Из опыта работы ВПК «Гвардеец» МБОУ «Лицей № 81»

 
 

Оралова Галина Николаевна,

заместитель директора по ВР МБОУ Лицей № 81

 

Из опыта работы ВПК «Гвардеец» МБОУ «Лицей № 81»

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, – не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, справедливости, гражданственности и патриотизме. Рассыпались на глазах многие идеалы и ценности. Сегодня подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Обвинения эти не на пустом месте – события на Украине, возрождение профашистских настроений, дезинтеграция общества говорят нам, что проблема духовно-нравственного воспитания очень актуальна. Надо заметить, что школа – это единственный гражданский институт, в котором все это время сохранялись традиции отечественной педагогики. Радует тот факт, что сегодня вопросы нравственного воспитания подрастающего поколения выходят в нашем обществе на первый план.

Задачи гражданско-патриотического воспитания для нас всегда и особенно сейчас являются приоритетными.

Немного о специфике нашего образовательного учреждения.

Лицей № 81 находится вдалеке от культурных, спортивных центров города, в военном городке поселка Пашино. Такое положение лицея заставляет нас максимально использовать образовательное пространство лицея для реализации основных задач обучения. Традиции и система патриотического воспитания закладывалась исторически – ведь школа всегда тесно была связана с воинской частью. 70% родителей наших учеников – это военнослужащие или служащие Российской армии. Дети еще с раннего детства не понаслышке знают о повседневной работе – защищать Родину. Этот факт, безусловно, помогает в организации системы патриотического воспитания в лицее.

В рамках этой системы в лицее более 15 лет работает военно-патриотический клуб.

Создан он был по инициативе старшеклассников, за эти годы сменилось не одно поколение детей, а у клуба – несколько руководителей.

Но клуб развивался, появлялись новые традиции, приходили новые дети. Сегодня в клубе 30 курсантов. Это ученики 7-11 классов.

В лицее имеется достаточная материально-техническая база для реализации программы клуба.

Деятельность клуба осуществляется согласно Программе, Положению и внутреннему Уставу.

У клуба есть своя символика: флаг, эмблема, песня, значок. Согласно Положению клуба, быть членом клуба может любой желающий ученик этого возраста. Однако, существует некоторый определенный порядок вступления в клуб. Ребята работают в течение некоторого времени в статусе юниоров, проходят, так называемый, испытательный срок. Кто-то уходит, конечно, остаются лучшие. Они и проходят через ритуал «Посвящение в Гвардейцы» – осознанно и ответственно.

Направления деятельности клуба условно можно определить как историческое, спортивное и военно-прикладное. Условно, так как все эти направления, конечно, тесно связаны и переплетены.

Курсанты изучают историю Отечества, историю вооруженных сил России. В программу занятий включены уроки выживания, ориентирования на местности, спортивные тренировки. Ребята учатся оказывать первую помощь пострадавшим, занимаются огневой и стрелковой подготовкой. Кроме непосредственных занятий по программе, «Гвардейцы» – участники и организаторы многих школьных дел.

Так, например, традиционными стали «Молодецкие игры на кубок лицея среди 9-11 классов». Программа конкурса включает 12 КПП, таких как: огневой рубеж, ориентирование и топография, неполная разборка-сборка АК-74, оказание помощи пострадавшему, силовой конкурс и т.д. Радует тот факт, что судьями на этапах выступают выпускники клуба.

Проводится военизированная эстафета для старшеклассников

Школьная игра «Зарница» проходит среди 5-8 классов и здесь «Гвардейцы» выступают наставниками команд. Задача курсантов – подготовить класс к смотру строя и песни, а заодно, конечно, и выделить новых членов клуба. Ребята также входят в судейскую бригаду соревнований.

Перед школьной зарницей обязательно проводим показательные выступления гвардейцев.

Огромную работу ребята ведут в школьном музее Боевой и Трудовой Славы. Это и поисково-проектная деятельность и оформительская. Проведение тематических уроков, экскурсий, вечеров, встреч – все это работа, которую ребята делают с удовольствием. Двое наших курсантов стали победителями городского конкурса «Экскурсовод школьного музея».

Особое место занимают «Уроки мужества», они в лицее стали традиционными. Проводят их ветераны дивизии, Великой Отечественной войны, воины-интернационалисты.

