Информатизация образования является самой масштабной и системной инновацией последних десятилетий.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Сочетая в себе разнообразные достоинства, сотовый телефон является очень важным средством для обучения современных детей.

Корытова Екатерина Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ Гимназия № 10 г. Новосибирска

В плане внедрения инноваций Новосибирск, безусловно, – один из передовых городов страны.

Бирюков Сергей Николаевич, директор МАОУ «Гимназия № 10», Заслуженный учитель РФ

Один из самых насущных сегодня вопросов – как в работе с группой не упустить личность каждого ребенка.

Ковалева Галина Вадимовна, учитель английского языка МАОУ гимназии № 15 «Содружество» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Сценарий внеклассного мероприятия «Дорога в школу»

Часовникова Ирина Константиновна

Проводя уроки по ПДД, часто использую игры, викторины, путешествия. Хочу поделиться сценарием внеклассного мероприятия (игрой-путешествием) «Дорога в школу». Это игра-путешествие, где учащиеся повторяют не только правила дорожного движения, но и знания по русскому языку. Сценарий этого урока «родился» после экскурсии с учащимися 4 класса в Автогородок.

Опыт применения кейс-технологий в обучении физике учащихся гуманитарных классов

Коряжкина Светлана Анатольевна

У гуманитариев особенное восприятие окружающего мира, и так важно, на мой взгляд, чтобы они осознали, что физика — одна из самых интересных наук о природе, что она не просто нужна им для «общего развития». Стараюсь убедить ребят в том, что школьная физика сможет помочь им понять роль и место человека в природе, а также научить понимать таких «странных» людей, которым физика интересна. В гуманитарных классах при малом количестве уроков бессмысленно укорачивать или сжимать курс физики.

Успешность профессионально-трудовой адаптации выпускников интернатных учреждений

Стружук Наталья Юрьевна

Приходит время, когда каждый подросток задумывается о выборе профессии. У выпускников детских домов такой период наступает значительно раньше, поэтому им сложнее выбрать «правильную» специальность. К сожалению, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, не всегда могут определиться со своими желаниями и возможностями, а значит, они нуждаются не только в качественной программе профессионального самоопределения, но и психологической поддержке, чтобы, оценив свои склонности интересы, выбрать профессию по душе.

Последние комментарии

9 лет 2 месяца назад
Здравствуйте ,я папа своей дочки.Хочется сказать что программа продумана до мелочей ,вы молодцы!!!отдельную благодарность- Новоселовой Алене хороший специалист,как говориться педагог от Бога.
9 лет 2 месяца назад
Из текста уважаемого Вадима Петровича непонятно, почему "наиболее вероятно", что это были именно суда будущего «Товарищества Верхне-Иртышского пароходства и торговли», а не суда будущего «Товарищества Западно-Сибирского пароходства и торговли».

Страницы