Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015

Известен факт, что маленькие дети склонны делить все на «белое» и «черное», и многие взрослые воспринимают это как недостаток мудрости и жизненного опыта. Но мало кто видит в этом потребность души иметь абсолютные критерии добра и зла.

Малыгин Алексей Викторович,

учитель математики НОУ Православная Гимназия во имя преподобного Сергия Радонежского

Использование ИКТ в работе по мониторингу качества образования позволяет повысить оперативность выполнения решений, снизить временные затраты на подготовку и ведение документации, модернизировать делопроизводство, перевести всю деятельность школы на более качественный современный уровень.

Горохова Татьяна Петровна,

методист, учитель-дефектолог МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска

Предметная олимпиада школьников может служить одним из критериев внешней оценки учащегося, уровня сформированности у него исследовательских, учебных, информационных и социальных компетенций, развития индивидуального подхода к обучающимся с учетом их индивидуальных достижений.

Понуровская Виктория Владимировна,

методист кафедры начального образования НИПКиПРО

Уже в первый год обучения школьников можно системно готовить к совместной работе по решению проектных задач, которые им, возможно, предстоит решать в ходе итогового оценивания знаний.

Гордиенко Наталья Борисовна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 120 г. Новосибирска

Оценка – одно из важных средств воспитания самостоятельности, инициативности обучающихся, социально-педагогической поддержки их становления и развития.

Смолеусова Татьяна Викторовна,

профессор кафедры начального образования НИПКиПРО, к.п.н.,

Почетный работник общего образования РФ

Может ли сложнейшая и потенциально богатая рисками педагогическая деятельность, связанная с оцениванием, каким-либо образом быть оптимизирована с учетом того, что образовательный процесс реализуется в условиях современной информационно-развивающей среды?

Молокова Анна Викторовна,

д-р пед. наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО,

заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

В дошкольном образовании нет аттестации достижений учащихся (да, по большому счету, и учащихся-то у нас нет), но работа по мотивации дошкольников к личным достижениям, формированию потребности и умению эти достижения презентовать ведется каждым педагогом.

Захарченко Елена Петровна,

старший воспитатель МКДОУ детского сада № 481 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Полянская Светлана Юрьевна, начальник отдела оценки качества образования Новосибирского института мониторинга и развития образования

Тема: Система оценивания в аспекте реализации ФГОС, промежуточное и итоговое оценивание, национальные исследования качества образования учащихся, организация проведения независимой оценки качества деятельности образовательных учреждений

Материалы номера

«ЧИТАЙ-ГОРОД»: программа лагеря с дневным пребыванием детей МБОУ СОШ № 78

Воронова Елена Ивановна

Вот и снова наступили долгожданные каникулы. Здравствуй, яркое, звонкое лето. Наступает самое продолжительное время отдыха. Лето для детей – это разрядка накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное – самого себя.

Преемственность – важное звено современного образования

Кулагина Елена Ивановна

Музыка наиболее любимое из всех видов искусств и наиболее распространенное, причем не в пассивном восприятии: слушать, смотреть и восхищаться. Между тем музыкальное образование самое сложное из всех искусств. Важно занятия музыкой начинать в раннем возрасте, продолжать в дошкольном учреждении и, конечно же, в школе.

Литературная мастерская «Страна Фантазии» в начальной школе

Кочева Любовь Петровна

Я учительница начальных классов. Хочу поделиться с вами своим опытом работы.

В 1981 году я окончила педагогический институт в моем родном городе Новосибирске. С тех пор уже 34 года я преподаю в младших классах. Из них 15 лет – в школе «Диалог».

Мне нравится работать в школе, потому что я люблю детей, люблю открывать с ними новое и видеть восторг в детских глазах. Хочется вместе идти вперед, НАВСТРЕЧУ НОВЫМ ДОСТИЖЕНИЯМ!

Последние комментарии

3 года 8 месяцев назад

О роли наставничества в дошкольном образовательном учреждении

молодцы...

5 лет 4 месяца назад

Проект «Разные дети – на одной планете»

классный проект

6 лет 6 месяцев назад

Новый учебник по региональной истории как основа организации деятельности учеников 7 класса при изучении истории России (из опыта применения)

Особенно интересен данный учебно-методический комплекс старшеклассникам. Применяю в системе данное учебное пособие в 11 классе с 2015 года. Отзывы детей только положительные. Спасибо авторам !

7 лет 7 месяцев назад

Интегрированный урок «5 мифов о блокаде Ленинграда»

Миф, это ложное утверждение или заблуждение в отношении каких либо фактов\событий. Данный урок никак не касается обсуждения наличия каких либо фактов или состоявшихся событий, а направлен на утверждение личных предпочтений. Дискуссия подразумевает выражение различных мнений в отношении установления фактов. Данный материал никак это не демонстрирует. Надо, не надо, можно или нельзя, это не установление фактов или событий. С таким же успехом можно обсуждать кулинарные пристрастия.

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА