Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №88, апрель 2020 Из опыта работы

	Экологическая тропа «Зверобой» – маршрут экологического образования и воспитания Данилова Евгения Юрьевна Экологическое воспитание – это важный элемент учебно-воспитательной работы каждой образовательной организации, а также непрерывный процесс обучения и развития ребёнка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном и бережном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к состоянию окружающей среды.
	Развитие экологического мышления на уроках английского языка Петричук Ирина Ивановна В настоящее время экологическое воспитание молодежи – это важнейшее условие сохранения качественной жизни людей на планете и создания условий для сохранения самой жизни для будущих поколений. ФГОС нового поколения определяет «…формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации» как необходимый аспект образовательной деятельности.
	От экологии природы к экологии души Тушина Ирина Николаевна Слова знаменитой песни «С чего начинается Родина», принадлежащие М. Матусовскому, стали своеобразным поэтическим выражением любви к своему Отечеству, родному краю. Сегодня проблемы экологии в России являются объектом пристального внимания со стороны государства и ученых.
	Реализация общешкольного проекта «ПРО движение» как средство развития гибких компетенций у школьников в условиях внеурочной деятельности Хорошева Татьяна Анатольевна Задачи современной школы обусловлены требованиями, которые выдвигаются обществом к молодому поколению, призванному соответствовать веяниям времени. Именно этой теме посвящен инновационный общешкольный проект «ПРО движение», реализуемый на параллели 6-7 классов средней общеобразовательной школы № 108 города Новосибирска. Ключевыми понятиями образовательного проекта стали: психология подростка, гибкие компетенции школьников, коллективное творческое дело.
	Развитие экологической культуры личности в современном образовательном учреждении Приходько Юлия Иогановна В 5-м классе мы с детьми запланировали подготовить творческий проект экологической тематики. Почему была выбрана эта тема? Потому что все эти годы в группе велась большая работа в этом направлении. «Воспитываем экологией» – одно из направлений воспитательной работы в нашей группе.
	Исследовательский проект в начальной школе как средство экологического воспитания младших школьников Никитина Лариса Анатольевна Одним из направлений реализации программы воспитания и социализации в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования является экологическое образование. Главная задача экологического образования младших школьников – формирование экологической культуры ребенка, человека нового типа с новым мышлением, который будет способен осознавать последствие неправомерных действий по отношению к окружающей среде, умеющего предотвращать их, владеющего общепринятыми правилами поведения в природе и обществе.
	Экскурсионная деятельность как средство развития коммуникативных навыков Вервейн Елена Юрьевна Думаю, что многие современные люди любят путешествовать. Мы путешествуем, чтобы расширить свой кругозор, чтобы знакомиться с уникальными традициями и культурой, познаём самого себя, храним в памяти яркие воспоминания и впечатления. Могу сказать однозначно, что увиденный единожды памятник культуры или архитектуры навсегда запомнится ярким образом.
	Экологические акции как форма работы над развитием экологической культуры младших школьников. Из опыта работы учителей начальной школы Яготина Олеся Владимировна, Данилова Евгения Юрьевна Природа – неотъемлемый элемент жизни человека. Новосибирская область богата различными природными ресурсами, включающими в себя реки, озёра, леса, горы. Ежедневно пользуясь этими ресурсами в своей жизни, человек всё чаще стал задумываться о том, какой вред он наносит природе. Забота об окружающей среде и бережное отношение к природе становятся главными темами в экологическом образовании младших школьников.
	Формирование экологической культуры младших школьников Кирьянова Ольга Гульматовна, Умрихина Надежда Викторовна Целью экологического образования и просвещения является формирование экологической культуры, а в дальнейшем, культуры устойчивого развития. Экологическая культура является целью и результатом системы непрерывного экологического образования и просвещения. Экологическая культура является целью и результатом системы непрерывного экологического образования и просвещения. В ФГОС начального общего образования экологическое направление прописано в положениях, обозначаемых к требованиям подготовки выпускников начальной школы.
