Использование широких возможностей современных информационных технологий для обучения на примере шахматного портала Lichess

 
 

Скачкова Юлия Николаевна,

педагог дополнительного образования

ЦОЦиГП «Точка роста»

МБОУ «Большереченская СОШ»

Омской области

 

Использование широких возможностей современных информационных технологий для обучения на примере шахматного портала Lichess

Современные информационные технологии способствуют созданию и развитию образовательных платформ, использование которых позволяет педагогу достигать более высоких результатов. К общим положительным сторонам таких ресурсов можно отнести экономию времени, индивидуальный подход к каждому ученику, визуализацию и наглядность, поэтапность обучения в игровой форме. На примере преподавания шахмат рассмотрим использование одной из самых популярных платформ Lichess.

Сегодня шахматы в школах введены в рамках внеурочной деятельности, являются частью образовательного проекта «Центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста». Педагогическая деятельность и общение с другими педагогами, тренерами по шахматам показывает популярность использования портала Lichess в Омской области. Одним из показателей данного утверждения является проведение областных онлайн-турниров по шахматам на этом портале, регулярно такие турниры проводит Горьковский район.

При проведении занятий заметна разница усвоения материала, понимания позиций и принципов игры, поэтому необходим индивидуальный подход к каждому ученику. Современные технологии позволяют организовать такой подход при работе в группе. Учебный кабинет оборудован ноутбуками, имеющими подключение к Интернету. Это позволяет использовать все образовательные возможности портала Lichess.

Для начинающих шахматистов есть раздел «Обучение». В подразделе «Основы шахмат» даны простые задания для знакомства с фигурами, правилами ходов каждой фигурой (рис. 1 и рис. 2).

По каждой теме дается набор заданий, и первое задание имеет указатель, подсказывающий ход (рис. 3).

Детям легко можно понять задачу, даже не прочитывая задание и условие. За правильный ход, выбор наиболее быстрого решения задачи начисляются баллы. На боковой панели даются подсказки к заданию, что помогает пониманию того, как правильно выбрать верный ход.

После освоения ходов фигурами можно приступать к более сложным заданиям – к защите фигур и нападению на фигуры противника. Здесь же популярные задачи «мат в один ход». Портал позволяет выбирать любую тему и сложность задания. Младшим школьникам сложно определить свой уровень подготовки, поэтому учитель помогает подобрать задание для каждого ученика.

Для более подготовленных есть раздел «Практика», в котором необходимо доиграть партию и поставить мат с определенной позиции. Это помогает детям отработать теорию, закрепить навыки правильного матования короля. Зачастую дети, научившись играть, не знают, как закончить партию – как поставить мат. Нередко выигрышная партия у них завершается патом, то есть ничьей. Для более успешного решения заданий из этого раздела необходима теоретическая подготовка с учителем, разбор различных вариантов, например, линейного мата.

Подраздел «Координаты» открывает игровое задание на скорость «Найти поле», позволяющее научиться быстро ориентироваться на шахматной доске. Наилучшим результатом данного умения является возможность «держать в голове» шахматную позицию, играть с противником, представляя доску и фигуры в уме, без реальной доски.

В разделе «Обучение» еще представлены подразделы «Студия» и «Тренеры». В первом можно найти интересные разборы партий, более детальное изучение какого-либо шахматного приема. Во втором разделе можно подобрать себе тренера с самым высоким уровнем мастерства и договориться с ним об онлайн-уроках.

Также есть задачи на позиционный и материальный перевес в 1 или несколько ходов, для их решения необходим игровой опыт. Они вынесены в отдельный раздел главного верхнего меню «Задачи». Задания в данном разделе обновляются ежедневно, портал в рандомном порядке может показать любую задачу, можно использовать сортировку по теме и сложности при отсутствии регистрации пользователя на портале. Для зарегистрированных пользователей за решение задач создается отдельный рейтинг, в соответствии с ним автоматически портал подбирает более подходящие задачи.

Раздел «Просмотр» позволяет увидеть различные партии, видеообзоры наиболее интересных партий, стримы шахматных мастеров, текущие партии пользователей портала с большим рейтингом, видеотрансляции текущих шахматных турниров на Lichess.

В разделе «Сообщество» можно найти любого игрока, создать свой шахматный клуб и пригласить в него друзей. Создание шахматного клуба позволяет создавать турниры для участников клуба. Здесь же можно заходить в другие клубы и принимать участие в их турнирах. Обычно это делается по приглашению знакомых шахматистов.

Важным разделом для изучения шахмат является раздел «Инструменты». Здесь можно проанализировать любую партию как из своего аккаунта на Lichess, так и по шахматной нотации, любую свою записанную партию. Можно рассматривать различные варианты ходов. Встроенный шахматный движок Stockfishбыстро анализирует партию, оценивает позицию белых и черных, подсказывает наилучший ход в любой ситуации. С помощью этого движка мы анализируем как тренировочные игры, так и турнирные после завершения тура. Именно для дальнейшего анализа игроки записывают свои партии на турнирах различного уровня. Современная шахматная программа играет сильнее любого тренера, поэтому её советы позволяют преодолеть недостаточный уровень тренерской подготовки, ведь нет столько мастеров спорта по шахматам, сколько есть шахматных клубов, особенно это актуально для сельской местности.

Наиболее часто используемым является раздел «Игра». Здесь создаются игры по разным параметрам – быстрый старт дает возможность быстрого поиска противника по основным видам шахмат: быстрые (bullet – «пуля») – 1-2 минуты на всю партию каждому игроку, блиц – 3-5 минут, рапид – 10-15 минут и классические – 30 минут. Можно создать свою игру, задав любое время и даже любую начальную позицию, например, как в фишеровских шахматах. Можно играть с другом, создав для него ссылку на игру, можно играть с компьютером, выбрав уровень его игры от 1 до 5.

При целенаправленном изучении шахмат необходима регистрация на Lichess, только зарегистрированные пользователи могут участвовать в различных турнирах этого портала, а также использовать все возможности сайта. Главное преимущество регистрации – это наращивание шахматного рейтинга с каждой победой. Чем больше рейтинг, тем больше возможностей для участия в турнирах, для дальнейшего роста шахматного мастерства.

В заключение можно сказать, что в современном мире невозможно обойтись без использования шахматных программ и шахматных порталов в процессе изучения шахмат. Одним из наиболее популярных шахматных порталов является Lichess. Его широкие возможности позволяют тренеру наиболее эффективно использовать учебное время.

Литература:

1. Абрамов С.П., Барский В.Л. Шахматы: Первый год обучения: Методика проведения занятий («Карвин в шахматном лесу»). – Русский шахматный дом, Дайв, 2009. – 256 с.

2. Барский В.Л. Карвин в Шахматном лесу 1: Учебник шахмат для младших школьников. В 2-х частях. Часть 1. – Архангельск: ОАО «ИПП «Правда Севера», 2014. – 96 с.

3. Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны: Учебник для начальной школы, первый год обучения. В 2-х частях. Часть 1. – 3-е изд. – Обнинск: Духовное возрождение, 2011. – 80 с., ил.

4. Фишер Бобби Бобби Фишер учит играть в шахматы / Бобби Фишер, Эдуард Гуфельд. – М.: Русский шахматный дом / Russian Chess House, 2014. – 278 c.

5. Халифман А. Дебют белыми по... (комплект из 16 книг) / А. Халифман. – М.: Гарде, 2012. – 235 c.

6. Черняк В. Г. Мы играем в шахматы / В.Г. Черняк. – М.: Физкультура и спорт, 2010. – 224 c.

7. Шахматный информатор 44. VII-XII 1987. – М.: Sahovski Informator, 2013. – 444 c.

8. Юдович М. Занимательные шахматы / М. Юдович. – М.: Физкультура и спорт, 2012. – 232 c.

Количество просмотров: 3494  

Добавить комментарий

281. ИКТ-компетентность – актуальное требование к педагогу ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
282. Информационная безопасность образовательного процесса в начальной школе ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
283. Цифровой портфель достижений учителя ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
284. Применение ИКТ в урочной и внеурочной деятельности младших школьников ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
285. Коррекционная школа: использование ИКТ в оценке качества образования ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
286. Потенциал использования ИКТ в организации внешней оценки достижений школьников ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
287. Технология сотрудничества – на современном уроке Выпуск №59, Июнь 2015
288. Учебное сотрудничество и ИКТ-компетентность младших школьников Выпуск №59, Июнь 2015
289. Организация учебного сотрудничества в условиях современной информационно-образовательной среды (на примере урока русского языка) Выпуск №59, Июнь 2015
290. Применение технологии «Обучение в сотрудничестве» для решения проектных задач в условиях информатизации образовательного процесса Выпуск №59, Июнь 2015
291. Современный урок математики в начальной школе с использованием электронного образовательного ресурса Выпуск №59, Июнь 2015
292. Современный урок в начальной школе Выпуск №59, Июнь 2015
293. Обзор публикаций научно-методического журнала «Начальная школа», посвященных информатизации начального образования (2011-2013 гг.) Выпуск №58, Апрель 2015
294. Организация и содержание учебной деятельности младших школьников с применением ИКТ на уроках окружающего мира Выпуск №58, Апрель 2015
295. Повышение эффективности урока посредством внедрения в учебный процесс электронных учебных пособий Выпуск №58, Апрель 2015
296. Цифровой портфель достижений ученика Выпуск №58, Апрель 2015
297. Технология проблемного обучения с применением ИКТ на уроке окружающего мира Выпуск №58, Апрель 2015
298. Формирование культуры поисковых запросов в сети Интернет у младших школьников Выпуск №58, Апрель 2015
299. Опыт формирования исследовательских умений младших школьников Выпуск №58, Апрель 2015
300. Новыми дорогами в мир искусства и творчества Выпуск №57, Февраль 2015

Страницы