Духовное богатство, эмоциональная наполненность, умение чувствовать и понимать искусство – уже сами по себе приносят человеку счастье!

Клевако Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

Важнейшая функция образования – трансляция культурных ценностей подрастающему поколению, важнейшая задача культуры – духовное и нравственное развитие человека.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе ДДТ имени В. Дубинина г. Новосибирска

Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же, в школе, реализуются.

Трубина Татьяна Дмитриевна, заместитель директора по УВР МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»

Следует помнить, что культура здоровья является неотъемлемой частью общей культуры человечества.

Склянова Нина Александровна, доктор медицинских наук, профессор, директор ГЦОЗ «Магистр» г. Новосибирска

Музей и библиотека – два предельно родственных института культурного наследия, два звена в цепочке сохранения и передачи культурного богатства своего народа.

Томилова Наталья Михайловна, заведующая библиотекой МАОУ ИЭЛ, и Куликова Валентина Михайловна, руководитель музея МБОУ СОШ № 15

Творчество для детей – это отражение душевного состояния.

Акимова Лариса Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Мифологический образ Новосибирска

Шамов Владимир Викторович

Мифология Новосибирска – это часть его культуры. В то же время она является, пожалуй, самой неразвитой его составляющей. На прошедшей в феврале 1998 г. в Санкт-Петербурге научной конференции “Мифология и повседневность” подчеркивалось, что “в основе городской мифологии” лежит “освоение городского пространства как пространства культурного, семиотически насыщенного”. Однако городскую мифологию все-таки не следует сводить лишь к одной из вариаций городского фольклора и даже “своего рода культурной игры, завязывающейся между индивидом и городом”.

Образовательный центр «Горностай»: школа в школе

Кирилина Евгения Анатольевна

2013-2014 учебный год начался задолго до 1 сентября. В связи с реорганизацией, два общеобразовательных учреждения гимназия № 6 «Горностай» и школа № 163 с углубленным изучением предметов ХЭЦ стали единым Образовательным центром. Летом был глобальный ремонт в здании бывшей школы № 163 и «великое переселение народов»: начальная школа гимназии переезжала в соседнее здание, а учителя и ученики среднего и старшего звена занимали бывшие кабинеты младшей школы.

Детская одаренность как практический педагогический феномен

Мельникова Ольга Александровна

Одна из актуальных проблем современного общества – формирование личности, готовой не только жить в меняющихся социальных и экономических условиях, но и активно влиять на существующую действительность, изменяя ее к лучшему. На первый план сегодня выходят вполне определенные требования к такой личности – творческой, активной, социально ответственной, обладающей хорошо развитым интеллектом, высокообразованной, профессионально грамотной. Такие качества не образуются сами по себе, здесь нужна специально организуемая система работы с одаренными детьми.

Последние комментарии

1 год 9 месяцев назад
Отличная статья!Респект автору и руководителю!
2 года 4 месяца назад
Очень поучительная, замечательная статья
4 года 1 месяц назад
Супер-сценарий

Страницы