Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий

 
 

Васильева Анна Евгеньевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 481 г. Новосибирска

 

Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий

Стандарты нового поколения и ФГОС ДО диктуют нам новые правила и изменения в привычной работе детского сада. Сегодня дошкольное образование рассматривается как важный этап, отдельная часть, первая ступень общей образовательной системы. Взаимодействие с родителями – одно из приоритетных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений. Семья – это полноценный участник образовательного процесса. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка. Взаимодействие семьи и детского сада играет важную роль в развитии ребенка и обеспечении преемственности дошкольного и семейного образования и воспитания. Размещение в приемной группы разнообразной информации для родителей и детей – рисунки и поделки, тексты песен и стихотворений, рекомендации, тематические и творческие отчеты и пр. – не приносит полноценного результата, т.к. кто-то торопится и не всегда читает, а кто-то – болеет. Для семей, которые временно не посещают дошкольное учреждение (болеют) или не обратили внимание на новую информацию, был разработан сайт Kolobok.nios.ru, призванный полноценно включить родителей в жизнь детского сада. На сайте есть общие страницы и странички групп. Доступ к групповым страничкам есть у всех родителей группы, но он надежно защищён системой паролей от посторонних лиц, что позволяет соблюдать Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных».

  

Страничка группы помогает познакомить родителей с режимом дня, планом проведения мероприятий, успехами и достижениями детей, просмотреть фотографии.

Размещена информация о мастер-классах, что помогает родителям творчески развивать детей в домашних условиях.

Регулярно обновляется колонка «Наши достижения», в которой представлены не только грамоты и дипломы наших воспитанников, но и фотографии – чему научились дети за неделю. Вкладка «Волшебный паровозик» обеспечивает родителей полной информацией об образовательном процессе, отражена информация по теме недели на каждый день.

Условия пандемии внесли свои коррективы в работу детского сада и реализацию образовательной программы. Поддержка семьи в работе педагога сейчас важна как никогда. Для продолжения образовательного процесса педагогам группы помогает сайт группы. Разработанная программа на учебный 2019-2020 г. продолжается в условиях пандемии с помощью «Волшебного паровозика».

«Волшебный паровозик» – это комплексная система рекомендаций в соответствии с тематическим планированием. На каждый день разработаны рекомендации для родителей, которые можно выполнить дома со своим ребенком. Вся подробная информация в соответствии с темой недели выкладывается на странице группы. Пять станций в путешествии «Волшебного паровозика» соответствуют пяти направлениям развития дошкольника. Дошколята с родителями получают познавательную информацию и тематические задания, смотрят мастер-классы, знакомятся с различными вариантами игр, пальчиковых гимнастик, лепят, рисуют, делают аппликации, конструируют, учат стихи. «Волшебный паровозик» дает подсказку родителям, как составить беседу, организовать наблюдение или опыты, помогает в подборе художественной литературы и видеоматериале по теме недели (Приложение. Волшебный паровозик по теме «Дикие животные весной»).

Дети с родителями продолжают участвовать в дистанционных конкурсах. 2020 год в России стал Годом Памяти и Славы в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Дети и родители группы активно участвовали в мероприятиях, посвященных памятной дате:

всероссийская акция «Окна Победы»;

флешмоб «Спасибо за Победу», оформленный в поздравительную фотогазету, каждый ребенок, держа в руках отдельную букву, явился частью слов благодарности;

конкурс модульного оригами «9 Мая».

Ко Дню России дети познакомились с государственными символами. Благодаря родителям был организован флешмоб «Российский флаг», короткие видеопередачи флага от одного ребенка к другому были смонтированы в единый ролик. Роль флешмоба особо актуальна и важна в условия изоляции, формируется чувство единства и важности каждого участника.

Можно с уверенностью сказать, что сайт является эффективным техническим средством, при помощи которого образовательный процесс можно не останавливать. Сайт является нетрадиционной формой взаимодействия с родителями и помогает разнообразить воспитание, обучение и всестороннее развитие ребенка не только в условиях пандемии, но и в течение всего учебного года.

Количество просмотров: 7124  

Добавить комментарий

341. Использование нетрадиционных методов работы со сказкой с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
342. Организация развивающей предметно-пространственной среды в МКДОУ № 457 ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
343. Дистанционное образование как форма взаимодействия с детьми и родителями в дошкольной организации ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
344. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
345. Профессиональные возможности музыкального руководителя в формате дистанционного обучения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
346. «Проект «#СидимДома555» – дистанционное обучение: возможности и реальный опыт ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
347. Управление поэтапным внедрением модели «Использование дистанционных образовательных технологий в различных формах обучения» в рамках деятельности городской инновационной площадки на базе МКДОУ д/с № 481 ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
348. Метеостанция в детском саду ВЫПУСК №92, декабрь 2020
349. Развиваем у дошкольников речь и уверенность в себе через публичные выступления ВЫПУСК №92, декабрь 2020
350. Как приобщить ребёнка к чтению художественной литературы ВЫПУСК №92, декабрь 2020
351. Влияние страхов на эмоциональное развитие ребенка и роль родителей в этом процессе ВЫПУСК №92, декабрь 2020
352. Музыка и робототехника ВЫПУСК №92, декабрь 2020
353. Развитие нравственно-патриотических качеств дошкольников в условиях пандемии ВЫПУСК №92, декабрь 2020
354. Формирование основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников ВЫПУСК №92, декабрь 2020
355. Мини-музей как средство воспитания нравственно-патриотических качеств у младших дошкольников ВЫПУСК №92, декабрь 2020
356. «Волшебный мир сказок»: проектная деятельность в детском саду ВЫПУСК №92, декабрь 2020
357. Краеведение как средство нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста ВЫПУСК №92, декабрь 2020
358. Выявление и сопровождение вокально одаренных детей в ДОУ ВЫПУСК №92, декабрь 2020
359. Опыт организации детского экологического проекта «Осень спросим…» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
360. Роль подвижных игр в развитии основных движений детей ВЫПУСК №92, декабрь 2020

Страницы