Воспитание заботы об окружающей среде у детей через сбор батареек, пластиковых крышек и макулатуры

 
 

Данилова Евгения Юрьевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ города Новосибирска «Гимназия № 9

имени Героя Российской Федерации Немыткина Михаила Юрьевича»

 
 
 

Феоктистова Галина Евгеньевна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

МБОУ города Новосибирска «Гимназия № 9

имени Героя Российской Федерации Немыткина Михаила Юрьевича»

 

Воспитание заботы об окружающей среде у детей через сбор батареек, пластиковых крышек и макулатуры

В современном мире проблема загрязнения окружающей среды становится всё более актуальной. Нарастающая угроза изменения климата, загрязнение водных ресурсов и разрушение природных экосистем требуют немедленного вмешательства. Сегодня мы хотим рассмотреть один из способов решения этой проблемы, который является эффективным методом формирования экологического сознания у детей – сбор батареек, пластиковых крышек и макулатуры.

Организация подобных мероприятий в гимназии № 9 позволяет детям почувствовать себя активными участниками важного дела – защиты окружающей среды. Потому как участие в таких акциях – это отличный способ, который помогает:

– привить детям начальных классов основы экологической культуры;

– осознать важность сохранения природы;

– очистить нашу среду от опасных отходов;

– развивать ответственность и заботу о природе с самого раннего возраста;

– учит детей ценить и беречь ресурсы;

– помогает понять, что каждый человек может внести свой вклад в сохранение природы.

В гимназии ежегодно организовываются специальные дни сбора отходов, когда все дети и учителя несут батарейки, крышки или макулатуру. В этот день учителями проводятся беседы о вреде неправильной утилизации этих материалов, демонстрируются фильмы о способах переработки и повторного их использования, напоминают о том, что сбор и разделение отходов являются важной частью заботы о планете; дети показывают собранные отходы и делятся своим опытом по сбору с другими ребятами. Для стимулирования интереса детей к сбору отходов, чтобы внести соревновательный момент между классами, для активизации детей и вовлечения их в процесс акция по сбору отходов проводится в форме конкурса на сбор большего количества (кто соберет больше батареек, крышек или макулатуры за определенный период времени). Это способствует тому, что дети будут стараться собрать как можно больше отходов и подключать своих родителей, друзей. При этом они будут осознавать, что сбор отходов является важной задачей, и, вероятно, продолжат эту практику в повседневной жизни. А партнеры, предоставляющие указания по правильной сортировке отходов, регулярно посещают наше образовательное учреждение для сбора и вывоза собранных материалов, после чего награждают самых активных за наибольшее количество собранных материалов сувенирной продукцией.

Дети, участвуя в сборе батареек, понимают, насколько важно правильно утилизировать опасные отходы. Они учатся ответственности за свои действия и осознают, что даже маленькие шаги могут иметь большое значение. Батарейки содержат токсичные вещества, которые могут нанести вред окружающей среде. При неправильной утилизации они могут попасть в почву и воду, загрязнить их. Сбор батареек позволяет предотвратить их попадание на свалки, значительно снизить их отрицательное воздействие на окружающую среду.

Пластиковые крышки также являются отходами, которые можно переработать. Из них делают новые изделия, такие как мебель, одежда и строительные материалы.

Макулатура – это бумага, которая уже была использована. Её можно переработать и сделать новые бумажные изделия. Сбор макулатуры помогает уменьшить количество бумаги, отправляемой на свалку, и сохранить леса. Это также помогает осознать важность бережного отношения к природным ресурсам.

   

Сбор и переработка батареек, пластиковых крышек и макулатуры способствуют экономии ресурсов. Для производства этих материалов требуется большое количество энергии и природных ресурсов, таких как нефть и древесина. Переработка этих отходов позволяет использовать уже существующие материалы вновь, что уменьшает нагрузку на окружающую среду и экономит природные ресурсы.

    

Нельзя не упомянуть и участие детей в ежегодном конкурсе «Вторая жизнь упаковки». Для того чтобы сделать окружающую среду более чистой, следует уменьшить количество выбрасываемых упаковок. Поэтому через создание творческих работ из вторичного сырья мы создаем условия для развития творчества детей, подростков и молодежи, продолжая формирование экологической культуры. Оригинальные работы награждаются подарками, благодарственными письмами и дипломами.

Таким образом, сбор батареек, пластиковых крышек и макулатуры в гимназии № 9 – это практический и эффективный способ воспитания заботы об окружающей среде у детей. Это позволяет не только формировать экологическое сознание у детей, но и обеспечить системность и регулярность в сборе и утилизации отходов, развить навыки сортировки отходов. Это важные навыки, которые помогут стать детям ответственными гражданами и сохранить нашу планету для будущих поколений.

Количество просмотров: 116  

Добавить комментарий

41. Экологическое воспитание как фактор всестороннего развития ребёнка в ДОУ ВЫПУСК №75, февраль 2018
42. Формирование и развитие личностных и метапредметных результатов в сфере экологического воспитания обучающихся на уроках физики и во внеурочной деятельности Выпуск №74, декабрь 2017
43. Экологическая кладовая писателей: экобиблиографическое пособие для детей и взрослых ВЫПУСК №71, июнь 2017
44. Живое сердце планеты: 2017 год экологии Выпуск №70, апрель 2017
45. Организация внеурочной деятельности через работу общественно-значимого проекта «Школа ЭКОЗНАЕК» Выпуск №70, апрель 2017
46. Путешествие в мир природы ВЫПУСК №69, февраль 2017
47. Патриотическое и экологическое воспитание – что общего? Году экологии посвящается ВЫПУСК №69, февраль 2017
48. Некоторые аспекты экологического воспитания школьников ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
49. Сохраним зеленый мир (из опыта работы по экологическому воспитанию) ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
50. Организация проектно-исследовательской деятельности в процессе обучения биологии на примере работы проекта «Экология окружающей среды и мы» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
51. Четыре причины спасти планету Выпуск №53, Июнь 2014
52. 10 эфирных масел, которые избавят от «электросмога» Выпуск №53, Июнь 2014
53. 13 ароматных и полезных видов чая Выпуск №53, Июнь 2014
54. Виртуальная экскурсия «Новосибирский зоопарк» Выпуск №53, Июнь 2014
55. Посади своё дерево Выпуск №53, Июнь 2014
56. Газета «Экология Новосибирска» Выпуск №53, Июнь 2014
57. Детство «под ключ» Выпуск №53, Июнь 2014
58. Накануне Всероссийского Дня эколога в Новосибирске обсудили вопросы экологического образования Выпуск №53, Июнь 2014
59. Новосибирский зоопарк объявляет конкурс на лучшее имя для белого медвежонка Выпуск №52, Апрель 2014
60. 10 пугающих, но совершенно безвредных животных Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы