Разработка методики стретчинга для спортсменов по спортивной аэробике

 
 

Исакова Екатерина Вадимовна,

тренер-преподаватель по спортивной аэробике

МБУДО ДЮ(Ф)Ц «Спортивный резерв» г. Новосибирска

 

Разработка методики стретчинга для спортсменов по спортивной аэробике

Стретчинг – это простая и эффективная деятельность, которая помогает улучшить спортивные показатели, снизить вероятность травмы и минимизировать боль в мышцах. К преимуществам стретчинга относится увеличение амплитуды движений, что немаловажно для гимнастического вида спорта, а также увеличение силы в мышцах, которая необходима для спортсмена, занимающегося спортивной аэробикой.

Путем определенного расположения отдельных частей тела мы можем увеличить длину мышц. В результате снижается общее напряжение в мышцах и возрастает нормальная амплитуда подвижности. Путем увеличения амплитуды движения мы также увеличиваем расстояние, на которое могут разойтись наши конечности, прежде чем произойдет разрыв связок и сухожилий. Поэтому перед каждым выполнением любого гимнастического элемента необходим хороший разогрев и престрейчинг (динамическая растяжка на все группы мышц во избежание спортивных травм).

Увеличивая длину мышц, мы увеличиваем расстояние, на которое они способны сокращаться, это приводит к вероятному возрастанию силы в мышцах и таким образом к улучшению спортивных показателей, совершенствованию динамического равновесия (на котором основаны многие элементы спортивной аэробики) и способности контролировать мышцы.

Также стретчинг способствует снижению боли в мышцах, снижению усталости, улучшению осанки и улучшению циркуляции крови.

Перед растяжкой следует хорошо разогреть мышцы, растяжку необходимо делать до и после тренировки. Растягивать мышцы можно только до появления болевых ощущений. Необходимо растягивать все основные мышцы и противодействующие группы мышц, а также необходимо делать это медленно и аккуратно. Во время растяжки важно дышать медленно и расслаблено – это поможет улучшить кровоток и увеличить приток кислорода.

Упражнения, адаптированные под потребности спортивной аэробики:

– Наклоны вперёд, назад, вправо, влево с максимальным напряжением (из различных исходных положений – сидя, стоя, без опоры и с опорой).

– Шпагат правый, левый, поперечный с наклонами вперед – назад. Для отрицательных шпагатов применяются гимнастические кубики или скамейки.

– Махи в различных направлениях с максимальной амплитудой.

– Наклоны назад, мосты из положения лежа и стоя.

– Разгибание в плечевых суставах в положении стоя спиной к гимнастической стенке или сидя с наклоном назад (рабочее положение элементов из группы динамических высоких упоров углом).

– Сед ноги врозь с наклоном, ноги находятся на высоте гимнастической скамейки (рабочее положение элементов – прыжок, согнувшись, ноги врозь).

Упражнения включаются в каждый урок. Упражнения для увеличения подвижности в суставах для старших разрядов можно усложнять изменением исходных положений, применением захватов и самозахватов, отягощений, выполнением упражнений вдвоём, удержанием положений в растянутом состоянии, применением принудительного растягивания.

Количество просмотров: 3130  

Добавить комментарий

161. Активные формы туристско-краеведческой деятельности детского объединения «Сусанин» ВЫПУСК №99, февраль 2022
162. Приобщение учащихся к ценностям здорового образа жизни в условиях учреждения дополнительного образования ВЫПУСК №99, февраль 2022
163. Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях по декоративно-прикладному творчеству с дошкольниками ВЫПУСК №99, февраль 2022
164. Применение в работе с младшими школьниками здоровьесберегающих технологий на занятиях в детском объединении «Вязание» ВЫПУСК №99, февраль 2022
165. Актуальные вопросы формирования и сохранения здоровья детей и подростков студии спортивного бального танца «Шарм» МБОУ ДО «ЦВР «Пашинский» ВЫПУСК №99, февраль 2022
166. Создание условий для укрепления здоровья детей дошкольного возраста ВЫПУСК №99, февраль 2022
167. Здоровьесберегающие технологии на уроках в Детской школе искусств ВЫПУСК №99, февраль 2022
168. Применение здоровьесберегающих технологий в хореографии с детьми 7-9 лет в условиях дополнительного образования ВЫПУСК №99, февраль 2022
169. Психологическое здоровье педагога как фактор формирования безопасной образовательной среды ВЫПУСК №99, февраль 2022
170. Актуальные вопросы формирования и сохранения здоровья детей и подростков в МБУ ДО «ЦДО «Лад» ВЫПУСК №99, февраль 2022
171. Сохранение здоровья детей как педагогическая проблема ВЫПУСК №99, февраль 2022
172. Квест-игра как современная интерактивная технология в образовательном процессе арт-студии «Фабрика идей» Выпуск №98, декабрь 2021
173. Конструктивное взаимодействие с родителями как важная компонента образовательного процесса Заслуженного коллектива народного творчества Российской Федерации ансамбля народного танца «Сибирские узоры» Выпуск №98, декабрь 2021
174. Возможности проведения исследовательской и проектной деятельности в системе дополнительного образования Выпуск №98, декабрь 2021
175. Коллективная изобразительная деятельность младших школьников как фактор развития социальной компетентности Выпуск №98, декабрь 2021
176. Использование карточек Лейтнера в играх на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств Выпуск №98, декабрь 2021
177. Мастер-класс в социальной сети «ВКонтакте» как форма дистанционного взаимодействия с родителями Выпуск №98, декабрь 2021
178. Роль сценического движения в обучении актера школьной театральной студии Выпуск №98, декабрь 2021
179. Новые технологии в образовании: от классического рисунка к диджитал творчеству Выпуск №98, декабрь 2021
180. Погружение в «новую реальность» и развитие технического творчества Выпуск №98, декабрь 2021

Страницы