Давайте растить (развивать) таланты

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Давайте растить (развивать) таланты

Нет детей одаренных и неодаренных, талантливых и обычных.

Одарены, талантливы все без исключения дети.

В. А. Сухомлинский

Каждый ребёнок – это уникальная личность с индивидуальными способностями, и очень важно заметить его «изюминку». В своей работе мы стараемся помочь каждому ребенку самореализоваться, дать ему ощутить, пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Рисуя, ребенок отражает свои представления о мире. Этот мир бывает солнечным и светлым или мрачным и грозным. Любой рисунок ценен и важен, ведь именно так ребенок отобразил увиденное. Он гордится своими творениями, его уверенность в своих силах растет. Поэтому в своей работе большое внимание мы уделяем детскому творчеству и организации выставок, как персональных, так и коллективных.

Целью наших выстовок является формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к достижениям. Расскрывая детские таланты – важно обязательно заметить что-то хорошее, а не акцентировать внимание на том, что ещё ребенок не умеет.

Мы стараемся показать каждому ребенку и его родителям, в чем он талантлив, что в нем есть отличительное от других. Свои рисунки, поделки ребенок может развешать, расставить по всей группе, независимо от того, что это за место – кабинка, шкаф, дверь или стена. Там, где он считает, что его работу увидят, будут восхищаться и гордиться его успехами. Он сможет показать гостям, сверстникам, да и сам еще подробнее рассмотреть, полюбоваться, как это красиво. В процессе такой деятельности создается особая творческая атмосфера, в которой ребенок и родители получают мощный стимул для раскрытия потенциала творчества и креативности.

Для всеобщего обозрения рисунки демонстрируются и в коридорах детского сада, а лучшие работы отправляются на разные конкурсы (районные, городские).

Работа над оформлением выставки и проведение ее презентации позволяет сблизить всех её участников: родителей, педагогов, ребенка и его сверстников. А чтобы в истории семьи осталась уникальная информация, детям вручаются грамоты и дипломы. Как это здорово, когда ребенок получает одобрение.

Все дети талантливы, а мы, взрослые, должны просто помочь раскрыться каждому талантливому ребёнку!

Количество просмотров: 1754  

Добавить комментарий

Target Image
481. Развитие коммуникативных умений младших дошкольников посредством игры Выпуск №82, апрель 2019
482. Познавательно-речевое развитие дошкольников в ходе работы с разными видами календарей Выпуск №82, апрель 2019
483. Акция «Сохраните первоцветы» как способ формирования экологической культуры дошкольников Выпуск №82, апрель 2019
484. Детский сад и новые возможности для познавательного развития дошкольников с нарушениями слуха Выпуск №82, апрель 2019
485. Формирование у дошкольников системы ценностей в рамках взаимодействия участников образовательного процесса и социума Выпуск №82, апрель 2019
486. Познаем играя (реализация программы «Физика для малышей») Выпуск №82, апрель 2019
487. Психологическое сопровождение дошкольников как условие успешной адаптации к учебной деятельности Выпуск №82, апрель 2019
488. Формирование основ нравственно-патриотического воспитания в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО Выпуск №82, апрель 2019
489. Метод проектов в рамках городского конкурса «Питание и здоровье» Выпуск №82, апрель 2019
490. Знакомство дошкольников с природой Искитимского района Выпуск №82, апрель 2019
491. Квест-игра как современная форма образовательной деятельности в ДОУ Выпуск №81, февраль 2019
492. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей в детском саду Выпуск №81, февраль 2019
493. Использование интегрированного подхода в работе по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста Выпуск №81, февраль 2019
494. Развитие межполушарного взаимодействия у дошкольников Выпуск №81, февраль 2019
495. Использование пособий на основе ТРИЗ-технологии в работе по повышению уровня речевого развития дошкольников Выпуск №81, февраль 2019
496. Интеграция как фактор развивающего взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками Выпуск №81, февраль 2019
497. Методы и формы работы по патриотическому воспитанию дошкольников Выпуск №81, февраль 2019
498. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности у детей раннего дошкольного возраста Выпуск №81, февраль 2019
499. Новый взгляд на родительские собрания нашего ДОУ Выпуск №81, февраль 2019
500. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста Выпуск №81, февраль 2019

Страницы