Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же, в школе, реализуются.

Трубина Татьяна Дмитриевна, заместитель директора по УВР МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»

Музей и библиотека – два предельно родственных института культурного наследия, два звена в цепочке сохранения и передачи культурного богатства своего народа.

Томилова Наталья Михайловна, заведующая библиотекой МАОУ ИЭЛ, и Куликова Валентина Михайловна, руководитель музея МБОУ СОШ № 15

Духовное богатство, эмоциональная наполненность, умение чувствовать и понимать искусство – уже сами по себе приносят человеку счастье!

Клевако Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

Творчество для детей – это отражение душевного состояния.

Акимова Лариса Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

Важнейшая функция образования – трансляция культурных ценностей подрастающему поколению, важнейшая задача культуры – духовное и нравственное развитие человека.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе ДДТ имени В. Дубинина г. Новосибирска

Следует помнить, что культура здоровья является неотъемлемой частью общей культуры человечества.

Склянова Нина Александровна, доктор медицинских наук, профессор, директор ГЦОЗ «Магистр» г. Новосибирска
 

Материалы номера

«Чтобы люди улыбались…»

Кучерова Екатерина Дмитриевна

В рамках года культуры в России департамент по социальной политике мэрии города Новосибирска совместно с ГЦ «Семейный совет» проводил литературный конкурс «Если б я был министром культуры» среди воспитанников детских домов и приемных семей. Мальчишки и девчонки прислали много творческих работ, а кто-то даже сочинил стихотворения. Если бы мечты участников конкурса претворились в жизнь, то однажды мы бы проснулись в городе, в котором на каждом шагу театры и музеи, исчезла бы реклама, а на улицах играла музыка.

Единая среда (сообщество) взаимодействия работников дошкольного образования: новая модель

Данилова Ольга Анатольевна

Современная система дошкольного образования характеризуется целевой направленностью на гармоничное развитие ребенка. В соответствии с этим дошкольное образование должно представлять собой гибкую и вариативную систему, которая реализует государственный образовательный заказ и отвечает запросам потребителей образовательных услуг (а именно дошкольников и их родителей). Одной из основных составляющих этой системы является эффективная подготовка и постоянный профессиональный и творческий рост и развитие воспитателей.

Развитие профессионального и творческого потенциала учителя в условиях реформирования образования

Трубина Татьяна Дмитриевна

Представляя сегодня вам своё видение возможностей муниципальной системы образования в вопросах выявления, поддержки и развития различных аспектов личностного роста педагогов, хотелось бы начать с определения ситуации, в которой находится образовательная отрасль в целом. Именно в XXI веке особенностью образовательного процесса становится воспитание и развитие духовно-нравственной сферы человека.