 |
Федорина Ульяна Константиновна,педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ «Мастер» Новосибирской области |
Моделирование базовых элементов на плоскостной композиции в технике пластилинография
Пластилинография – новейшая нетрадиционная техника создания лепной объемной картины на плоскости. Данный вид творчества включает в себя лепку, рисование, живопись. Возможности материала и техники позволяют находить новые решения в подаче изображения. В данном материале содержится поэтапное изложение мастер-класса по изготовлению плоскостной композиции «Пасхальное яйцо», где предложен один из методологических способов подачи материала.
Цель: передача опыта педагогом дополнительного образования по изготовлению плоскостной композиции «Пасхальное яйцо», построенной на базовых приемах техники пластилинография, направленных на развитие художественно-творческих способностей, эстетических чувств, мелкой моторики и представлений детей средствами декоративно-прикладной деятельности в образовательном процессе.
Обозначим задачи.
Предметные:
– сформировать первоначальные знания о композиции как неотъемлемой части декоративно-прикладного искусства;
– сформировать первоначальные навыки работы с пластилином;
– сформировать первоначальные навыки формообразования, комбинаторики и трансформации объектов.
Метапредметные:
– формировать умения работать по предложенному педагогом плану;
– сохранять заданную цель работы.
Личностные:
– формировать первоначальные основы российской гражданской идентичности, уважение к традиционной культуре России и к семейным ценностям через знакомство с православным праздником Пасхи;
– развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.
Ожидаемый результат:
В результате участия в мастер-классе участники должны узнать:
В результате участия в мастер-классе участники должны узнать:
– простейшие технологические приемы работы с пластилином;
– особенности материала и инструментов;
– базовые элементы пластилинографии (модуль, шар, жгут);
– понятие композиционный центр;
– названия основных и составных цветов;
– православные обычаи и традиции в контексте культуры России.
Должны уметь:
– подготовить стол и инструменты к работе, правильно выполнять приемы работы;
– моделировать и трансформировать форму предмета из пластилина;
– работать от модуля (жгут, шар и т.д.);
– создавать комбинации и декорировать на основе базовых элементов (шар, жгут).
Методы и приемы:
– словесный (рассказ, беседа);
– наглядный (показ образца, схемы; работа по образцу/схеме; показ наглядных пособий);
– практический (участники самостоятельно изготавливают изделие по образцу).
Оборудование: цветной картон А5, пластилин от 12 цветов, доска для лепки, простой карандаш, ластик, стек, образец готового изделия.
Целевая аудитория: обучающиеся дополнительного образования, обучающиеся дошкольных учреждений (6-8 лет).
План мастер-класса
|
Этапы |
Вид деятельности |
Продолжительность |
|
1. Организационный этап |
1.1 Приветствие. Объявление темы. |
2 мин. |
|
1.2 Введение в тему. Историческая справка на тему «Пасхи». |
5 мин. |
|
|
2. Основной этап |
2.1 Правила техники безопасности. |
1 мин. |
|
2.2 Организация рабочего места. |
1 мин |
|
|
2.3 Поэтапное выполнение плоскостной композиции «Пасхальное яйцо» |
25 мин. |
|
|
3. Заключительный этап |
3.1 Выставка работ. |
2 мин. |
|
3.2 Уборка рабочих мест. |
3 мин. |
|
|
3.3 Обратная связь, рефлексия. |
5 мин. |
|
|
3.4 Подведение итогов. |
1 мин. |
|
|
Общая продолжительность мастер-класса |
45 мин. |
|
Конспект мастер-класса
1. Организационный этап
1.1. Приветствие.
Посмотрите на композиции, которые представлены вашему вниманию. (Педагог демонстрирует участникам открытого урока готовые композиции).
Эти композиции изготовлены в технике пластилинографии мной и обучающимися студии «Степь». Цель данного мастер-класса передать опыт работы в технике пластилинография в рамках предложенной темы, а также развитие художественно-творческих способностей участников. Знакомство с православным обычаем, таким как изготовление пасхального яйца на Пасху в контексте культуры Российской Федерации.
1.2. Введение в тему. Историческая справка на тему: «Пасха».
«Пасха – древнейший и важнейший христианский праздник, праздник Воскресения Иисуса Христа. Христианская Пасха является праздником «передвижным». У православных Светлое Христово Воскресение в 2023 году приходится на 16 апреля.
Крашеные куриные яйца — один из элементов пасхальной трапезы, символ возрожденной жизни. Первоначально яйцо красили только красным цветом, символизирующим кровь Христа. Со временем яйца стали красить и в другие цвета, применяя природные или пищевые красители. А куриные яйца стали заменять деревянными, шоколадными или выполненными из драгоценных металлов, камней и других материалов».
