Моделирование базовых элементов на плоскостной композиции в технике пластилинография

Главная ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023 Лаборатория мастерства

Федорина Ульяна Константиновна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ «Мастер» Новосибирской области

Моделирование базовых элементов на плоскостной композиции в технике пластилинография

Пластилинография – новейшая нетрадиционная техника создания лепной объемной картины на плоскости. Данный вид творчества включает в себя лепку, рисование, живопись. Возможности материала и техники позволяют находить новые решения в подаче изображения. В данном материале содержится поэтапное изложение мастер-класса по изготовлению плоскостной композиции «Пасхальное яйцо», где предложен один из методологических способов подачи материала.

Цель: передача опыта педагогом дополнительного образования по изготовлению плоскостной композиции «Пасхальное яйцо», построенной на базовых приемах техники пластилинография, направленных на развитие художественно-творческих способностей, эстетических чувств, мелкой моторики и представлений детей средствами декоративно-прикладной деятельности в образовательном процессе.

Обозначим задачи.

Предметные:

– сформировать первоначальные знания о композиции как неотъемлемой части декоративно-прикладного искусства;

– сформировать первоначальные навыки работы с пластилином;

– сформировать первоначальные навыки формообразования, комбинаторики и трансформации объектов.

Метапредметные:

– формировать умения работать по предложенному педагогом плану;

– сохранять заданную цель работы.

Личностные:

– формировать первоначальные основы российской гражданской идентичности, уважение к традиционной культуре России и к семейным ценностям через знакомство с православным праздником Пасхи;

– развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Ожидаемый результат:

В результате участия в мастер-классе участники должны узнать:

– простейшие технологические приемы работы с пластилином;

– особенности материала и инструментов;

– базовые элементы пластилинографии (модуль, шар, жгут);

– понятие композиционный центр;

– названия основных и составных цветов;

– православные обычаи и традиции в контексте культуры России.

Должны уметь:

– подготовить стол и инструменты к работе, правильно выполнять приемы работы;

– моделировать и трансформировать форму предмета из пластилина;

– работать от модуля (жгут, шар и т.д.);

– создавать комбинации и декорировать на основе базовых элементов (шар, жгут).

Методы и приемы:

– словесный (рассказ, беседа);

– наглядный (показ образца, схемы; работа по образцу/схеме; показ наглядных пособий);

– практический (участники самостоятельно изготавливают изделие по образцу).

Оборудование: цветной картон А5, пластилин от 12 цветов, доска для лепки, простой карандаш, ластик, стек, образец готового изделия.

Целевая аудитория: обучающиеся дополнительного образования, обучающиеся дошкольных учреждений (6-8 лет).

План мастер-класса

Этапы	Вид деятельности	Продолжительность
1. Организационный этап	1.1 Приветствие. Объявление темы.	2 мин.
1. Организационный этап	1.2 Введение в тему. Историческая справка на тему «Пасхи».	5 мин.
2. Основной этап	2.1 Правила техники безопасности.	1 мин.
	2.2 Организация рабочего места.	1 мин
	2.3 Поэтапное выполнение плоскостной композиции «Пасхальное яйцо»	25 мин.
3. Заключительный этап	3.1 Выставка работ.	2 мин.
	3.2 Уборка рабочих мест.	3 мин.
	3.3 Обратная связь, рефлексия.	5 мин.
	3.4 Подведение итогов.	1 мин.
Общая продолжительность мастер-класса		45 мин.

Конспект мастер-класса

1. Организационный этап

1.1. Приветствие.

Посмотрите на композиции, которые представлены вашему вниманию. (Педагог демонстрирует участникам открытого урока готовые композиции).

Эти композиции изготовлены в технике пластилинографии мной и обучающимися студии «Степь». Цель данного мастер-класса передать опыт работы в технике пластилинография в рамках предложенной темы, а также развитие художественно-творческих способностей участников. Знакомство с православным обычаем, таким как изготовление пасхального яйца на Пасху в контексте культуры Российской Федерации.

1.2. Введение в тему. Историческая справка на тему: «Пасха».

«Пасха – древнейший и важнейший христианский праздник, праздник Воскресения Иисуса Христа. Христианская Пасха является праздником «передвижным». У православных Светлое Христово Воскресение в 2023 году приходится на 16 апреля.

Крашеные куриные яйца — один из элементов пасхальной трапезы, символ возрожденной жизни. Первоначально яйцо красили только красным цветом, символизирующим кровь Христа. Со временем яйца стали красить и в другие цвета, применяя природные или пищевые красители. А куриные яйца стали заменять деревянными, шоколадными или выполненными из драгоценных металлов, камней и других материалов».

