Сочиняем сказки сами!

 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Сочиняем сказки сами!

Сказка учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать,

Коль плохой, то его осудить,

Ну а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что-нибудь узнают,

Родину свою познают!

А. Лесных

Многие ли взрослые задумывались над тем: зачем нужны сказки? Обычно мы читаем детям сказки потому, что это традиция и потому что это нравится детям. Сказки существуют в нашей жизни ещё с давних времён, их рассказывали детям, обучая таким образом и формируя представления об окружающем мире. Сказки ненавязчиво и с интересом рассказывают детям, что такое хорошо, а что такое плохо, что такое дружба и благородство, учат общению и человеческим взаимоотношениям. В сказках много нравственных уроков и для детей, и для взрослых.

Сказка не только служит средством умственного, нравственного и эстетического воспитания, но и оказывает огромное влияние на развитие речи. Благодаря сказкам у ребёнка расширяется словарный запас, развивается речь, фантазия, воображение, мышление. Речь ребёнка становится более эмоциональной, образной и красивой. Сказки раскрывают перед детьми меткость и выразительность русского языка, богатство родной речи.

Все дети очень любят сказки, они подолгу слушают увлекательные истории, полные чудес и приключений. А пробовали ли вы с детьми придумать сказку? Сочинять вместе с ребёнком – это весело и очень увлекательно, ведь у детей очень интересное и живое воображение. Мы предложили нашим детям и их родителям выступить в роли сказочников, тем самым решая следующие задачи:

– Прививать любовь и интерес к сказкам.

– Развивать речь, фантазию, воображение, мышление у детей.

– Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.

– Закреплять грамматический строй речи.

– Укреплять дружеские отношения в семье.

– Развивать совместное творчество родителей и детей.

В подготовительной к школе группе прошёл конкурс «Сочиняем сказку сами», в котором приняли активное участие дети и их родители. Дома совместно с родителями мальчики и девочки придумывали свою сказку, делали к ней иллюстрации, потом оформляли в книжку. В группе ребята с большим удовольствием представляли свои сказки, рассказывали о содержании, комментируя иллюстрации перед другими детьми нашей группы, а также перевоплощались в разных сказочных героев, переживая происходящее в их сказке событие. В конце конкурса в нашем книжном уголке «Читалочка» мы разместили выставку книжек со сказками.

Участники конкурса удивили всех своими талантами как в оформлении книжек, так и в сочинительстве сказочных историй.

 

Сочиняйте сказки вместе с детьми! Пробуйте, творите, выдумывайте! Возможно, ваша сказка заставит кого-то улыбнуться и поверить, что чудеса бывают на свете!

Количество просмотров: 805  

Добавить комментарий

Target Image
181. Интерактивная программа «Масленица» Выпуск №100, Апрель 2022
182. Развлечение для дошкольников «Откуда берутся грязнули» Выпуск №100, Апрель 2022
183. Конкурсная программа «В мире профессий» Выпуск №100, Апрель 2022
184. Играем и развиваемся с роботом MatataLAB Выпуск №100, Апрель 2022
185. Приемы мнемотехники в работе с детьми Выпуск №100, Апрель 2022
186. Лёкарта как эффективный приём подготовки к ОГЭ Выпуск №100, Апрель 2022
187. Кино как способ вхождения в определенную эпоху. «Жизнь воспитанников Царскосельского лицея в фильме «1814» режиссера Андреса Пуустусмаа по сценарию Дмитрия Миропольского (2007 г.)» Выпуск №100, Апрель 2022
188. Нарративные интервью ветеранов Великой Отечественной войны как элемент воспитания Выпуск №100, Апрель 2022
189. Экспериментируем вместе с детьми ВЫПУСК №99, февраль 2022
190. Точечная сварка и её применение в техническом творчестве ВЫПУСК №99, февраль 2022
191. Консультация для родителей «Курение – это вред!» ВЫПУСК №99, февраль 2022
192. Использование проектного метода на уроках в коррекционной школе ВЫПУСК №99, февраль 2022
193. Как научить читать ребенка-дошкольника ВЫПУСК №99, февраль 2022
194. Мир роботов без гаджетов. MatataLAB ВЫПУСК №99, февраль 2022
195. Конспект занятия с элементами ТРИЗ-технологии для детей старшего дошкольного возраста «Сказка для Колобка» ВЫПУСК №99, февраль 2022
196. «День Снеговика» ВЫПУСК №99, февраль 2022
197. Изобразительная деятельность первоклассников на уроках рисования: или как работать с красками, делать цветовое пятно и смешивать цвета ВЫПУСК №99, февраль 2022
198. Оборудование своими руками – значит весело заниматься физкультурой! ВЫПУСК №99, февраль 2022
199. Педагогический проект «Хочу сдать звездой» ВЫПУСК №99, февраль 2022
200. Авторское дидактическое пособие «Коврик общения» как средство сохранения и укрепления эмоционального здоровья детей ВЫПУСК №99, февраль 2022

Страницы