Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же, в школе, реализуются.

Трубина Татьяна Дмитриевна, заместитель директора по УВР МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»

Важнейшая функция образования – трансляция культурных ценностей подрастающему поколению, важнейшая задача культуры – духовное и нравственное развитие человека.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе ДДТ имени В. Дубинина г. Новосибирска

Музей и библиотека – два предельно родственных института культурного наследия, два звена в цепочке сохранения и передачи культурного богатства своего народа.

Томилова Наталья Михайловна, заведующая библиотекой МАОУ ИЭЛ, и Куликова Валентина Михайловна, руководитель музея МБОУ СОШ № 15

Следует помнить, что культура здоровья является неотъемлемой частью общей культуры человечества.

Склянова Нина Александровна, доктор медицинских наук, профессор, директор ГЦОЗ «Магистр» г. Новосибирска

Творчество для детей – это отражение душевного состояния.

Акимова Лариса Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

Духовное богатство, эмоциональная наполненность, умение чувствовать и понимать искусство – уже сами по себе приносят человеку счастье!

Клевако Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска
 

Материалы номера

Здоровье как образовательный продукт. Учебная культура обучающегося

Дзятковская Елена Николаевна

Психологические, медицинские, экологические исследования психического развития и здоровья ребенка в системе «человек – учебная информационная среда» поставили проблему соответствия содержания и методов обучения собственной природе физиологического, психического и социального развития детей школьного возраста. Известно, что в методологическом плане образовательная среда может рассматриваться как фактор, оказывающий определенное влияние на обучение и развитие учащихся; как совокупность возможностей для обучения учащихся, проявления и развития их способностей и личностного потенциала; как средство обучения и развития (работы В.И. Панова, В.В. Рубцова, В.А. Ясвина).

Интеграция на уроках биологии и химии

Реутова Ольга Николаевна, Пика Инна Юрьевна

Одной из главных задач школьного образования является формирование цельной, гармоничной личности. На сегодняшний день одним из критериев модели успешного выпускника является высокий уровень знаний по многим предметам, в том числе и по предметам естественного цикла, поэтому необходимо для реализации данной задачи заложить основы единого подхода к изучению процессов, происходящих в окружающем мире. Но объект изучения – органический мир – «разбит» отдельными областями образования, что не способствует формированию у учащихся целостной картины мира. 

Игра «Из истории новогодних праздников»

Басова Марина Ивановна

I. Технология организации и проведения игры
Этапы
1. Целеполагание. Предполагает работу с классными руководителями и детьми по созданию условий для развития интеллектуальных и коммуникативных способностей учащихся.
2. Планирование. Предполагает изучение литературы, разработку тем, вопросов, подготовку сопроводительной музыкальной части и презентации к игре; определение времени и места проведения; определение членов жюри и секундантов из числа старшеклассников; обсуждение системы награждения (призы, грамоты, банановый конкурс).