Нельзя звену не придавать значенья

 
 

Кирьянова Лариса Васильевна,

педагог дополнительного образования
МКУДО «ГЦФКиПВ «Виктория»

 

Нельзя звену не придавать значенья

Известно, что активный отдых не только полезен для здоровья, но и намного приятнее и насыщеннее по ощущениям, чем многочасовое сидение за компьютером. Вариантов отдохнуть интересно – масса. Среди них наиболее увлекательным и захватывающим может стать квест – интерактивная история с множеством головоломок и задач. Квесты бывают текстовыми, виртуальными и реальными. Реальные квесты – явление довольно молодое. Это «живые» командные игры. Весь процесс происходит в специально оборудованном помещении либо на обозначенной территории. Главными помощниками в прохождении квеста являются смекалка и эрудиция игроков. Для некоторых квестов необходимы ловкость и хорошая координация, но главное – умение играть в команде. Все устроено таким образом, что просто постоять в стороне не получится. Мне захотелось поделиться историей одного квеста, который мы проводили на территории водноспортивной базы «Виктория» с курсантами патриотических клубов младшего и среднего школьного возраста. Участников разделили на 4 команды по 10 человек. Каждая команда получила свой «цвет» в игре и координаты исходной точки. Там были спрятаны шифровки, разгадав которые, ребята должны были понять, куда двигаться дальше. Дополнительно на подсказках было написано слово из одной очень замечательной фразы «Жизнь – цепь, а мелочи в ней звенья, нельзя звену не придавать значенья!». При успешном нахождении всех точек и подсказок, команда должна была прочитать эту фразу. Как я уже писала, квест проводился на территории водноспортивной базы, поэтому яхты, лодки и корабли, находящиеся на побережье, были нам в помощь. Именно там мы прятали шифровки. Но… чтобы добраться до них, необходимо было приложить максимум физических усилий: пройти по веревочной лестнице, поставить парус, спустить шлюпку на воду и догрести до следующего пункта с подсказкой.

 

Вот несколько вариантов шифровок, которые мы использовали:

Шифр 1: Индейские символы (Каждому символу соответствует буква русского алфавита. Ключ прилагается)

 ● β ⱴ β ¥ × ∆ β       © Õ Ⱡ Õ  Ґ ∑

Шифр 2: Азбука Морзе (Ключ прилагается)

     — — •     — • •        •

      • •         — — •       • — •        • —        • • — —        —                     • — —

      — —         • — • —         — — — •

Шифр 3: Окошки

Итак: на одном листе вырезаем окошки, столько, сколько букв в слове. Это трафарет, его прикладываем к чистому листу и «в окошках» пишем слово-подсказку. Затем трафарет убираем и на оставшемся чистом месте листа пишем много разных других ненужных букв. Прочитать шифр можно, если приложить трафарет с окошками.

Шифр 4: Ералаш (написано разными шрифтами и интервалы сделаны неправильно)

Мот    Ор   на      Я     л  од    Кар5   8-85н  ж

Шифр 5: Ребус

Исход игры полностью зависит от действий игроков и команды в целом. И еще очень важный момент, обязательно должен быть победитель. В нашем случае команде-победительнице был вручен дополнительный шифр, который указывал на место, где их ждали сладкие призы. Приятно было наблюдать, как победители делились конфетами с другими командами.

Количество просмотров: 5135  

Добавить комментарий

41. Человек и Педагог с большой буквы ВЫПУСК №92, декабрь 2020
42. Новые формы работы городского методического объединения руководителей музеев и клубов ОО г. Новосибирска в современных условиях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
43. Музей в системе патриотического воспитания подрастающего поколения ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
44. О роли музейной педагогики в ДОУ ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
45. Концептуальное развитие системы проведения массовых мероприятий патриотической направленности через призму движения Юнармия ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
46. Анализ работы музеев образовательных организаций в 2019/2020 учебном году ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
47. Мы всегда будем ими гордиться! ВЫПУСК №89, июнь 2020
48. Экскурсия «Они живы памятью нашей» ВЫПУСК №89, июнь 2020
49. «Скромненький синий платочек»: женщины и война ВЫПУСК №89, июнь 2020
50. Зайцева гора: история штурма. Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. посвящается… ВЫПУСК №89, июнь 2020
51. Память сильнее времени… ВЫПУСК №89, июнь 2020
52. Выброшенная память, или История от первого лица ВЫПУСК №89, июнь 2020
53. Организация туристического маршрута «Дорогой памяти» ВЫПУСК №88, апрель 2020
54. Воспитываем гражданина: краткая аннотация форм и методов патриотического воспитания в детском саду № 105 ВЫПУСК №88, апрель 2020
55. Организация экскурсионной деятельности в ситуации сложной эпидемиологической обстановки ВЫПУСК №88, апрель 2020
56. Из опыта привлечения дополнительных источников финансирования школьным музеем Выпуск №87, февраль 2020
57. Основные направления деятельности по формированию актива школьного музея Выпуск №87, февраль 2020
58. Взаимодействие с ТОСами как альтернативный источник финансирования школьных музеев Выпуск №87, февраль 2020
59. Работа с активом школьного музея Выпуск №87, февраль 2020
60. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в рамках реализации проекта «Никто не забыт, ничто не забыто!» Выпуск №87, февраль 2020

Страницы