кругозор и представления о них.

В своей работе с детьми по ознакомлению с миром профессий я использую разные виды детской деятельности. Это продуктивные виды деятельности, сюжетно-ролевые и тематические игры. Для познавательного развития использую дидактические игры. Это настольные игры, лото с интересными яркими иллюстрациями. Для проведения продуктивных видов деятельности я использую наглядно-демонстрационные материалы. В сюжетно-ролевых играх использую предметы-заместители, атрибуты, изготовленные своими руками. Такую работу с детьми в нашей детском саду мы начинаем проводить с раннего возраста. Именно в таком возрасте формируются и закладываются первые элементарные знания о труде взрослых и о различных видах профессий.

Но для еще более эффективного ознакомления дошкольников с миром профессий, я разработала комплект кубиков-трансформеров «Ознакомление с миром профессий». Цель создания таких кубиков – ознакомление, закрепление и усвоение знаний о трудовой деятельности взрослых. Задачи: познакомить детей с миром профессий; сформировать элементарные знания о труде взрослых; о профессиях мамы и папы; способствовать развитию познавательного интереса воспитанников; развивать самостоятельность, логическое и пространственное мышление, воображение, память.

Комплект кубиков-трансформеров состоит из трех предметов – кубиков разной величины и уровню сложности. Два малых и один большой. Два малых кубика имеют размеры 4см*8см*8см, состоят из четырех пластмассовых кубиков размерами 4см*4см*4см, соединенные между собой горизонтально и вертикально клейкой лентой. По уровню сложности – базовый (легкий). При раскладывании кубиков в разные стороны получаются картинки с изображениями профессий. На поверхность кубиков я распечатала и наклеила на клей-карандаш цветные картинки с изображениями профессий, которые разделила на четыре одинаковые части по размеру кубиков – 4см*4см, сверху закрепила скотчем. Поверхность кубиков гладкая, цветная, яркая, приятная на ощупь. На первом малом кубике изображены шесть профессий: сначала самые элементарные, потом по степени усложнения. Это такие профессии, как парикмахер, врач, продавец, строитель, повар, почтальон. На другом комплекте кубиков изображены дворник, водитель, строитель, пожарный, сыщик, учитель. Такие комплекты кубиков прекрасно подходят для раннего возраста. Они очень легкие в применении, не тяжелые, помещаются в детские руки, ими очень удобно играть. Дети с удовольствие раскладывают кубики в руках, что позволяет развивать моторику пальцев рук, знакомить детей с миром профессий, формировать интерес к труду человека и применять свои знания в игровой деятельности со сверстниками.

Третий комплект кубиков-трансформеров имеет размеры 8см*8см*8см, состоит из двенадцати кубиков размерами 4см*4см*4см, которые соединены между собой горизонтально и вертикально клейкой лентой. По уровню сложности – повышенный (высокий). При раскладывании кубиков в разные стороны получаются картинки с изображениями профессий. На поверхность кубиков я также распечатала и наклеила на клей-карандаш цветные картинки с изображениями профессий, которые разделила на четыре одинаковые части по размерам кубиков – 4см*4см, сверху закрепила скотчем. Поверхность кубиков получилась такой же гладкой, цветной, яркой, приятной на ощупь. На маленьких кубиках изображены девять профессий – это такие профессии, как врач, художник, повар, моряк, учитель, парикмахер, строитель, полицейский, пожарный. Такой комплект кубиков подходит для среднего, старшего и подготовительного возрастов. В данном комплекте дети уже обобщают и закрепляют полученные знания о профессиях. Это позволяет дошкольникам быть самостоятельными, примерять на себя роль той или иной профессии в игровой деятельности, относиться доброжелательно к сверстникам и взрослым, к окружающему миру и самому себе, уважать себя и труд взрослых. С педагогической точки зрения помогает формировать детскую инициативу, развивает у ребенка чувство собственного достоинства, позволяет общаться и играть со сверстниками, делиться своими знаниями, навыками и умениями в той или иной игре, участвовать в совместной деятельности со взрослыми, учиться договариваться, уважать чувства других, поддерживать в проигрыше и радоваться успеху.

Я считаю, что создание таких кубиков-трансформеров помогает решать ряд педагогических задач, которые мы перед собой ставим: усовершенствовать детскую деятельность, использовать игру в разных образовательных областях, таких как познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Именно по такому алгоритму мы действуем – сначала знакомим с видами профессий, затем говорим о ней, а потом закрепляем в тематическо-игровой деятельности, примеряя на себя роль того или иного персонажа.

Таким образом, можно сделать вывод, что актуальность данной игры решает проблему ранней профориентации. Когда ребенок выпускается из детского сада, он уже знает, кем хочет стать в будущем и с уверенностью будет стремиться к своей цели!