Повышение профессиональных компетенций педагога как результат участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

 
 

Брагина Кристина Александровна,

методист МБУДО ЦДО «Алые паруса» г. Новосибирска

 

Повышение профессиональных компетенций педагога как результат участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

По мнению Серафимович И. В. и Харавининой Л. Н., перспектива развития системы образования зависит от внимания к решению кадрового вопроса. Профессиональные компетенции являются центральной метатемой педагогической и психологической наук с конца 70-х годов ХХ века» [5]. Перед педагогическими работниками системы дополнительного образования поставлена задача всестороннего развития и совершенствования профессиональных компетенций. Одной из форм, отвечающей поставленной задаче, является конкурсное движение.

Возможности конкурсов:

– определение уровня профессиональных знаний, умений и компетенций участников, уровень профессиональной подготовки;

– повышение интереса к профессии, её социальной значимости;

– совершенствование и развитие профессионального мышления, способности самостоятельно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

– выявление лучших специалистов в определенной контекстной ситуации;

– анализ умения работать в команде;

– определение «пробелов и ошибок» в подготовке специалистов.

Функции конкурсов [8]:

– мотивационно-стимулирующая (демонстрация собственного педагогического потенциала);

– рефлексивно-оценочная (сравнение собственных достижений со специалистами данного профиля);

– саморазвивающая (создание условий для поиска информации при решении конкурсных заданий);

– поисково-направляющая (продвижение талантливых специалистов к дальнейшей социальной активности;

– рекреативная (организация досуга зрителей и участников).

Конкурс «Сердце отдаю детям» имеет давнюю историю, обладает всеми вышеперечисленными функциями и направлен на повышение значимости и престижа профессии педагогического работника.

В 2020 году МБУДО ЦДО «Алые паруса» на конкурсе представлял педагог Сорокин А.Е.

1. Дополнительная общеобразовательная программа и сведения о качестве ее реализации.

2. Визитная карточка (представление видеоматериала – деятельность педагога по реализации программы).

3. «Тестовое онлайн-задание по теме «Современные аспекты дополнительного образования детей».

4. «Мое послание педагогическому сообществу» – видеоматериал, в котором участник высказывает свое мнение о педагогической профессии.

5. Открытое занятие «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе» – педагог проводит занятие с группой детей, не являющихся его учениками.

6. Конкурсное испытание – импровизированный конкурс «4 К: командообразование, креативность, коммуникации, компетенции».

7. «Педагогическое многоборье».

8. «Педагогическая риторика».

Педагог нашего центра отметил, что конкурс способствовал приобретению нового опыта и саморазвитию. Сложности были вызваны эмоциональным волнением участника. II место в номинации «Художественная» свидетельствует о том, что педагог повысил свои компетенции и проявил творческие способности, которые оценили жюри конкурса.

Каждый этап выявляет владение современными востребованными компетенциями: креативность, коммуникации, умение продуктивно работать в команде и выстраивать конструктивное профессиональное взаимодействие, владение ИКТ-компетенциями.

На примере конкурса «Сердце отдаю детям можно увидеть, что конкурсная деятельность создает для участников уникальные педагогические условия эффективного обучения, помогает приобрести необходимые компетенции в жестких временных рамках конкурсного отбора, способствует обмену педагогическим опытом.

Список литературы

1. Белова Т.В., Ефимова Е.А. Создание ситуации успеха как одно из условий формирования творческой самореализации начинающего учителя // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6. № 1 (18). С. 23-26.

2. Золотарева, А.В. Научно-методическое обеспечение профессионального и карьерного роста педагога сферы дополнительного образования детей // Ярославский педагогический вестник, 2018. - № 4.- С. 89-98.

3. Методический акселератор конкурсных технологий профессионального развития педагогов дополнительного образования: Сборник методических разработок конкурсных испытаний Всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» 2019 года / Авт.-сост.: Л.С. Львова, О.В. Гончарова, С.Ю. Хурумов, Н.Н. Лебедь; Науч. ред. Л.С. Львова. – М.: ИД «Методист», 2020. – 48 с.

4. Поваренков Ю.П. Проблемы профессионального становления личности [Текст]/ Ю.П. Поваренков, Ярославль: Канцлер, 2008. – 402 с.

5. Серафимович И.В., Харавинина Л.Н. Конкурсы профессионального мастерства как форма развития профессиональных компетенций и профессионализации мышления педагогов // Гуманитарные Балканские исследования. 2019. Т.3. №2(4). С. 75-78.

6. Серафимович И.В. Метакогнитивные процессы в профессионализации психологов в условиях конкурса профмастерства как вида социального движения // Азимут научных исследований: педагогика и психология, 2016. Том 5. № 3 (16). С. 304-309.

7. Серафимович И.В., Сафарова Н.А. Современное направление повышения профессиональной компетентности педагогов – участие в конкурсном движении// Системогенез учебной и профессиональной деятельности: Материалы VI международной научно-практической конференции 19-21 ноября 2013 года, Ярославль/ Под ред. Ю.П. Поваренкова – Ярославль: «Канцлер», 2013, С.338-340.

8. Харавинина Л. Н. Методологическая основа конкурса педагогического мастерства// Актуальные проблемы психологии и педагогики начального образования [Текст]: юбилейный сборник научных статей /Под науч. ред. Е. В. Карповой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2010, С.104-111.

9. Харавинина Л. Н. Развитие профессиональных компетенций педагогических работников профессионального образования в конкурсном движении// Региональная система профессионального образования: приоритеты в интересах устойчивого развития региона: сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции – Кострома, КИРО, 2018, с. 177-180.

Количество просмотров: 6249  

Добавить комментарий

Target Image
541. Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска Выпуск №59, Июнь 2015
542. «Завтра начинается сейчас». Проектная деятельность на занятиях по декоративно-прикладному творчеству Выпуск №59, Июнь 2015
543. Досуговая деятельность как составляющая часть учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования Выпуск №59, Июнь 2015
544. Наше сегодняшнее желание творить – это естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа Выпуск №58, Апрель 2015
545. Особенности работы концертмейстера в условиях дополнительного образования Выпуск №58, Апрель 2015
546. Особенности реализации подготовительной ступени в Образцовом коллективе ансамбль народного танца «Сибирские узоры» Выпуск №58, Апрель 2015
547. Выбор профессии. «Новый» взгляд на «старую» проблему Выпуск №58, Апрель 2015
548. Значение музыкального воспитания детей для успешной реализации в будущей профессии Выпуск №58, Апрель 2015
549. Через творчество – к профессии Выпуск №58, Апрель 2015
550. Вожатый – старт в профессию Выпуск №58, Апрель 2015
551. Реализация профориентированных программ в Доме детского творчества «Первомайский» Выпуск №58, Апрель 2015
552. Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей Выпуск №57, Февраль 2015
553. Подвижные игры в культуре физического воспитания детей школьного возраста Выпуск №57, Февраль 2015
554. Творческое взаимодействие учащихся и родителей в хореографическом коллективе Выпуск №57, Февраль 2015
555. Новые варианты использования музыкальной составляющей на занятиях изобразительным творчеством с детьми дошкольного и младшего школьного возраста Выпуск №57, Февраль 2015
556. Формирование эстетических потребностей обучающихся посредством воздействия музыкального искусства Выпуск №57, Февраль 2015
557. Инновационные процессы в образовательной деятельности Выпуск №57, Февраль 2015
558. Инновации в образовании: опыт, проблемы, возможности Выпуск №57, Февраль 2015
559. Районные межведомственные педагогические чтения как ресурс профессионального развития педагога Выпуск №57, Февраль 2015
560. Создание условий для формирования сценического образа юного вокалиста Выпуск №56, Декабрь 2014

Страницы