Концертируем вместе (из опыта организации проекта «Городской фестиваль семейного музицирования «Музыка в кругу семьи»)

 
 

Шихалева Юлия Петровна,

заведующий структурным подразделением,

педагог дополнительного образования

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Концертируем вместе (из опыта организации проекта «Городской фестиваль семейного музицирования «Музыка в кругу семьи»)

В дружной семье, где песни поются,

Где улыбаются, шутят, смеются,

Нет никогда ни унынья, ни скуки,

Если звучат волшебной музыки звуки.

Автор неизвестен

Во все времена семейное воспитание играло важную роль в развитии ребенка, служило источником основ духовности, нравственности, закладывало основы мировоззрения. Нельзя говорить о воспитании детей, не упоминая роли семьи в этом процессе. Основы семейных взаимоотношений, традиции, передающиеся из поколения в поколение, несут свои ценности для личности человека и его взаимодействия с окружающими. Можно перечислять много характеристик человеческих взаимоотношений – доверие, уважение, прощение, ответственность, честность, гуманность, проявление любви в поступках. Но всё это имеет своё начало, и начало идёт из семьи.

Семейные ценности не могут существовать без традиций. Если ценности можно сравнить с фундаментом, то традиции – это те прочные узы, которые связывают нас друг с другом на основе совместной деятельности, чувства сопричастности. Выбор форм проведения свободного времени происходит в каждой семье с учетом ее интересов, склонностей, возможностей. Это могут быть посещение филармонии, театров, музеев, семейные праздники, совместные прогулки, походы, игры, праздничные программы в учреждениях, где занимается их ребёнок дополнительно. Т.е. те семейные мероприятия, которые формируют прочные семейные узы. К сожалению, многие родители настолько перегружены работой, что не в состоянии уделить достаточно внимания своему ребёнку. В этом случае на помощь приходят именно педагоги.

В МБУДО ЦВР «Галактика» мы стремимся так организовать взаимодействие с семьёй, чтобы в этот процесс сотрудничества были вовлечены разные её поколения. Это такие интерактивные мероприятия, при подготовке к которым требуется взаимодействие уже внутри семьи! Ярким примером такой деятельности может служить Городской фестиваль семейного музицирования «Музыка в кругу семьи».

Семейное музицирование имеет глубокие традиции. Еще со времен Баха, Моцарта, Бетховена, Шумана семейное музицирование было нормой. Это не только объединяло членов семьи, но и было определяющим началом в воспитании детей, так как музыка входила в их жизнь с самых ранних лет и воспринималась как неотъемлемая часть жизни.

В современном мире, в век электронных технологий, можно нажать клавишу компьютера и зазвучит заданная композиция. Но это не заменит радости самостоятельного участия в процессе воссоздания музыкального произведения. В настоящее время происходит возрождение традиций семейного музицирования. И перед педагогами встаёт вопрос, как заинтересовать родителей в совместной работе? Очень важна именно совместная творческая деятельность, приятная и для ребёнка, и для родителя. Интересы членов одной семьи бывают различны, однако зачастую даже очень разные интересы можно объединить общей идеей. Все будет зависеть от того, с каким настроением вся семья будет подходить к организации того или иного дела, насколько все увлечены процессом подготовки и проведения семейного досуга. Занятия совместным творчеством вызывают массу положительных эмоций и создают в семье особо теплую атмосферу.

Изначально проект «Музыка в кругу семьи» реализовывался в рамках образовательной деятельности музыкальной студии «Галактика». Первый концерт, в котором на одной сцене выступали мамы и папы, бабушки и дедушки, сестры и братья вызвал такой эмоциональный отклик, что у многих участников на глазах выступали слезы счастья.

Спустя 8 лет этот фестиваль получил статус открытого городского мероприятия. Но мы сохранили его дух и традиции. Определенная кулуарность, семейность этого события создаёт неповторимую атмосферу. В процессе подготовки к выступлению участники (дети и родители) получают возможность проявить активность, инициативу, самостоятельность, творчество. Этот процесс сплачивает всю семью общим делом: составлением сценария своего номера, подготовкой атрибутов, костюмов, проявлением фантазии, стремлением доставлять радость окружающим. На фестивале можно увидеть костюмы в народном или военном стиле, различные атрибуты и аксессуары, передающие образное содержание исполняемой композиции.