Цвет окрашенного яйца имеет разные значения: красный — царственный цвет, напоминает о любви Божьей к человеческому роду; голубой — цвет Пресвятой Девы, он ассоциируется с добротой, надеждой, любовью к ближнему; белый – райский цвет и символизирует чистоту и духовность; желтый, как и оранжевый и золотой, - символизирует богатство и достаток; зеленый, как слияние голубого и желтого цветов, означает благосостояние и возрождение.

Разноцветные и расписные яйца дарят веселое настроение и являются основой пасхальных игр. Играть в игры, связанные с пасхальными яйцами, любят все, особенно дети. Самые известные из игр – катание яиц и битье яйцами.

2. Основной этап.

2.1. Правила техники безопасности при работе с пластилином:

– пластилин не есть и не глотать;

– колющие и режущие предметы применять по назначению;

– при работе сидеть ровно и следить за осанкой;

– не отвлекаться и не мешать друг другу, если возник вопрос – поднять руку.

2.2. Организация рабочего места.

Подготовим необходимые материалы и инструменты:

– перед собой кладем доску для лепки;

– справа выкладываем стеки;

– верху над доской ставим коробку с пластилином;

Методические пособия размещены на доске.

2.3. Поэтапное выполнение плоскостной композиции «Пасхальное яйцо».

Плоскостная композиция «Пасхальное яйцо» состоит из отдельных модулей, которые затем собирают в определённой последовательности в единую статичную композицию. Перед вами находится технологическая карта, где показаны все этапы изготовления изделия.

Приступим к работе.

	1. На цветном картоне обводим по шаблону яйцо, перед этим расположив его по центру. Композиционный центр выделяют размером, местом расположения, цветом (Рис. 1 «Обведённое яйцо»).
	2. Используем пластилин спектральных цветов, а именно основные и составные. Основные: красный, желтый, синий, а составные: оранжевый, зеленый, фиолетовый. Нельзя использовать черный, коричневый, серый. Выбираем один цвет. В пределах контура яйца заполняем основным цветом путем размазывания пластилина (Рис.2 «Изготовление основы»).
	3. Выбираем другой цвет, например, фиолетовый. Изготавливаем простейший модуль «жгут» путем раскатывания пластилина. Выкладываем жгут по форме яйца (Рис.3 «Жгут по контуру яйца»).
	4. Выбираем тот же самый цвет. Изготавливаем простейшие модули в виде «жгута» путем раскатывания пластилина. Делим яйцо жгутом на равные интервалы - полосы. Жгут выкладываем по горизонтали (Рис. 4 «Деление на полосы»).
	5. Приступаем к декорированию полос. Катаем шарики двух размеров и цветов: большой и маленький. Крепим их в полосе, чередуя. Таким образом, заполняем полосы через одну (Рис. 5 «Декорирование полос шариками»).
	6. Далее выбираем другой цвет, например, зеленый. Выкладываем жгут зигзагом в двух центральных полосках. Две крайние полосы делим синим вертикальным жгутиком на квадраты. (Рис. 6 «Декорирование полос зигзагом и вертикальными жгутами»).
	7. Дополняем декор полос с помощью маленьких шариков разных цветов. Далее вдоль контура яйца выкладываем дуги из жгута. Располагаем их по контуру, чередуя. Завершающий этап состоит из декорирования дуг простейшим модулем «шарик». Крепим шарик в дугу через одну (Рис.7 «Завершенное изделие»).

3. Заключительный этап.

3.1. Выставка работ.

Прошу сдать работы для того, чтобы их разместить на доске и всем вместе провести анализ проделанной работы. (Педагог организует выставку с кратким анализом выполненных работ).

3.2. Уборка рабочих мест.

Педагог предлагает участникам мастер-класса привести в порядок использованные инструменты и рабочее место, вымыть руки.

3.3. Обратная связь, рефлексия.

А сейчас, дорогие участники, я прошу вас ответить на вопросы о проведенном мастер-классе.

Вопросы для обсуждения с обучающимися.

Понравился ли проведенный мастер-класс?

Что нового узнали на проведенном мастер-классе?

Как называются базовые элементы в палстилинографии?

Будете ли в дальнейшем работать в технике пластилинография?

Подведение итогов.

Уважаемые участники, надеюсь, знакомство с новой техникой пластилинография прошло продуктивно. Вы познакомились с азами формообразования, декорирования и цветоведения, что в дальнейшем вас вдохновит на создание более сложных композиций в данной технике, ведь она очень многогранна. Спасибо, что посетили мой мастер-класс. До новых встреч!

Список литературы:

1. Рисуем сказку пластилином. – Москва, 2022.

Интернет-источники:

Семья проект .[электронный ресурс] – режим доступа: https://www.kp.ru/family/prazdniki/paskha

Википедия – свободная энциклопедия [электронный ресурс] – https://ru.wikipedia.org

Количество просмотров: 3934