Многовековая история наших народов свидетельствует, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону. Поэтому патриотическое воспитание всегда и везде рассматривается как фактор консолидации всего общества, является источником и средством духовного, политического и экономического возрождения страны, ее государственной целостности и безопасности.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека является одним из приоритетных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся любого образовательного учреждения. В нормативно-правовых документах высшей целью образования считается воспитание высоконравственного творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны. Широта понимания границ своей родины, степень любви к своим землякам и соотечественникам, отношение к окружающему миру – все это определяет степень патриотизма каждого человека, является показателем реализации идей правового государства. Уважающий свою родину человек не станет пренебрегать правилами, установленными государством, не будет нарушать прав другого человека.

Проблема

В нынешнее время не уделяется должного внимания патриотическому и гражданскому воспитанию. Это ведет к падению нравственности и духовности, а, следовательно, к деградации общества, забвению исторической памяти, к переоценке национальных ценностей. И поэтому необходимо воспитывать в детях гражданина и патриота через различные формы работы.

Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на его многостороннее формирующее влияние. Так, например, К. Д. Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей семье, дому, городу, краю, Родине, постоянной готовности к её защите. Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности и отличительное качество граждан России во все времена. Вместе с тем, воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

К тому же президент РФ В.В. Путин в своем выступлении обозначил проблему патриотического воспитания современной молодежи. «От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит то, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя. Сможет ли она быть современной, перспективной, эффективно развивающейся, но в то же время сможет ли не растерять себя как нацию, не утратить свою самобытность в очень непростой современной обстановке».

На уроках истории большое внимание уделяется изучению событий родной истории. Но, несмотря на объем информации, которую получают учащиеся, уровень осознания и связи истории страны с историей семьи не велик.

Актуальность проекта

1. Воспитание патриотизма «не показного, а истинного» – задача, поставленная Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым и озвученная в ежегодном Послании Федеральному Собранию РФ в ноябре 2010 года.

2. Изучение истории своей семьи позволит учащимся осознавать свою взаимосвязь с историей страны, анализировать свое поведение и понимать степень ответственности за свои поступки, не поддаться провокационным источникам, которые пытаются переписать ход, результаты и оценку итогов, роль советского народа в победе в Великой Отечественной войне.

3. Результат сайт «Книга памяти: тыл и фронт» дает возможность ознакомления с материалом не только на уроках, но и дистанционно, как информационное пособие для учащихся, учителей, классных руководителей, родителей.

4. Сайт содержит информацию, которую можно добыть только в первоисточниках: фотографии, воспоминания, сканкопии военных билетов, справок о ранениях, другие источники.

Фраза «XXI век – век инновационных технологий» в настоящее время известна всем, поэтому полученная и обработанная учениками информация будет размещена на сайте. К тому же, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», который вступил в силу с 1 сентября 2013 года, реализация образовательных программ возможна с применением электронного обучения и дистанционных образовательных программ.

Цель: создание сайта «Книга памяти: тыл и фронт».

Задачи:

– создать инициативную группу учащихся для создания сайта;

– разработать комплекс мероприятий, помогающий изучить историю семей учащихся и поиска информации о жизни людей во время Великой Отечественной войны;

– воспитывать чувство ответственности за свои поступки и судьбу страны;

– прививать навыки исследовательской и проектной работы.

Для реализации проекта были привлечены учителя истории и обществознания, администрация школы, учащиеся старших классов, родители.

Целевая аудитория – учащиеся. Инициативная группа сформировалась из учащихся старшей школы.

Календарь мероприятий

Проект является долгосрочным с перспективой развития в будущем. Реализация данного проекта началась в сентябре 2012 года. В течение 2012-2013 года проводился поиск информации о жизни людей в тылу и на фронте во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.. В 2013 году во время проведения дня инсценированной песни к 9 мая были представлены результаты поиска информации в семьях.

В 2014 году был создан сайт. В декабре работа была представлена на районном этапе НПК и заняла призовое место. В 2015 году была представлена на городском этапе и также вошла в число лауреатов. Сейчас мы находимся на стадии сбора информации для пополнения сайта.

Возможно дальнейшее продвижение проекта. Планируем продолжить сбор информации у нынешних 9 и 11-классников. Возможно пригласить инициативные группы из других школ.

Основной идеей проекта является создание сайта «Книга памяти: тыл и фронт», который будет находиться в свободном доступе на сайте http://memorialbook.ucoz.ru/publ/

Учащиеся не только получили новую информацию о истории Великой Отечественной войны, но и стали истинными исследователями истории своей семьи, гражданами своего государства, ответственными не только за свою судьбу, но и за судьбу всей страны. Также участники проекта смогли совершенствовать свои навыки в области поиска, сбора, систематизации информации; в области работы с информационными технологиями, с программным обеспечением.

Реализация этого проекта позволила развивать у учащихся интерес к исследовательской и проектной деятельности. В среднем из 60 старшеклассников откликнулись на предложение о поиске все. Собрано 96 статей.

Приглашаем к участию!