Непрерывность исторической памяти в системе воспитательной работы учреждения

 
 

Параскун Елена Валерьевна,

заместитель директора по научно-методической работе

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 

Непрерывность исторической памяти в системе воспитательной работы учреждения

Дом детского творчества им. В. Дубинина является одним из старейших учреждений дополнительного образования детей города Новосибирска, основан в 1945 году и носит гордое звание «Дом творчества – ровесник Великой Победы». С 1955 года Дом пионеров (ныне Дом детского творчества) носит имя пионера-героя Володи Дубинина. Сохранение традиций и верность идеям гражданско-патриотического воспитания всегда были визитной карточкой учреждения. Это создает основу организации воспитательной работы в учреждении в целом. Наша рабочая программа воспитания продолжает и развивает концептуальные идеи, заложенные в программе развития учреждения.

Отличительная особенность нашего Дома – территориальная разбросанность учебных помещений. Коллективы учреждения работают на 19 образовательных площадках г. Новосибирска (это 8 собственных учебных помещений и учебные кабинеты на базе общеобразовательных организаций), что является усложняющим фактором создания единого воспитательного пространства и актуализирует задачи организации коммуникации творческих объединений разных направленностей в общих воспитательных мероприятиях.

Воспитательное пространство учреждения представляет собой взаимосвязь следующих составляющих:

– воспитывающая среда организуемой учебно-познавательной деятельности;

– культурно-досуговое пространство развития;

– воспитывающая среда культурно-информационного пространства открытого социума.

Базовой целью организации воспитательной работы в Доме детского творчества им. В. Дубинина является создание условий для совершенствования личности ребенка в пространстве творчески насыщенной образовательно-воспитательной среды учреждения.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы учреждения дополнительного образования. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.

Модуль «Ключевые дела учреждения»

Модуль «Учебное занятие в творческом объединении»

Модуль «Работа с родителями»

Модуль «Самоуправление»

Модуль «Профессиональное самоопределение»

Модуль «Каникулы»

Модуль «Волонтерство и добровольчество»

Модуль программы «Ключевые дела» – один из ведущих, ведь в традиционных воспитательных мероприятиях нашего дома для детей оживает историческое прошлое страны.

Каждый год в декабре проходит Историческая неделя, она посвящена присвоению учреждению имени керченского пионера-героя Великой Отечественной войны Володи Дубинина. Программа недели разнообразна: для новичков организуются экскурсии и просмотр фильма о Володе Дубинине, для старших ребят – интеллектуальные игры и круглые столы. В эти дни лучшие обучающиеся награждаются почетным знаком «За творчество и вдохновение».

Много лет существует замечательная традиция – в юбилейный год лучшие обучающиеся выезжают на Родину Володи Дубинина. Ребята из Совета Дома пионеров побывали в городе-герое Керчь трижды. В 2015 году традиция была возобновлена. Поездка 2020 года была организована при поддержке департамента образования мэрии города Новосибирска и состоялась в рамках муниципальной программы «Развитие сферы образования города Новосибирска на 2018-2021 гг.».

Идет активная работа по созданию интерактивного мультимедийного информационно-методического пособия «Дом творчества – ровесник Великой Победы», где отражены 77 лет истории учреждения.

Дом детского творчества им. В. Дубинина выполняет функцию ресурсной лаборатории по развитию дополнительного образования детей в районе и городе. В рамках задач ресурсной лаборатории учреждение является организатором массовых мероприятий для школьников Новосибирска.

В этом году пройдет 40 Звездный поход на лыжах по Новосибирской области, посвященный Дню защитника Отечества. Это дело объединяет поколения, ведь его участники – дети и взрослые всех возрастов, каждый год 23 февраля на лыжню Звездного встают до 600 человек.

Уже традиционными стали такие конкурсные мероприятия, как Открытые районные выставки изобразительного творчества «Мы живем в Сибири» и декоративно-прикладного творчества «Русские узоры», Всероссийская конференция учащихся «Юность, Наука, Культура – Сибирь», районный вокально-хоровой фестиваль-конкурс «Прекрасен мир поющий» и многие другие.

Сегодня вопросы исторической памяти актуальны как никогда, наш Дом детского творчества им. В. Дубинина никогда не прерывал эту нить, соединяющую прошлое, настоящее и будущее. Современная Программа воспитания помогает нам систематизировать, обновлять и развивать опыт создания воспитывающей среды, где традиция – значимый компонент воспитательно-образовательного пространства.

Количество просмотров: 5549  

Добавить комментарий

481. Программное обеспечение образовательного процесса как условие эффективной деятельности учреждения дополнительного образования ВЫПУСК №71, июнь 2017
482. Здоровьесберегающие технологии в организации учебного процесса на занятиях в классе специального фортепиано ВЫПУСК №71, июнь 2017
483. Мастер-классы: учеба и игра! ВЫПУСК №71, июнь 2017
484. Развивающая среда как условие успешной социализации детей дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017
485. Система работы с детскими вокальными коллективами ВЫПУСК №71, июнь 2017
486. Тенденции развития инклюзивного образования в Центре развития ребёнка «Филипок» ВЫПУСК №71, июнь 2017
487. Проект детско-родительского клуба «Семейная игротека» как ресурс оптимизации детско-родительских отношений ВЫПУСК №71, июнь 2017
488. Организация работы по патриотическому воспитанию в учреждении дополнительного образования детей ВЫПУСК №71, июнь 2017
489. Особенности оздоровительной гимнастики в школе раннего развития ВЫПУСК №71, июнь 2017
490. «Родители, давайте жить дружно!»: проект по работе с родителями педагога дополнительного образования ВЫПУСК №71, июнь 2017
491. Роль психолого-педагогического сопровождения обучающихся в системе дополнительного образования ВЫПУСК №71, июнь 2017
492. Активные методы обучения и их роль в развитии творческих способностей учащихся студии изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Город мастеров» Выпуск №70, апрель 2017
493. Хоровое пение как массовый вид искусства, направленный на гармонизацию личности не только ребёнка, но и взрослого человека Выпуск №70, апрель 2017
494. Дополнительное образование как средство развития личности и трудовых навыков учащихся Выпуск №70, апрель 2017
495. Народное творчество как средство приобщения к видам практической деятельности швейного объединения в учреждении дополнительного образования Выпуск №70, апрель 2017
496. Достояние России Выпуск №70, апрель 2017
497. Актуальные направления и формы профориентационной работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста в условиях дополнительного образования Выпуск №70, апрель 2017
498. Методическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагогов клуба по месту жительства Выпуск №70, апрель 2017
499. Методическая деятельность педагога: теоретические вопросы и практические ответы Выпуск №70, апрель 2017
500. Грани педагогического мастерства Выпуск №70, апрель 2017

Страницы