Проведение совместных мероприятий как одна из эффективных форм установления эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми

 
 

Гаголина Надежда Анатольевна,

старший воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 510 «Калинка» г. Новосибирска

 

Проведение совместных мероприятий как одна из эффективных форм установления эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми

Праздник – это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать положительные эмоции. Семейный праздник – это праздник вдвойне. А как привлечь семьи к участию в жизни детского сада? Как сделать, чтобы от этого процесса получали удовольствие и дети, и педагоги, и сами родители?

Основы личностного роста закладываются в семье. Успех в воспитании и развитии детей в образовательном учреждении во многом зависит от того, как организовано взаимодействие с их родителями. Целенаправленная, систематически спланированная комплексная работа образовательного учреждения, осознанная заинтересованность родителей – важнейшие аспекты повышения результативности обучения.

Совместная деятельность помогает объединить детей, их родителей, педагогов; создать благоприятный микроклимат, что способствует достижению поставленных целей. Опыт показывает, что благодаря такому тесному сотрудничеству и сотворчеству на совместных праздниках устанавливается как психологическое, так и духовное единение.

Одной из самых эффективных форм по установлению эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми, является проведение совместных досуговых мероприятий. Издавна люди на Руси любили устраивать ярмарки. Вот и мы решили устроить у себя в детском саду весёлую ярмарку. Воспитатели, родители и их дети активно готовились к предстоящему событию: мастерили поделки, собирали урожай со своих грядок, приносили фрукты и овощи, готовили разные вкусности.

На нашей ярмарке были весёлые игры, конкурсы, песни, шутки. К нам на ярмарку приходил и медведь, и весёлый барин. Увлекательно и интересно прошел праздник.

Вкусная домашняя выпечка, сладости, фрукты и овощи были проданы молниеносно!

Ярмарка – веселый праздник, который стал доброй традицией нашего учреждения. Это не только увлекательное мероприятие, в котором принимают участие все группы детского сада, но и неотъемлемая часть экономического образовательного процесса в совместной деятельности ДОУ и семьи. Подготовка и участие в ярмарке дает возможность на практике прикоснуться к рыночным отношениям, подкрепить теоретические экономические знания практическим включением в эти отношения.

Таким образом, главной целью организации и проведения ярмарки является установление тесного сотрудничества педагогов и родителей для успешного воспитания и развития ребенка. Важнейший итог данного мероприятия, который мы видим в глазах детей и их родителей – это радость от участия, общения и совместной деятельности.

Администрация МКДОУ д/с №510 «Калинка» выражает огромную благодарность всем родителям, принявшим активное участие в нашем празднике, и надеется на дальнейшее взаимопонимание и сотрудничество!

Количество просмотров: 21160  

Добавить комментарий

561. Эффективные формы и методы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи посредством организации музыкально-творческих мероприятий ВЫПУСК №83, июнь 2019
562. Система работы с родителями по речевому развитию детей раннего возраста Выпуск №82, апрель 2019
563. Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей 5-6 лет Выпуск №82, апрель 2019
564. Конструктор «Куборо» как средство развития детей дошкольного возраста Выпуск №82, апрель 2019
565. Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Выпуск №82, апрель 2019
566. Психологический подход по созданию эмоционально-благоприятной атмосферы в детском саду как необходимое условие успешного внедрения ФГОС Выпуск №82, апрель 2019
567. Сочетание традиционных и инновационных технологий в коррекционно-логопедической работе Выпуск №82, апрель 2019
568. Использование социоигровых приемов в работе по развитию творческих способностей дошкольников Выпуск №82, апрель 2019
569. Развитие игровых умений младших дошкольников в адаптационный период Выпуск №82, апрель 2019
570. Организация предметно-развивающей среды в ДОУ в совместной деятельности с родителями Выпуск №82, апрель 2019
571. Развитие коммуникативных умений младших дошкольников посредством игры Выпуск №82, апрель 2019
572. Познавательно-речевое развитие дошкольников в ходе работы с разными видами календарей Выпуск №82, апрель 2019
573. Акция «Сохраните первоцветы» как способ формирования экологической культуры дошкольников Выпуск №82, апрель 2019
574. Детский сад и новые возможности для познавательного развития дошкольников с нарушениями слуха Выпуск №82, апрель 2019
575. Формирование у дошкольников системы ценностей в рамках взаимодействия участников образовательного процесса и социума Выпуск №82, апрель 2019
576. Познаем играя (реализация программы «Физика для малышей») Выпуск №82, апрель 2019
577. Психологическое сопровождение дошкольников как условие успешной адаптации к учебной деятельности Выпуск №82, апрель 2019
578. Формирование основ нравственно-патриотического воспитания в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО Выпуск №82, апрель 2019
579. Метод проектов в рамках городского конкурса «Питание и здоровье» Выпуск №82, апрель 2019
580. Знакомство дошкольников с природой Искитимского района Выпуск №82, апрель 2019

Страницы