Творчество для детей – это отражение душевного состояния.

Акимова Лариса Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

Духовное богатство, эмоциональная наполненность, умение чувствовать и понимать искусство – уже сами по себе приносят человеку счастье!

Клевако Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

Важнейшая функция образования – трансляция культурных ценностей подрастающему поколению, важнейшая задача культуры – духовное и нравственное развитие человека.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе ДДТ имени В. Дубинина г. Новосибирска

Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же, в школе, реализуются.

Трубина Татьяна Дмитриевна, заместитель директора по УВР МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»

Музей и библиотека – два предельно родственных института культурного наследия, два звена в цепочке сохранения и передачи культурного богатства своего народа.

Томилова Наталья Михайловна, заведующая библиотекой МАОУ ИЭЛ, и Куликова Валентина Михайловна, руководитель музея МБОУ СОШ № 15

Следует помнить, что культура здоровья является неотъемлемой частью общей культуры человечества.

Склянова Нина Александровна, доктор медицинских наук, профессор, директор ГЦОЗ «Магистр» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Образовательный центр «Горностай»: школа в школе

Кирилина Евгения Анатольевна

2013-2014 учебный год начался задолго до 1 сентября. В связи с реорганизацией, два общеобразовательных учреждения гимназия № 6 «Горностай» и школа № 163 с углубленным изучением предметов ХЭЦ стали единым Образовательным центром. Летом был глобальный ремонт в здании бывшей школы № 163 и «великое переселение народов»: начальная школа гимназии переезжала в соседнее здание, а учителя и ученики среднего и старшего звена занимали бывшие кабинеты младшей школы.

«Я педагог, тем и интересен»

Раставецкая Наталья Ивановна

Я – учитель. Это большая честь и большая ответственность. Мое педагогическое кредо – это уважение каждого ученика. Оценки могут быть разные, а достоинство одинаковое. Слово «достоинство» от слова стоить. Каждый человек назначает цену самому себе. Ученик хочет, чтобы к нему относились в соответствие с его ценой. Я, как учитель, через доброе отношение должна помочь осознать ребёнку самого себя, свои ценности и социальную значимость, а также помочь окружающим признать эту ценность. Я могу сделать так, чтобы хорошего в ребёнке становилось больше и больше.

Развитие речи у старших дошкольников через театрально-игровую деятельность

Панкова Оксана Алексеевна

Что такое театр? Это лучшее, по утверждению К. С. Станиславского, средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств. Театр воздействует на воображение ребенка различными средствами: словом, действием, изобразительным искусством, музыкой. Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в его основе лежит игра. Опора на преимущественно игровые моменты дает возможность ребенку не принудительно, а естественно, с удовольствием войти в мир театра, полюбить его, реализовать свои возможности.

Последние комментарии

8 месяцев 4 недели назад
Отличная статья!Респект автору и руководителю!
1 год 3 месяца назад
Очень поучительная, замечательная статья
3 года 1 неделя назад
Супер-сценарий
3 года 3 месяца назад
Интересная тема и полезная. Внук не говорит, уже 9 лет . Родители водят к логопеду, но это без толку. Тем более, начали что-то делать для ребёнка поздно, пока я не дождалась ответа их на мои просьбы. Речи нет, учится с 8 лет в первом классе спец школы. Мальчик на прогулке с интересом занимает верхнюю точку малых спортивных форм и стоит, стоит, стоит.

Страницы