Самым распространённым музыкальным инструментом в рамках проекта «Музыка в кругу семьи» является фортепиано, на котором в 4 руки могут играть мама с дочерью или сыном, бабушка с внуком. В концертной программе фестиваля наряду с фортепиано звучат гитара, аккордеон, скрипка. Возможны и оригинальные сочетания инструментов: фортепиано и кахон, синтезатор и ложки, гитара и треугольник. Тем самым семейные коллективы вносят в концертную программу фестиваля тембровое разнообразие. Семейные ансамбли исполняют вокальные произведения под «живой» аккомпанемент или используют фонограммы.

Выбираются произведения разных стилей и жанров: классические, джазовые, народные, патриотические, бардовские, романсы, музыка из спектаклей, балетов, кинофильмов и мультфильмов. На фестивале можно услышать обширный репертуар инструментальных и вокальных произведений: «Молдавский танец», «Шутка-сувенир», «Барабан», «Галоп» из балета Карена Хачатуряна «Чиполлино», музыка из мультфильма «Следствие ведут колобки», «На далекой Амазонке», «Где музыка берет начало?», «Дом родной», пьесы «Добрый жук» и «Хорошее настроение», «Большой секрет для маленькой компании», «Красно солнышко». Выступают разные виды семейных ансамблей: дуэты, трио, квартеты и т.д. Каждый год проект расширяет свои границы, прирастая новыми артистами. Многие семейные коллективы становятся постоянными участниками фестиваля.

Мы уверены, что семейное музицирование помогает решать многие задачи: создает радостный эмоциональный настрой, помогает установить контакт между детьми и взрослыми, углубляет эмоциональную отзывчивость, воспитывает художественно-эстетический вкус.

Опрос участников показывает, что для них подготовка и участие в фестивале способствует развитию творческих способностей и является средством укрепления внутрисемейных отношений, сохранения традиций семейного музицирования. В процессе совместной деятельности, отвлекаясь от повседневных забот, родители вместе с детьми начинают фантазировать, создавать, творить и открывают таланты, о которых возможно не подозревали. Родители становятся нашими союзниками в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Надеемся, что фестиваль «Музыка в кругу семьи» продолжит свою деятельность, способствующую сохранению семейных традиций и укреплению семейных ценностей.

Количество просмотров: 6342  

Добавить комментарий

301. Вопросы для школьных игр «Что? Где? Когда?»: источники, требования, принципы ВЫПУСК №89, июнь 2020
302. Любить и понимать музыку ВЫПУСК №89, июнь 2020
303. «Сказка не уйдет на карантин»: опыт реализации новых творческих проектов в условиях дистанционного обучения дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
304. DISTANCE – требование времени и возможность профессионального роста ВЫПУСК №89, июнь 2020
305. Внеаудиторные формы учебных занятий в детском творческом объединении (из опыта работы историко-краеведческого клуба «Исток-39») ВЫПУСК №89, июнь 2020
306. Наставничество в условиях учреждения дополнительного образования: современный взгляд на проблему ВЫПУСК №89, июнь 2020
307. Роль занятий декоративно-прикладным творчеством в формировании нравственных ценностей младших школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
308. Воспитание эмоционально-волевой сферы у детей средствами индийской хореографии ВЫПУСК №88, апрель 2020
309. Дистанционное обучение детей дошкольного возраста. Первый опыт ВЫПУСК №88, апрель 2020
310. Педагог дополнительного образования. Вектор развития ВЫПУСК №88, апрель 2020
311. Роль военно-патриотического клуба «Искра» в реализации комплексной программы духовно-нравственного и патриотического воспитания ЦВР «Галактика» ВЫПУСК №88, апрель 2020
312. Развитие математических способностей детей младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №88, апрель 2020
313. Фольклорно-этнографические экспедиции как средство духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения ВЫПУСК №88, апрель 2020
314. Использование технологии кубик Блума на уроках музыкальной литературы в детской школе искусств ВЫПУСК №88, апрель 2020
315. Развитие экологической культуры в учреждении дополнительного образования «Алые паруса» ВЫПУСК №88, апрель 2020
316. Роль театрализованной деятельности в воспитании экологической культуры детей ВЫПУСК №88, апрель 2020
317. От экологической игры до экологического сознания ВЫПУСК №88, апрель 2020
318. Развитие певческих навыков у детей посредством специальных игр и упражнений в студии эстрадного вокала «Каприс» Выпуск №87, февраль 2020
319. Использование проектных технологий для развития познавательных интересов при обучении музыкальному искусству Выпуск №87, февраль 2020
320. Совместная практическая деятельность как форма взаимодействия с родителями одаренных детей в дополнительном образовании Выпуск №87, февраль 2020

Страницы