Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий

 
 

Васильева Анна Евгеньевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 481 г. Новосибирска

 

Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий

Стандарты нового поколения и ФГОС ДО диктуют нам новые правила и изменения в привычной работе детского сада. Сегодня дошкольное образование рассматривается как важный этап, отдельная часть, первая ступень общей образовательной системы. Взаимодействие с родителями – одно из приоритетных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений. Семья – это полноценный участник образовательного процесса. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка. Взаимодействие семьи и детского сада играет важную роль в развитии ребенка и обеспечении преемственности дошкольного и семейного образования и воспитания. Размещение в приемной группы разнообразной информации для родителей и детей – рисунки и поделки, тексты песен и стихотворений, рекомендации, тематические и творческие отчеты и пр. – не приносит полноценного результата, т.к. кто-то торопится и не всегда читает, а кто-то – болеет. Для семей, которые временно не посещают дошкольное учреждение (болеют) или не обратили внимание на новую информацию, был разработан сайт Kolobok.nios.ru, призванный полноценно включить родителей в жизнь детского сада. На сайте есть общие страницы и странички групп. Доступ к групповым страничкам есть у всех родителей группы, но он надежно защищён системой паролей от посторонних лиц, что позволяет соблюдать Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных».

  

Страничка группы помогает познакомить родителей с режимом дня, планом проведения мероприятий, успехами и достижениями детей, просмотреть фотографии.

Размещена информация о мастер-классах, что помогает родителям творчески развивать детей в домашних условиях.

Регулярно обновляется колонка «Наши достижения», в которой представлены не только грамоты и дипломы наших воспитанников, но и фотографии – чему научились дети за неделю. Вкладка «Волшебный паровозик» обеспечивает родителей полной информацией об образовательном процессе, отражена информация по теме недели на каждый день.

Условия пандемии внесли свои коррективы в работу детского сада и реализацию образовательной программы. Поддержка семьи в работе педагога сейчас важна как никогда. Для продолжения образовательного процесса педагогам группы помогает сайт группы. Разработанная программа на учебный 2019-2020 г. продолжается в условиях пандемии с помощью «Волшебного паровозика».

«Волшебный паровозик» – это комплексная система рекомендаций в соответствии с тематическим планированием. На каждый день разработаны рекомендации для родителей, которые можно выполнить дома со своим ребенком. Вся подробная информация в соответствии с темой недели выкладывается на странице группы. Пять станций в путешествии «Волшебного паровозика» соответствуют пяти направлениям развития дошкольника. Дошколята с родителями получают познавательную информацию и тематические задания, смотрят мастер-классы, знакомятся с различными вариантами игр, пальчиковых гимнастик, лепят, рисуют, делают аппликации, конструируют, учат стихи. «Волшебный паровозик» дает подсказку родителям, как составить беседу, организовать наблюдение или опыты, помогает в подборе художественной литературы и видеоматериале по теме недели (Приложение. Волшебный паровозик по теме «Дикие животные весной»).

Дети с родителями продолжают участвовать в дистанционных конкурсах. 2020 год в России стал Годом Памяти и Славы в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Дети и родители группы активно участвовали в мероприятиях, посвященных памятной дате:

всероссийская акция «Окна Победы»;

флешмоб «Спасибо за Победу», оформленный в поздравительную фотогазету, каждый ребенок, держа в руках отдельную букву, явился частью слов благодарности;

конкурс модульного оригами «9 Мая».

Ко Дню России дети познакомились с государственными символами. Благодаря родителям был организован флешмоб «Российский флаг», короткие видеопередачи флага от одного ребенка к другому были смонтированы в единый ролик. Роль флешмоба особо актуальна и важна в условия изоляции, формируется чувство единства и важности каждого участника.

Можно с уверенностью сказать, что сайт является эффективным техническим средством, при помощи которого образовательный процесс можно не останавливать. Сайт является нетрадиционной формой взаимодействия с родителями и помогает разнообразить воспитание, обучение и всестороннее развитие ребенка не только в условиях пандемии, но и в течение всего учебного года.

Количество просмотров: 9941  

Добавить комментарий

701. Речевые игры в режимных моментах ВЫПУСК №76, Апрель 2018
702. «Неделя дорожной безопасности»: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма ВЫПУСК №76, Апрель 2018
703. Пионербол для дошколят ВЫПУСК №76, Апрель 2018
704. Организация работы клуба «Шаг навстречу» в повышении психолого-педагогической компетентности педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО ВЫПУСК №76, Апрель 2018
705. Использование детского проектирования в ознакомлении старших дошкольников с Новосибирском ВЫПУСК №76, Апрель 2018
706. Воспитание детей дошкольного возраста средствами искусства ВЫПУСК №76, Апрель 2018
707. Лэпбук как условие системно-деятельностного подхода в образовании дошкольников ВЫПУСК №76, Апрель 2018
708. Использование технологии гарденотерапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №76, Апрель 2018
709. Педагогическое проектирование: от идеи до результата ВЫПУСК №76, Апрель 2018
710. Развитие исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования ВЫПУСК №75, февраль 2018
711. Логоритмика как одна из здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи ВЫПУСК №75, февраль 2018
712. Развитие выносливости детей старшего дошкольного возраста средствами игровых приемов ВЫПУСК №75, февраль 2018
713. Физкультурный досуг с детьми младшего дошкольного возраста как одна из форм здоровьесберегающих технологий ВЫПУСК №75, февраль 2018
714. Игровые интегрированные обучающие ситуации с элементами кооперации и творчества по сюжетам знакомых сказок с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
715. Использование возможностей художественной литературы и стихотворчества для развития связной речи детей логопедической группы ВЫПУСК №75, февраль 2018
716. Работа с родителями в рамках применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ ВЫПУСК №75, февраль 2018
717. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности детского сада «Родничок» ВЫПУСК №75, февраль 2018
718. Лэпбук как средство развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
719. Совершенствование координации артикуляционной и пальчиковой моторики как средство преодоления речевых дефектов ВЫПУСК №75, февраль 2018
720. Путешествие в Африку ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы