Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников

 
 

Кравец Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска,

Отличник народного просвещения

 

Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач образовательных организаций, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм. Историческая память важна и необходима – во все времена и в любом государстве, особенно в трудные, переломные моменты истории. Именно такой период переживает сегодня Россия, когда вопросы патриотического воспитания, исторической памяти вышли на первый план. Цель патриотического воспитания – развитие у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, верности конституционному и воинскому долгу.

Современные дети недостаточно хорошо знают, что такое война 1941-1945 гг. Поэтому важно формировать интерес к историческому прошлому нашего народа на основе уже имеющихся представлений о Великой Отечественной войне.

Великая Отечественная война – одно из тех редких исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все дальше и дальше уходят от нас военные героические дни. Но память о тех событиях никуда не ушла; она остается с нами.

Проект «Победа народа многонациональной страны в большой войне» и проект «История военных песен в истории Победы нашей страны в Великой Отечественной Войне» посвящены 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, направлены на воспитание гражданственности, патриотизма. Ученицы рассказывают о подвигах советских людей в годы ВОВ.

В дополнение к проекту были составлены комплексные работы (История песни «Священная война», Дети-Герои Советского Союза). Памятки для родителей.

Проекты стали победителями в ДТ «Содружество» и в Городском межнациональном центре.

Количество просмотров: 3202  

Добавить комментарий

61. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
62. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
63. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
64. Прорыв в воспитании: можем ли мы отложить его на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
65. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
66. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
67. Классный час «ЭТО – экоЛОГИЧНО» Выпуск №100, Апрель 2022
68. Методическая разработка воспитательного события «Роль Пушкинской карты в жизни подростка» Выпуск №100, Апрель 2022
69. Воркшоп «Ключ к себе, или Как эмоции помогают выстроить отношения» Выпуск №100, Апрель 2022
70. «Международное кафе» как одна из форм работы с учащимися по реализации программы «Разговор о правильном питании» Выпуск №100, Апрель 2022
71. Имитационная игра «Профсити» Выпуск №100, Апрель 2022
72. Методическая разработка «Ставлю цель и иду к ней... Целеполагание в жизни подростка» Выпуск №100, Апрель 2022
73. Городской конкурс педагогического мастерства «Классный руководитель Новосибирска – 2022» Выпуск №100, Апрель 2022
74. Система дополнительного образования. Как помочь ребенку сделать правильный выбор? Выпуск №98, декабрь 2021
75. Культурно-образовательное событие: понятие, этапы организации, приёмы и способы оценки результатов Выпуск №98, декабрь 2021
76. Домашняя работа снижает мотивацию современных школьников или повышает? Выпуск №98, декабрь 2021
77. Информационная карта классного часа «Развитие себя» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
78. Технологическая карта внеклассного мероприятия ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
79. Технологическая карта воспитательного события по теме «Правила дорожные знать каждому положено» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
80. Воспитательное событие «Новосибирск – город, где я…» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Страницы