|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Один в поле не воин (опыт профессионального сотрудничества учителя-логопеда и педагога-психолога)Кистанова Юлия Андреевна, Танакова Анна ГеннадьевнаДетский сад – это начальное звено в системе образования, на которое возложено множество серьезных задач. Благодаря их выполнению, ребенок получает ценный опыт социализации в детском коллективе, имеет возможность всесторонне развиваться и в дальнейшем легче адаптируется к роли школьника. Для достижения этих непростых задач необходим комплексный образовательный подход и тесное взаимодействие между собой всех участников учебно-воспитательного процесса. |
 |
Из опыта работы классного руководителя, или гражданское образование на практикеТалашкина Марина НиколаевнаРоль классного воспитателя заключается в координации всей системы коммуникации современного подростка в образовательном учреждении. Классный воспитатель помогает выстраивать отношения между учащимися и родителями, учащимися и учителями, учащимися и учащимися классного коллектива, но особенно значимой является работа по гражданскому становлению личности, формированию гражданского самопознания. |
 |
Влияние мультфильмов на формирование личности ребенкаСашенко Наталья НиколаевнаЧто такое мультфильм для ребенка? Это модель окружающего мира, а потому дети склонны подражать тому, что видят на экране. Достойный ли это пример для подражания — решать, конечно же, родителям. Персонажи мультипликационных фильмов демонстрируют ребенку самые разные способы взаимодействия с окружающим миром. Они формируют у малыша первичные представления о добре и зле, о хорошем и плохом поведении. Дети начинают применять в жизни эти знания, играют в героев, живут в их мире, говорят их языком. |
Страницы