Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023 Из опыта работы

	Организация проектной деятельности младшего школьника на уровне НОО Никитина Лариса Анатольевна В настоящее время ключевым элементом модернизации российской школы является федеральный государственный образовательный стандарт, реализация которого закреплена Законом «Об образовании РФ». Большое внимание отводится организации проектной деятельности школьников как эффективному методу, который формирует умение обучающихся самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключения.
	Система воспитательной работы в начальной школе Мухина Светлана Григорьевна Я работаю в МБОУ СОШ № 90 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. На протяжении многих лет наша школа реализует программу духовно-нравственного развития, воспитания личности. В рамках данной программы хотелось поделиться опытом своей работы.
	Использование визуальных источников на уроках истории как средство формирования функциональной грамотности Гонтаренко Лилия Игоревна В условиях внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов и Федеральной образовательной программы одной из важнейших задач курса истории в школе становится формирование функциональной грамотности у обучающихся. В современном мире постоянно возрастает объем требований к будущим специалистам. Сейчас требуются люди, не только обладающие необходимыми знаниями, но и готовые постоянно получать новую информацию и навыки, приспосабливать их под постоянно меняющиеся реалии, быстро и эффективно решать возникающие проблемы.
	Развитие творческих способностей в урочной и внеурочной деятельности Рыжкова Елена Сергеевна Условия, в которых начиналась моя педагогическая деятельность, были своеобразны: школа расположена на окраине Новосибирска, в районе Городского аэропорта, большинство обучающихся – жители частного сектора, школа многонациональная, учреждения детского досуга в шаговой доступности не были представлены.
	Обеспечение связи учебной иноязычной деятельности с внешней средой в процессе обучения иностранному языку через применение технологии «SWOT-анализа» Жабина Юлия Анатольевна Знать и уметь разговаривать на иностранном языке сегодня объективно является неотъемлемым требованием к современному человеку, необходимость владения иностранными языками не нуждается в подтверждении. Поэтому, ввиду необходимости исполнения социального заказа, цель обучения языку формулируется как «обучение общению на иностранном языке».
	Жестовое пение как одна из форм воспитательной работы в коррекционной школе Чугунова Людмила Леонидовна, Чазова Юлия Владимировна Ни для кого не секрет, что дети с нарушениями слуха испытывают трудности в создании межличностных контактов, в общении, в самореализации. Реализация творческих способностей личности во всём богатстве и многообразии, создание условий для наиболее успешной самореализации детей является одной из важных задач коррекционной школы.
	Методическая копилка. Из опыта проведения летней профильной смены Аршанова Мария Сергеевна, Черная Елена Петровна Создание необходимых и полноценных условий для личностного развития обучающихся, формирования их активной жизненной позиции является одной из приоритетных задач современной школы. В связи с этим, педагогическая система учителя выстраивается в соответствии с современными задачами и запросами общества. Среди разнообразных направлений педагогической деятельности ведущее место занимает внеурочная деятельность, объединяющая обучение и творчество, социализацию и общение, а также способствующая формированию и развитию интересов ребенка.
	Реализация воспитательного компонента на уроке английского языка в рамках элективного курса для гуманитарных классов «Литературный английский язык» Рогожникова Виктория Александровна Процесс обучения на разных образовательных ступенях является многокомпонентной деятельностью, включающей в себя обучение определенному предмету, развитие соответствующих компетенций и воспитание личности. Согласно Федеральному закону от 31.07.2020 № 304-ФЗ «Об образовании в РФ» в структуре любой образовательной программы должен быть включен и реализован воспитательный компонент.
	Программа социализации личности ребенка Боровская Виктория Валерьевна, Воложанинова Виктория Андреевна «Человеческое развитие, – утверждает Б. Г. Ананьев, – обусловлено взаимодействием многих факторов: наследственности, среды (социальной, биологической, абиогенной), воспитания (вернее, многих видов направленного воздействия общества на формирование личности), собственной практической деятельности человека. Эти факторы действуют не порознь, а вместе в сложной структуре развития.
	Эффективные практики воспитательной работы в современной образовательной организации Лябина Анна Васильевна В современном обществе системой образования положено решать задачи подготовки человека к самостоятельной жизни, взаимодействию с окружающим миром. Специалисты-педагоги и люди, связанные с образованием, понимают, что система образования тесно связана с процессом воспитания. Понятие «воспитание» – одно из ведущих в педагогике. В широком смысле это понятие обозначает общественное явление, при котором происходит воздействие общества на человека, усвоение норм и правил морали, уважение к общечеловеческим ценностям и друг к другу.
	Применение интерактивных методов обучения на уроках в начальной школе Кожедуб Виктория Александровна Современный подход к обучению должен ориентировать на внесение в процесс обучения новизны, обусловленной особенностями динамики развития жизни и деятельности, спецификой различных технологий обучения и потребностями личности, общества и государства в выработке у обучаемых социально полезных знаний, убеждений, черт и качеств характера, отношений и опыта поведения. Учитель становится в новую позицию, отказываясь от роли своеобразного фильтра, пропускающего через себя учебную информацию, его новая функция – помощник-участник в работе одного из источников информации.
	Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальных классах по обновленным ФГОС Родионова Юлия Владимировна Современный ученик начальной школы, какой он? Шустрый, активный, мобильный, отлично осведомлен в сфере информационной коммуникации, готовый учиться. Но можно ли научить сегодняшнего школьника учителю, который в своей профессиональной деятельности использует в большинстве своем традиционные формы, методы, средства обучения? Скорее всего, нет. Учителю важно знать государственные требования к образованию, быть современным в профессии, обладать инновационными методическими знаниями, быть «в тренде» современной жизни.
	Вовлечение обучающихся с ОВЗ в проектную деятельность на логопедических занятиях Сафронова Анастасия Александровна В статье рассматривается актуальный вопрос вовлечения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в проектную деятельность на внеурочных мероприятиях в рамках логопедического сопровождения в школе. Применение современного Scrum-подхода в организации групповой работы при выполнении проектов позволяет достигать метапредметные результаты ФГОС НОО.
	Холистический подход к оказанию сестринской помощи пациентам с хроническими заболеваниями Колдобанова Елена Павловна, Куршева Елена Михайловна, Ковригина Светлана Александровна Прогресс в развитии биологических наук, новые методы профилактики и лечения, а также улучшение условий жизни ведут к увеличению продолжительности жизни человека. Данное явление, в свою очередь, приводит не только к существенным социально-демографическим проблемам, но и к увеличению лиц с хроническим заболеваниями.