Сочетая в себе разнообразные достоинства, сотовый телефон является очень важным средством для обучения современных детей.

Корытова Екатерина Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ Гимназия № 10 г. Новосибирска

В плане внедрения инноваций Новосибирск, безусловно, – один из передовых городов страны.

Бирюков Сергей Николаевич, директор МАОУ «Гимназия № 10», Заслуженный учитель РФ

Один из самых насущных сегодня вопросов – как в работе с группой не упустить личность каждого ребенка.

Ковалева Галина Вадимовна, учитель английского языка МАОУ гимназии № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Информатизация образования является самой масштабной и системной инновацией последних десятилетий.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО
 

Материалы номера

Коррекционная роль подвижной игры в развитии двигательной сферы у детей с нарушением интеллекта

Ященина Валентина Павловна

Одним из эффективных путей развития двигательной сферы и повышения качества жизни детей c нарушением интеллекта являются подвижные игры. Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о необходимости использования подвижных игр для лечения и реабилитации детей данной категории, формирования у них жизненно важных умений и навыков.

Семейный архив «Имена, опаленные войной»

Ерохина Александра, Горскина Валентина Николаевна

В последнее время очень часто говорят о приближении значимой даты – 70 лет со дня Великой Победы. Читаем в книгах, учебниках, смотрим фильмы, где рассказывают о людях, которые отстаивали независимость нашей страны, но иногда кажется все это выдумано, потому что представить сложно. У нас в школе есть музей, есть фотографии, реликвии войны, личные вещи, рассказы тех ветеранов ВОВ, которые еще были живы, и дети 80-90-х годов их видели, беседовали, фотографировались с ними, а до нынешнего времени их почти не осталось. 

Эссе «Новой школе – современный учитель»

Голошумова Татьяна Дмитриевна

На сегодня назначена видеозапись урока литературы в пятом классе: хочу посмотреть на себя со стороны. Очень волнуюсь, ребята тоже. Готовимся к уроку: пишу тему, готовлю Smart-доску, ученики достают из своих портфелей необходимые принадлежности, повторяют домашнее задание. В голове одна мысль: «Сорок пять минут, а столько всего нужно успеть сделать…».