Наверное, всё это было,

Придумано всё до нас:

Методики, формы, стили

Внедрялись в работу не раз.

Наш путь и тернист, и гладок,

И практикой подкреплён.

Дошкольный период так краток,

Но как для нас важен он!

Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой начинается именно в дошкольном детстве. Чувство патриотизма многогранно по содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывной связи с окружающим миром.

Наиболее идеологически незащищенными в этом становятся дошкольники. В силу возрастных особенностей их воспитание целиком зависит от окружающих малышей взрослых, поэтому задачами педагогов дошкольного детства в данной связи становятся:

– воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице;

– формирование бережного отношения к природе и всему живому;

– воспитание уважения к труду;

– развитие интереса к русским народным традициям;

– расширение представлений о своей малой Родине;

– развитие чувства ответственности и гордости за достижения своей страны;

– воспитание любви и уважения к истории своей Родины.

Все эти задачи решаются в разных видах детской деятельности: непосредственно – образовательной, совместной, самостоятельной, трудовой и т. д.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к матери, отцу, бабушке… Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Такую работу мы начинаем с трехлетними малышами с воспитания трепетного отношения любви к ценностям семьи, первому коллективу (детскому саду), родному городу через развитие детско-родительских отношений. Это предполагает: проведение совместных занятий родителей и детей с целью эмоционального сближения их, возможности ребенку почувствовать свою значимость, а родителю побыть в роли ребенка.

Знакомство с детским садом начинается у ребенка с посещения мини-музея «В гостях у Енота», ведь Енот является символом нашего детского сада с названием «Улыбка».

У каждого народа есть свои сказки; все они от поколения к поколению учат ценить добро, дружбу, трудолюбие. И наша страна, конечно, не исключение. Произведения устного народного творчества формируют любовь к традициям своего народа и способствуют развитию личности детей в духе патриотизма. Так, начиная со средней группы детского сада мы прививаем интерес к местным традициям, желание соблюдать и сохранять их. В этой связи во всех группах проводятся праздники: День Защитника Отечества, День Победы, Масленица, где дети вместе со взрослыми являются полноценными героями этих действ.

Следующей ступенью в вопросе патриотического воспитания детей 4-5 лет является привитие бережного отношения к природе, необходимость экономно расходовать природные ресурсы. С этой целью в детском саду постоянно проходят экологические акции, где родители вместе с детьми собирают макулатуру, крышки, изготавливают кормушки (в 2019 году детский сад награжден кубком «Лучший ЭкоСадик города Новосибирска»).

Большое значение в нашем детском саду уделяется ландшафтному дизайну: от необычных композиций на территории (лесной уголок с шалашом, пруд с лягушками и аистом…) до настоящего огорода, где работают сами дети.

Детям старшего возраста мы прививаем любовь и уважение к традициям разных уголков нашего края. Для этого у нас в фойе второго этажа создан мини-музей «Уголок горного Алтая», в котором воспитатели проводят занятия, рассказывая легенды и открывая тайны этого удивительного края.

Указом президента Российской Федерации В. Путина 2020 год объявлен Годом памяти и славы. Это замечательный повод уделить вопросу патриотического воспитания как можно больше времени и сил. В этом направлении в детском саду ведется планомерная работа в системе: это и литература, музыка, изобразительное искусство, которые относятся к мощным средствам патриотического воспитания, и экскурсии к памятным местам, и праздники... Особо хочется отметить встречи с Поповой Галиной Николаевной, председателем ООО «Блокадник» в рамках акции памяти «Блокадный хлеб». Надо видеть, как малыши со слезами на глазах слушают рассказы участницы тех событий.

В этом году мы решили к 75-летию Победы создать мини-музей «Военный блиндаж». Экспонаты подбирались педагогами, родителями, что дало возможность чувствовать себя причастными к истории, к сохранению духовного и материального наследия прошлого.

Военный блиндаж воссоздает быт солдат периода Великой Отечественной войны: брезент, маскировочная сеть, стол на ящике для патронов, нехитрая посуда, фляжка, котелок на костре, ремень, плащ-палатка, каска, пилотка, керосиновая лампа, недописанное солдатское письмо, фотографии на стене, санитарная сумка, радиоточка в углу, кровать с подушкой из соломы. Рядом противотанковый ёж.

Надо было видеть, как осторожно, с опаской, но с горящими глазами подходили дети к этим вещам, рассматривали их, даже нюхали, как здорово примерить на себя настоящую солдатскую пилотку, подержать в руках патронташ и штык. А как их заворожил стилизованный Вечный огонь: дети тянули к нему руки и шептали: «Он горячий!»

Мы отдаем себе отчёт в том, что не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине, но если в результате нашей работы у ребёнка появится чувство гордости, сострадания, сопричастности к прошлому, настоящему и будущему нашей страны, то можно смело считать, что свою задачу мы выполнили!