Цвет окрашенного яйца имеет разные значения: красный — царственный цвет, напоминает о любви Божьей к человеческому роду; голубой — цвет Пресвятой Девы, он ассоциируется с добротой, надеждой, любовью к ближнему; белый – райский цвет и символизирует чистоту и духовность; желтый, как и оранжевый и золотой, - символизирует богатство и достаток; зеленый, как слияние голубого и желтого цветов, означает благосостояние и возрождение.
Разноцветные и расписные яйца дарят веселое настроение и являются основой пасхальных игр. Играть в игры, связанные с пасхальными яйцами, любят все, особенно дети. Самые известные из игр – катание яиц и битье яйцами.
2. Основной этап.
2.1. Правила техники безопасности при работе с пластилином:
– пластилин не есть и не глотать;
– колющие и режущие предметы применять по назначению;
– при работе сидеть ровно и следить за осанкой;
– не отвлекаться и не мешать друг другу, если возник вопрос – поднять руку.
2.2. Организация рабочего места.
Подготовим необходимые материалы и инструменты:
– перед собой кладем доску для лепки;
– справа выкладываем стеки;
– верху над доской ставим коробку с пластилином;
Методические пособия размещены на доске.
2.3. Поэтапное выполнение плоскостной композиции «Пасхальное яйцо».
Плоскостная композиция «Пасхальное яйцо» состоит из отдельных модулей, которые затем собирают в определённой последовательности в единую статичную композицию. Перед вами находится технологическая карта, где показаны все этапы изготовления изделия.
Приступим к работе.
|
|
1. На цветном картоне обводим по шаблону яйцо, перед этим расположив его по центру. Композиционный центр выделяют размером, местом расположения, цветом (Рис. 1 «Обведённое яйцо»). |
|
|
2. Используем пластилин спектральных цветов, а именно основные и составные. Основные: красный, желтый, синий, а составные: оранжевый, зеленый, фиолетовый. Нельзя использовать черный, коричневый, серый. Выбираем один цвет. В пределах контура яйца заполняем основным цветом путем размазывания пластилина (Рис.2 «Изготовление основы»). |
|
|
3. Выбираем другой цвет, например, фиолетовый. Изготавливаем простейший модуль «жгут» путем раскатывания пластилина. Выкладываем жгут по форме яйца (Рис.3 «Жгут по контуру яйца»). |
|
|
4. Выбираем тот же самый цвет. Изготавливаем простейшие модули в виде «жгута» путем раскатывания пластилина. Делим яйцо жгутом на равные интервалы - полосы. Жгут выкладываем по горизонтали (Рис. 4 «Деление на полосы»).
|
|
|
5. Приступаем к декорированию полос. Катаем шарики двух размеров и цветов: большой и маленький. Крепим их в полосе, чередуя. Таким образом, заполняем полосы через одну (Рис. 5 «Декорирование полос шариками»). |
|
|
6. Далее выбираем другой цвет, например, зеленый. Выкладываем жгут зигзагом в двух центральных полосках. Две крайние полосы делим синим вертикальным жгутиком на квадраты. (Рис. 6 «Декорирование полос зигзагом и вертикальными жгутами»). |
|
|
7. Дополняем декор полос с помощью маленьких шариков разных цветов. Далее вдоль контура яйца выкладываем дуги из жгута. Располагаем их по контуру, чередуя. Завершающий этап состоит из декорирования дуг простейшим модулем «шарик». Крепим шарик в дугу через одну (Рис.7 «Завершенное изделие»). |
3. Заключительный этап.
3.1. Выставка работ.
Прошу сдать работы для того, чтобы их разместить на доске и всем вместе провести анализ проделанной работы. (Педагог организует выставку с кратким анализом выполненных работ).
3.2. Уборка рабочих мест.
Педагог предлагает участникам мастер-класса привести в порядок использованные инструменты и рабочее место, вымыть руки.
3.3. Обратная связь, рефлексия.
А сейчас, дорогие участники, я прошу вас ответить на вопросы о проведенном мастер-классе.
Вопросы для обсуждения с обучающимися.
Понравился ли проведенный мастер-класс?
Что нового узнали на проведенном мастер-классе?
Как называются базовые элементы в палстилинографии?
Будете ли в дальнейшем работать в технике пластилинография?
Подведение итогов.
Уважаемые участники, надеюсь, знакомство с новой техникой пластилинография прошло продуктивно. Вы познакомились с азами формообразования, декорирования и цветоведения, что в дальнейшем вас вдохновит на создание более сложных композиций в данной технике, ведь она очень многогранна. Спасибо, что посетили мой мастер-класс. До новых встреч!
Список литературы:
1. Рисуем сказку пластилином. – Москва, 2022.
Интернет-источники:
Семья проект .[электронный ресурс] – режим доступа: https://www.kp.ru/family/prazdniki/paskha
Википедия – свободная энциклопедия [электронный ресурс] – https://ru.wikipedia.org
| Количество просмотров: 1499 |
Добавить комментарий