	Формирование экологического воспитания и культуры учащихся начальной школы на уроках английского языка Воднева Татьяна Александровна В связи с ухудшением экологической ситуации в мире вопрос экологического воспитания современных школьников становится все более актуальным. Экологическое образование и воспитание рассматривается как одно из приоритетных направлений развития современной педагогической науки. В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования говорится ο необходимости формирования уважительного отношения к своему населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни.
	Встречаем юбилей Победы Лопатина Юлия Геннадиевна, Киргетова Елена Васильевна В 2020 году наша страна отмечает знаменательное событие – 75 лет со дня окончания Великой Отечественной войны. В эти дни мы вспоминаем о героизме солдат на полях сражений, самоотверженном труде женщин и подростков на военных заводах и колхозных полях, в госпиталях. Очень важно, чтобы об этом знали дети и хранили эту память. Мы, учителя, считаем своей задачей сформировать у учащихся уважение к подвигу советского народа и чувства гордости за свою Родину на примерах героизма военных лет.
	Элементы формирующего оценивания на уроках математики Первушина Светлана Васильевна Одним из важнейших аспектов педагогической деятельности является оценка полученных результатов, в ходе которой можно установить успешность и результативность образовательного процесса. Новая программа обучения поставила учителям математики сложную задачу: выставить в журнал итоговую оценку, соответствующую знаниям, и одновременно оценить развитие каждого ученика. Как оценить труд ученика и его деятельность на уроке?
	Формирование экологической культуры у детей с нарушением слуха Колокольцова Галина Николаевна Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания обучающихся на современном этапе развития нашего общества являются: формирование гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.
	Социальное партнёрство как инструмент социализации личности ребенка Реутова Ольга Николаевна, Сороко Мария Олеговна Социализация личности ребёнка одна из наиболее важных задач в современном обществе, ведь детей необходимо адаптировать к жизни и культуре того общества, в котором они живут. Невозможно не учитывать тенденцию интернационализации современного образования и особое внимание к воспитательному компоненту образовательной деятельности, которые диктуют необходимость формирования у подрастающего поколения общечеловеческих ценностей.
	Воспитание экологической культуры на уроках математики в коррекционной школе Чугунова Людмила Леонидовна, Черкасова Татьяна Александровна Воспитание (в широком смысле) – целенаправленный и организованный процесс формирования личности, заключающийся в передачи накопленного опыта от старшего поколения к младшему. Экологическое воспитание – формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, разумного использования ее богатств, естественных ресурсов. Экологическое воспитание представляет собой целенаправленное воздействие на духовное развитие детей и подростков, на формирование у них ценностных установок взаимоотношений с окружающей средой.
	Развитие экологической культуры обучающихся с нарушением слуха на уроках русского языка и развития речи Чазова Юлия Владимировна Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным, потому что одна из актуальных проблем современного мира – это проблема экологии. Экологическими знаниями должны обладать все: и взрослые, и дети. Поэтому перед всеми педагогами школы должна стоять цель: воспитывать высокую экологическую культуру школьника.
	Использование игровых технологий на уроках математики в средней и старшей школе Наумова Мария Владимировна Использование игр считается весьма желательным для обучения дошкольников и школьников младшего возраста. Считается, что школьники старших классов гораздо более серьезны и способны учиться «без баловства». Тем не менее, мой опыт показывает, что старшеклассники зачастую не менее азартны, чем младшие школьники, а игры на уроках способствуют тому, что скучные во время традиционного урока задачи и примеры решаются с большим интересом, причем в гораздо большем количестве.
	Работа с текстом на уроках русского языка в малокомплектной школе Бутарева Елена Анатольевна В Законе «Об образовании» обозначена главная направленность ФГОС – это повышение качества образования [3]. ФГОС декларируют как основной приоритет образования формирования у школьников общеучебных умений и навыков, а также способов деятельности, а не только освоение учащимися конкретных знаний в рамках отдельных дисциплин [4].