Из стен школы вышли два Героя России. Мы поддерживаем связь с Игорем Валентиновичем Станкевичем, в октябре прошлого года он даже приезжал специально для встречи с ребятами.

Мы гордимся Сергеем Амосовым и чтим его память. В лицее установлены мемориальные доски, Почетный караул в дни памяти Сергея «Гвардейцы» несут как в лицее, так и у камня воинам-интернационалистам в Рябиновом сквере городка.

Большая работа в клубе ведется и в рамках подготовки к различным внешкольным мероприятиям.

Вахту памяти на Посту № 1 мы несем с 1 сентября 2004 года. Караул лицея — постоянный победитель соревнований между караулами района, обладатель звания «Лучший караул года».

Вот уже 10 лет гвардейцы вместе с офицерами действующей армии проходят торжественным маршем на параде 9 мая в Павловском сквере города.

Участие в игре «Победа» очень важно для нас. На протяжении многих лет гвардейцы являются призерами районного, городского и областного этапов игры.

В 2012 году стали участниками Всероссийского финала конкурса «Призывники России», заняв 4 общекомандное место и получив призовые места в личных первенствах.

По результатам работы в течение 5 лет лицей становился неоднократным призером и победителем конкурса на лучшую подготовку к воинской службе среди образовательных учреждений НСО.

Успех любой команды состоит из личного вклада каждого ее члена. Личностный рост ученика – это тоже один из значимых показателей эффективности работы.

Мы гордимся своими выпускниками. Многие из них становятся курсантами военных институтов. За последние пять лет 23 человека сделали осознанный выбор профессии защитника Родины, в том числе две девушки.

А фотографии наших курсантов с парада на Красной площади для нас особая гордость. Руководителем клуба в течение двух лет был Румянцев Никита – наш выпускник.

Да, мы гордимся своими выпускниками, мы следим за их дальнейшей судьбой и очень радуемся, когда они к нам приходят просто в гости, на мероприятия, на тренировки. Это имеет огромный воспитательный эффект для сегодняшних ребят и огромное значение для нас – мы видим, что дело, которому отдаешь свои силы, время, а по сути – жизнь, очень важное и нужное и хочется продолжать его делать. 

Количество просмотров: 6078  

Добавить комментарий

121. Проектная деятельность в рамках военно-патриотического клуба ВЫПУСК №75, февраль 2018
122. Формы сотрудничества военно-патриотических объединений и музеев образовательных организаций Первомайского района ВЫПУСК №75, февраль 2018
123. Современные подходы в деятельности школьного музея ВЫПУСК №75, февраль 2018
124. Научная экспедиция как средство мотивации учащихся для работы в музее гимназии ВЫПУСК №75, февраль 2018
125. Социальный проект «Музеи Центрального округа» Выпуск №74, декабрь 2017
126. Проект «Непростая история простой ложки» Выпуск №74, декабрь 2017
127. Школьный музей – звено учебно-воспитательного процесса Выпуск №74, декабрь 2017
128. Развитие музейного дела в современных социально-экономических условиях Выпуск №74, декабрь 2017
129. Повышение социального статуса музея образовательного учреждения как актуальная задача профессиональной деятельности его руководителя Выпуск №74, декабрь 2017
130. Школьная история, написанная сердцем… Выпуск №72-73, октябрь 2017
131. Экскурсия «Музей в чемодане» Выпуск №72-73, октябрь 2017
132. Навигационная роль музея в популяризации школьной истории Выпуск №72-73, октябрь 2017
133. Районная профильная смена: задачи, проблемы, планы Выпуск №72-73, октябрь 2017
134. Анализ работы музеев образовательных учреждений в 2016/2017 учебном году Выпуск №72-73, октябрь 2017
135. Пешеходные экскурсии как фактор формирования патриотизма ВЫПУСК №71, июнь 2017
136. Экскурсия – средство активизации поисковой деятельности школьника ВЫПУСК №71, июнь 2017
137. Реализация проекта «Музей на улице» ВЫПУСК №71, июнь 2017
138. Направления деятельности школьного музея при работе с детьми ВЫПУСК №71, июнь 2017
139. Проектная деятельность в работе школьного музея ВЫПУСК №71, июнь 2017
140. Краеведческое исследование как средство воспитания патриотических чувств у обучающихся Выпуск №70, апрель 2017

Страницы