Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015

Может ли сложнейшая и потенциально богатая рисками педагогическая деятельность, связанная с оцениванием, каким-либо образом быть оптимизирована с учетом того, что образовательный процесс реализуется в условиях современной информационно-развивающей среды?

Молокова Анна Викторовна,

д-р пед. наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО,

заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Оценка – одно из важных средств воспитания самостоятельности, инициативности обучающихся, социально-педагогической поддержки их становления и развития.

Смолеусова Татьяна Викторовна,

профессор кафедры начального образования НИПКиПРО, к.п.н.,

Почетный работник общего образования РФ

Уже в первый год обучения школьников можно системно готовить к совместной работе по решению проектных задач, которые им, возможно, предстоит решать в ходе итогового оценивания знаний.

Гордиенко Наталья Борисовна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 120 г. Новосибирска

В дошкольном образовании нет аттестации достижений учащихся (да, по большому счету, и учащихся-то у нас нет), но работа по мотивации дошкольников к личным достижениям, формированию потребности и умению эти достижения презентовать ведется каждым педагогом.

Захарченко Елена Петровна,

старший воспитатель МКДОУ детского сада № 481 г. Новосибирска

Предметная олимпиада школьников может служить одним из критериев внешней оценки учащегося, уровня сформированности у него исследовательских, учебных, информационных и социальных компетенций, развития индивидуального подхода к обучающимся с учетом их индивидуальных достижений.

Понуровская Виктория Владимировна,

методист кафедры начального образования НИПКиПРО

Использование ИКТ в работе по мониторингу качества образования позволяет повысить оперативность выполнения решений, снизить временные затраты на подготовку и ведение документации, модернизировать делопроизводство, перевести всю деятельность школы на более качественный современный уровень.

Горохова Татьяна Петровна,

методист, учитель-дефектолог МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска

Известен факт, что маленькие дети склонны делить все на «белое» и «черное», и многие взрослые воспринимают это как недостаток мудрости и жизненного опыта. Но мало кто видит в этом потребность души иметь абсолютные критерии добра и зла.

Малыгин Алексей Викторович,

учитель математики НОУ Православная Гимназия во имя преподобного Сергия Радонежского

Актуальное интервью

Собеседник: Полянская Светлана Юрьевна, начальник отдела оценки качества образования Новосибирского института мониторинга и развития образования

Тема: Система оценивания в аспекте реализации ФГОС, промежуточное и итоговое оценивание, национальные исследования качества образования учащихся, организация проведения независимой оценки качества деятельности образовательных учреждений

Материалы номера

Приемный ребенок в школе

Вольферт Наталья Сергеевна

Поступление ребенка в школу является важнейшим событием для него и его родителей. На этот период приходится смена ведущей деятельности ребенка: от игровой – к учебной. Начало обучения меняет привычный образ жизни ребенка, ему нужно будет находиться в рамках школьной жизни. Почти каждому ребенку придется пройти через адаптацию к новым для него условиям, приемные дети – не исключение.

Урок русского языка по теме «Употребление в речи и правописание сложных слов»

Богданова Елена Александровна

Тип урока: урок систематизации знаний.

Цель: развитие умений правильного написания сложных слов, объяснять и графически обозначать орфограммы; путём наблюдения над значением корней научиться понимать лексическое значение сложного слова.

Формы работы: фронтальная работа, групповая работа, индивидуальная работа.

Роль городских массовых мероприятий в создании единого педагогического пространства клубов патриотической направленности

Судьярова Любовь Борисовна

В 2014 учебном году отделом патриотического воспитания была собрана информация о патриотических клубах, работающих на базах школ. Были поставлены следующие задачи:
– объединить патриотические клубы в городской коллектив на методическом уровне;
– обсуждать и вносить на рассмотрение в вышестоящие органы от имени наших клубов предложения и пожелания для повышения качества работы по патриотическому воспитанию;
– принимать участие в разработке городских программ и проектов патриотической направленности;
– организовывать и проводить городские смотры патриотических клубов с целью поиска и выявления передового опыта для его тиражирования.

Последние комментарии

7 лет 11 месяцев назад

«ЧЕМОДАН ДОБРЫХ ДЕЛ»: программа 3 летней оздоровительной смены ДСОЛ КД «Тимуровец»

Хороший материал.

8 лет 2 месяца назад

Проект «Лес в жизни человека»

надо больше информации!

8 лет 9 месяцев назад

Влияние мультфильмов на формирование личности ребенка

Спасибо вам за отличную, профессиональную статью.Она помогла мне при создании проекта.

9 лет 10 месяцев назад

«ТВОРЕЦ»: досугово-познавательная коллективно-творческая игра ДОЛ «Дзержинец»

Ольга, спасибо за Ваш отзыв

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА