Растите детей патриотами

 
 

Кравец Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска,

Отличник народного просвещения

 

Растите детей патриотами

В настоящее время общественное развитие страны требует от педагогов воспитания социально активных, самостоятельных, творческих личностей, адаптированных к условиям современной жизни. Изменения, происходящие в обществе, определяют новые требования к отечественной системе образования. Усиление воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматриваются как одно из базовых направлений государственной политики в области образования. Систематическая целенаправленная деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Детям и педагогам жизненно необходимы нравственные опоры, стержни, вокруг которых можно было бы организовать воспитательный процесс.

Что же такое нравственность и патриотизм?

Нравственность – моральное качество человека, правила, которыми руководствуется человек в своём выборе.

Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины.

Патриотическое воспитание школьников – это повышение активности будущих граждан, развитие ответственности, сохранение духовности, укрепление государства.

Патриот – это человек, проникнутый патриотизмом, человек, преданный интересам какого-нибудь дела, глубоко привязанный к чему-нибудь. Чтобы стать патриотом, не обязательно быть героем, достаточно любить свою Родину, свой народ, гордиться его прошлым и настоящим.

Министерство просвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Теперь во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральные темы «Разговоров о важном» – патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.

Сейчас в непростое время очень важно сохранять любовь к своей Родине и передавать ее следующему поколению. Патриотизм – чувство постоянное, которое не может меняться в зависимости от событий в стране или мире. Мы – современные учителя – должны поддерживать патриотизм в детях, показывать личным примером, как важно любить Родину. Необходимо проводить с детьми беседы по патриотическому воспитанию, выезжать на экскурсии в музей Сибирского Военного Округа, Музей Маршала Покрышкина, Краеведческий музей. Демонстрировать детские художественные фильмы о Великой Отечественной войне, читать произведения русских и советских писателей и поэтов о любви к своему родному краю, о любви к Родине. Младшие школьники мыслят образами, эмоционально воспринимают ярко окрашенные события и факты. Что же все-таки мы зовем Родиной? Родина – это место, где жили наши деды, отцы, где мы родились, где мы живем, растем.

5 сентября 2022 года ученики моего 3 А класса посетили первое занятие внеурочной деятельности «Разговоры о важном». На этом занятии дети написали замечательные эссе о нашей Родине, о нашей России, нарисовали рисунки, сделали аппликации.

 

Эссе «Я люблю свою Родину!», «Я люблю Россию!»

 

Количество просмотров: 4337  

Добавить комментарий

321. Личность и профессиональная компетентность педагога в современном образовании ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
322. Моя педагогическая философия ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
323. Прекрасное далеко, не будь ко мне жестоко…, или первый раз в первый класс! ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
324. Использование методов развития творческого мышления на факультативных занятиях по психологии для учащихся 3 классов ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
325. Литературная мастерская «Страна Фантазии» в начальной школе ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
326. Развитие спортивно-прикладного туризма в школе ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
327. Кабинет начальных классов как средство организации учебного процесса ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
328. Из опыта работы классного руководителя, или гражданское образование на практике ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
329. Развитие федякинского движения в Новосибирске: реалии военного времени Выпуск №59, Июнь 2015
330. Моя лучшая ученица Выпуск №59, Июнь 2015
331. Классный час «Моя Родина – Россия» Выпуск №59, Июнь 2015
332. Метод примера и его роль в воспитании подрастающего поколения Выпуск №59, Июнь 2015
333. Из опыта работы. Элективный курс «Введение в историю мира, России, малой Родины» Выпуск №59, Июнь 2015
334. Сценарий «Последний звонок» Выпуск №58, Апрель 2015
335. Праздник «Масленица» в рамках социального проекта «Твори добро» (из опыта работы классного руководителя начальных классов) Выпуск №58, Апрель 2015
336. Методическая копилка «Во имя Победы» Выпуск №58, Апрель 2015
337. Сценарий классного часа «Жил-был хлебушко» Выпуск №58, Апрель 2015
338. Викторина «Мой Новосибирск» Выпуск №58, Апрель 2015
339. Личность родителя как пример социализации ребенка. Сотворчество родителей Выпуск №58, Апрель 2015
340. Блокадным дням вовеки не забыться… Выпуск №58, Апрель 2015

Страницы