Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же, в школе, реализуются.

Трубина Татьяна Дмитриевна, заместитель директора по УВР МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»

Духовное богатство, эмоциональная наполненность, умение чувствовать и понимать искусство – уже сами по себе приносят человеку счастье!

Клевако Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

Следует помнить, что культура здоровья является неотъемлемой частью общей культуры человечества.

Склянова Нина Александровна, доктор медицинских наук, профессор, директор ГЦОЗ «Магистр» г. Новосибирска

Творчество для детей – это отражение душевного состояния.

Акимова Лариса Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

Музей и библиотека – два предельно родственных института культурного наследия, два звена в цепочке сохранения и передачи культурного богатства своего народа.

Томилова Наталья Михайловна, заведующая библиотекой МАОУ ИЭЛ, и Куликова Валентина Михайловна, руководитель музея МБОУ СОШ № 15

Важнейшая функция образования – трансляция культурных ценностей подрастающему поколению, важнейшая задача культуры – духовное и нравственное развитие человека.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе ДДТ имени В. Дубинина г. Новосибирска
 

Материалы номера

Система обучения химии на основе личностно ориентированного подхода в физико-математическом лицее с использованием современных методов

Булгакова Виалетта Владимировна

Разработанная мной технология предполагает оптимизировать процесс обучения учащихся химии в физико-математическом лицее с учетом содержания психолого-педагогических характеристик каждого ребенка; формировать базовые способности личности к рефлексивному мышлению, аналитическому подходу, становлению субъектности – или способности «строить» себя как человека, субъекта собственной деятельности; учить проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников, использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации.

Духовно-нравственное воспитание современного школьника через приобщение к творчеству М.Ю. Лермонтова

Дубовцева Юлия Васильевна

Художественное наследие М.Ю. Лермонтова уникально. В неполные тридцать лет творческой деятельности (1828-1841 гг.) им было сделано так много, что не укладывается в один век. Его творчество – явление типологическое, ставшее образцом национального самопознания русской духовной культуры. Под самопознанием понимается осознание своих собственных достоинств и недостатков, определяющих ценность личности («мой гений веки пролетит»). 

По страницам великой войны

Ушакова Мария Викторовна

Данный материал является сценарием игры-путешествия «По страницам великой войны», который был разработан специально для учащихся четвертых классов. Учитывая возрастные особенности младших школьников, была выбрана именно форма игры-путешествия, которая является для детей увлекательной и позволяет им с большим интересом усваивать информацию о различных событиях Великой Отечественной войны.