Цветовое решение детского помещения

Цветовое решение детского помещения

Цвет в детской комнате, так же как и во взрослой, помогает в создании атмосферы пространства, создаёт фон, помогающий активной деятельности или спокойной игре, кропотливой работе или спокойной созерцательности. Но цвет пространства для ребёнка – это и предмет особого разговора, так как определённые этапы детского развития требуют акцентирования различных областей эмоциональной, физической, умственной сфер. А некоторые цвета и оттенки категорически не рекомендуются.

Для начала надо учесть, что с возрастом цветовые предпочтения ребёнка могут меняться.

Так, рождаясь, маленький ребёночек приходит в этот мир впервые. И первое, что ему необходимо – это атмосфера уюта, тепла, заботы, которая вызывает ощущение защищённости. Такие настроения способны передать  нежные пастельные (приглушённые) оттенки голубого, зелёного цветов, нежно-розовый цвет.

Обратите внимание на одежду и аксессуары для малышей. Нежно-голубые тона рекомендуют для мальчиков, а нежно-розовые для девочек. Если учесть, что психологически голубой цвет чаще всего воспринимается как цвет правды и интеллекта, а розовый – женственности и нежности, то мы получаем различную стимулирующую атмосферы для мальчиков и для девочек. Так, для мальчиков стимулируемыми качествами будут деловитость, умение сказать правду, интеллект, а для девочек – женственность и нежность. Вы такого же мнения о свойствах половых различий?

Светлые оттенки зелёного цвета лучше использовать в помещении, в котором достаточно солнечного цвета. Так же и светло-голубые цвета. Если же освещённости не хватает, то для оживления пространства подойдёт добавление тёплого светло-жёлтого цвета.

Психологи настоятельно не рекомендуют использовать в детском помещении насыщенную темную палитру. Черный, коричневый, серый могут угнетать эмоциональное развитие, возможно даже приведут к депрессии. Однако небольшое присутствие какого-либо из этих цветов не повредит.

Также психологи категорически не рекомендуют использовать обои с повторяющимися изображениями, особенно, животных, так как это рассеивает внимание.

По достижении 3-хлетнего возраста наступает время контрастных и жизнерадостных цветов, развивающих фантазию и любопытство ребенка, стимулирующих его двигательную активность. Чистые желтые и красные основные тона создают солнечную и подвижную атмосферу в детской. Однако место сна ребёнка лучше по-прежнему оставить в спокойных тонах. Либо можно подобрать вечернее освещение таким образом, чтобы световой акцент был сконцентрирован на спокойной гамме. Так можно добиться хорошего эффекта: когда при просыпании и дневном освещении  ребёнок окунётся в стимулирующие цвета, количественное выражение которых будет зависеть от темперамента вашего ребёнка.

Можно для яркости воспользоваться мелкими деталями – перекрасить жизнерадостными тонами шкафчики и ручки комода. Можно каждую деталь раскрасить своим цветом. Можно разные стены покрасить в разные цвета. Стоит также обратить внимание на то, какие цвета выбирает сам ребёнок. Ребенок 4-5 лет вполне осознанно выбирает цвета мозаики, ярких деталей. Посмотрите за ним со стороны, и вы сможете найти наиболее подходящее именно для вашего ребёнка цветовое решение.

С поступлением ребёнка в школу добавляется его рабочее место. В этой зоне рекомендуется использовать желтый цвет, так как он способствует умственной деятельности и сосредоточенности.

Подростки отдают предпочтение оттенкам синего цвета. Деловитость возрастает. Таким образом, можно поддержать подрастающего человека в основном направлении развития. А можно и заняться корректировкой поведения с помощью цвета. Если ребёнок очень активный – то можно выбрать успокаивающие оттенки (оттенки нейтральные и холодные), но сочетать с интересным оформлением комнаты.

Как правило, таких гиперактивных детей очень трудно успокоить, вовремя уложить спать, зафиксировать внимание, поэтому целесообразно преобладание в детской нежно-зеленого тона, беж, оттенков синего. Используя их в оформлении детского места, учтите, что: зелень успокаивает, помогает справиться со злобой и раздражительностью; синева – поможет снять эмоциональное напряжение и расслабит.

Жёлтый цвет эффективен в борьбе с детскими страхами. Для замкнутых, необщительных и вялых детей рекомендуют в оформлении комнаты отдать предпочтение теплым, уютным и нежным оттенкам. При этом лучше разбавить пастельные тона двумя-тремя яркими элементами (например, большой яркой игрушкой или красочным панно), это взбодрит малыша. Но здесь, главное, не переборщить, слишком много активных цветов приведут к обратному результату, может повыситься нервозность и раздражительность.

Творите, пробуйте вместе с ребёнком!

 

http://www.zdravnso.ru/articls/node/102

Количество просмотров: 3895  

Добавить комментарий

Target Image
41. Путешествие в мир природы ВЫПУСК №69, февраль 2017
42. Патриотическое и экологическое воспитание – что общего? Году экологии посвящается ВЫПУСК №69, февраль 2017
43. Некоторые аспекты экологического воспитания школьников ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
44. Сохраним зеленый мир (из опыта работы по экологическому воспитанию) ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
45. Организация проектно-исследовательской деятельности в процессе обучения биологии на примере работы проекта «Экология окружающей среды и мы» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
46. Четыре причины спасти планету Выпуск №53, Июнь 2014
47. 10 эфирных масел, которые избавят от «электросмога» Выпуск №53, Июнь 2014
48. 13 ароматных и полезных видов чая Выпуск №53, Июнь 2014
49. Виртуальная экскурсия «Новосибирский зоопарк» Выпуск №53, Июнь 2014
50. Посади своё дерево Выпуск №53, Июнь 2014
51. Газета «Экология Новосибирска» Выпуск №53, Июнь 2014
52. Детство «под ключ» Выпуск №53, Июнь 2014
53. Накануне Всероссийского Дня эколога в Новосибирске обсудили вопросы экологического образования Выпуск №53, Июнь 2014
54. Новосибирский зоопарк объявляет конкурс на лучшее имя для белого медвежонка Выпуск №52, Апрель 2014
55. 10 пугающих, но совершенно безвредных животных Выпуск №52, Апрель 2014
56. Цветовое решение детского помещения Выпуск №52, Апрель 2014
57. Откуда берется пыль и что делать с ненужными вещами Выпуск №52, Апрель 2014
58. Неделя Детской Книги в филиале «Библиотека им. М. И. Калинина» Выпуск №52, Апрель 2014
59. Экологическое просвещение в филиале «Библиотеки им. М. И. Калинина» Выпуск №52, Апрель 2014
60. Библиотека – аптека для души Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы