Педагогические проекты и программы воспитательной работы участников конкурса «Классный руководитель Новосибирска»: аналитические наброски

В Послании Президента Российской Федерации В.В. Путин подчеркнул, что «современная школа – это современный учитель, его высокий статус и общественный престиж» <…>. «Ближе всего к ученикам – их классные руководители. Такая постоянная каждодневная работа, связанная с обучением, воспитанием детей, – это огромная ответственность, и она, конечно, требует особой подготовки наставников и их особой поддержки» [1].

Завершён IX городской конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска»

Городской конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» в 2019-2020 учебном году проводился в девятый раз. Учредитель конкурса – департамент образования мэрии города Новосибирска, а организатор – ДТД УМ «Юниор». В состав жюри конкурса вошли представители департамента образования мэрии города Новосибирска, профессорско-преподавательского состава НГПУ и НИПКиПРО, городского центра информатизации «Эгида» и абсолютные победители предыдущих конкурсов.

Условия реализации регионального проекта «Социально-педагогическая деятельность с детьми-билингвами, инофонами и мигрантами»

Сегодня все большее распространение в детской среде получают недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Причин этому много. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации, социальное окружение детей, семью все чаще проникают и в школу. Поэтому активизируется процесс поиска эффективных механизмов воспитания детей в духе толерантности.

Классный час «Подвиг воинов–сибиряков, ставший песней. Мужеству и доблести сибиряков – защитников Отечества посвящается»

Форма классного часа – урок мужества, заочная экскурсия.

Цель: культурно-нравственное и военно-патриотическое воспитание обучающихся, формирование их нравственных качеств как патриотов своей страны, готовых встать на защиту Отечества, формирование правильного представления о Великой Отечественной войне и её героях, уважения к великим свершениям и достойным страницам прошлого, одной из которых является Великая Победа.

Час социального общения «Нам мир завещано беречь»

Цель: Обобщение представлений обучающихся о безопасном поведении в повседневной жизни для формирования основы их личностной позиции как граждан мира.

Задачи: 1. Обобщить представления обучающихся о культуре безопасного поведения в повседневной жизни и в мировом сообществе в целом.

2. Уточнить с обучающимися понятие «виды безопасности».

Технологическая карта внеклассного мероприятия «Музыка нашей Победы»

Цели: 1. Формирование у учащихся представления о Великой Отечественной войне, о роли песни и музыки в годы войны.

2. Сочинить стихи к песне, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Форма проведения: беседа, игра, творческая деятельность.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников (Записки классного руководителя или в поисках главного)

Раннее утро… Хрустит под ногами первый снег… Осторожно ступаю школьным двором, оставляя чёткие следы на снежной глади. Как всегда, тороплюсь. Кружатся снежинки… Роятся в голове мысли. Тысяча дел сегодня!

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

Война. Какое короткое слово. Какое страшное слово. Я знаю о ней не только из книг и кинофильмов. Тема Великой Отечественной войны для меня очень болезненна. Я выросла в семье, где уважали и преклонялись пред подвигами русских солдат. Мой дед, Луцкий Виктор Федорович, родился в 1944 году в немецком городе Кемптен.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

Какое же счастье находиться дома в окружении родных и близких, ужинать вместе, гулять, ходить на любимую работу, наслаждаться бесконечными возможностями и просто радоваться тому, что у нас есть завтрашний день!

А будет ли этот день всегда? Именно таким уверенным, стабильным и благополучным? Я не знаю. Зато понимаю, что во многом это зависит от меня и моей деятельности.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

«Никто не забыт, ничто не забыто»… Чтобы эти слова не стали пустым обещанием потомков, память о Великой Отечественной войне должна жить в наших сердцах с детства, как и чувство патриотизма, без которого не получится воспитать достойного гражданина нашей страны. Ведь что такое патриотизм, как не высшее проявление любви к нашим родным, к нашей земле, к нашей Родине. Война стала олицетворением великой силы народного духа, мужества, терпения и стойкости.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

«Никто не забыт, ничто не забыто»… Именно эти слова поэтессы Ольги Берггольц пришли мне на память, когда я прочитала тему эссе. Моя малая родина – село Городище Здвинского района Новосибирской области. С малых лет помню, как ежегодно всем селом 9 Мая приходили мы к памятнику, на котором увековечены имена погибших на фронте односельчан, чтобы возложить цветы и минутой молчания почтить память героев.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

Современное общество сталкивается с новыми вызовами, моральным релятивизмом, невероятной доступностью информации. Дети поколения Z, в отличии от предыдущих поколений, по-другому воспринимают окружающий мир, поступающую информацию. Для того чтобы быть услышанным, учителю приходится искать новые методы работы, владеть современными технологиями. Слово учителя в потоке информации должно иметь свой вес, быть понято учеником.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

Я открываю сборник конкурсных работ «Шагнувшие в бессмертие» учащихся Дзержинского района города Новосибирска, посвященный 70-летию Великой Победы. Читаю страницу за страницей и размышляю: «Что же для ребят означает война? Какая она в глазах детей?» Рассматривая работы, я понимаю, что прошло пять лет с момента написания этого сборника, семьдесят пять лет со дня Победы, а отзвуки этой войны еще долго будут отзываться в наших сердцах.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

Суббота. Классный час в 5 Д классе. До конца учебного года три недели. Звонок. Артем, как всегда, опаздывает. Ярослав на ходу дожевывает булку. Тася не может оторваться от телефона. За окном майская жара… Начало мая. Я люблю эти дни учебного года ещё с тех пор, когда сама была ученицей. Ведь они пронизаны священной памятью! Сегодня тема моего классного часа «Память».

Сценарий Митинга Памяти у Вечного огня

 Время – странная вещь. Минуло 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне – для мировой истории прошел крохотный миг, а для людей – целая жизнь. Смолкли звуки взрывов, давно стихла стрельба, закончились кровопролитные бои. Время течет, словно река, проходят годы, затягивая, словно пеленой, былое. Но память остается, и мир не должен забывать о страшной трагедии, затронувшей миллионы, искалечившей жизни, разлучившей близких.

Письма с фронта

Перед нами свидетели времени и Великой истории, Великой страны и Великого народа. Письма. Письма с фронта и на фронт, читая которые, разбирая торопливый солдатский почерк, мы погружаемся в невероятные чувства. Тебя охватывает какое-то необъяснимое волнение от того, что удалось прикоснуться к человеческой тайне, чему-то интимному, сокровенному – переписке людей.

Это письма Столяр Федоса Александровича своей жене Евдокии Демьянове и детям: дочери Нюре и сыну Ване, проживавшим в селе Преображенка, Искитимского района.

Классный час «Господь нам дарует Победу»

Остаётся совсем немного времени до празднования нашим народом 75-летия со дня Великой Победы. Благодаря мужеству и отваге каждого участника тех событий мир был избавлен от фашизма, наша страна осталась свободной, а народ – единым!

«Русская православная церковь в годы Великой Отечественной Войны» – одна из важных тем, которая должна быть изучена в рамках подготовки к празднованию юбилея Победы.

Презентация к классному часу «Господь нам дарует Победу»

Ты хочешь мира? Помни о войне!

9 мая 2020 года наш народ будет отмечать 75-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 64» г. Новосибирска целью подготовки к празднованию этой даты является воспитание у учащихся чувства глубокого уважения и благодарности к подвигу участников Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., любви к Родине, гордости за свой народ и армию, уважение к памяти павших бойцов и старшему поколению, ветеранам войны, труженикам тыла. Готовиться начали заблаговременно.

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

Великая Отечественная Война 1941-1945г.г. – важная и трагическая страница истории нашей Родины. Эта война принесла разрушения и смерти. В ней погибло более 20 миллионов человек. В каждой семье нашей страны есть родные и близкие, которые участвовали в борьбе с немецкими захватчиками как на фронте, так и в тылу. Война затронула и мою семью, судьбы моих прабабушек и прадедушек, переживших это тяжелое время. Мне удалось найти небольшую информацию об участии моих прадедов в годы Великой Отечественной войны.

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

В семье у меня воевали 2 деда. Бондаренко Ермолай Павлович родился в 1904 году в посёлке Троицкий Новосибирской области. Призвали служить Ермолая в первые месяцы войны рядовым в 342 стрелковой дивизии. Бросало прадеда по многим фронтам. Он был награждён медалями «За оборону Сталинграда», «За оборону Ленинграда».

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

Много лет прошло со дня великой Победы советских войск над немецко-фашистскими захватчиками, но и сейчас 9 Мая всеми нами отмечается с почётом и гордостью. В этот день объявляется минута молчания, трижды звучат залпы военных орудий, и все мы в эту минуту вспоминаем своих дедов и прадедов, которые на полях сражений отдавали жизни ради победы, ради нашего будущего!

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

В годы Великой Отечественной войны члены моей семьи как принимали участие в боевых действиях, так и трудились в тылу.

Мой прапрадедушка Абросимов Иван Федорович в тылу был плотником-столяром, а его дочь Абросимова Евгения Ивановна (моя двоюродная прабабушка) работала на заводе «Сибсельмаш» в Новосибирске, где производили снаряды, которые отправляли на фронт.

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

Моей прабабушке Родионовой Маргарите Павловне 95 лет. Она живёт в Калужской области, городе-герое Козельске.

19 мая 1941 года…

До сих пор помнит она свой выпускной бал по окончании средней школы в городе Мосальске Калужской области.

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

Великая Отечественная Война коснулась каждого в нашей стране. Сейчас мы живем, благодаря подвигам наших прадедушек и прабабушек. Сейчас мне 11 лет. Я уже не видела своих родных, которые непосредственно принимали участие в боях ВОВ. Мои прадеды по папиной линии умерли задолго до моего рождения. А прабабушка и прадедушка по маминой линии не могли воевать, так как они были маленькие, когда началась война. Мою прабабушку зовут Александра Степановна. Она помнит, как тяжело им было в это время. В 1941 году ей исполнилось 5 лет. Несмотря на военное время, она ходила в школу.

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. 1418 невыносимо долгих и страшных дней длилась эта кровопролитная битва. Наши предки воевали не просто за Победу, они воевали за будущий мир, в котором сейчас живём мы, за жизнь, прошлую, настоящую и будущую. Этой жизнью и свободой мы обязаны своим дедам и прадедам, бабушкам и прабабушкам. Именно им мы говорим спасибо не только сегодня, но и каждый день. Великая Отечественная война оставила свой след и в нашей семье, как и во многих других семьях страны.

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

В годы Великой Отечественной войны на фронте воевали двое из трёх моих прадедов (дяди моего дедушки). Я хочу рассказать Вам об их судьбе.

Романов Николай Васильевич родился в 1921 году (старший брат папы моего дедушки). Перед войной закончил военное училище. Был офицером. Воевал под Сталинградом, где был тяжело ранен и умер в госпитале. Он был награждён медалями. Захоронен на Мамаевом кургане.