Порядок работы с программой Audacity для звукозаписи устной части ГИА-9 по иностранному языку

 
 

Уханёв Анатолий Анатольевич,

учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МБОУ Лицей № 185 г. Новосибирска

 

Порядок работы с программой Audacity для звукозаписи устной части ГИА-9 по иностранному языку

Для осуществления звукозаписи устной части экзамена целесообразно пользоваться программой Audacity, которая находится в легальном, бесплатном доступе в интернете, например, здесь: http://audacity.sourceforge.net/.

Установите программу Audacity в свой компьютер.

Подключите микрофон к компьютеру.

Перед началом работы необходимо на рабочем столе – создать «Папку экзамена».

Порядок работы:

1. Открыть Audacity.

2. Нажать кнопку «Запись».

– Назвать вслух по-русски КОД УЧЕНИКА, например, 2429990001121.

– Выполнить задания собеседования.

– Объявить об окончании звукозаписи: “The end of recording / Das  Ende der Aufnahme / La fin de l'Enregistrement”.

3. Нажать кнопку «Остановить».

4. «Файл»

5. «Экспортировать»

5.1. Открыть «Папка экзамена» – только ПРИ НАСТРОЙКЕ.

5.2. Вписать в «Имя файла» КОД УЧЕНИКА (2429990001121).

5.3. Открыть «Тип файла»: GSM 6.10wav (mobile) только ПРИ НАСТРОЙКЕ

5.4. «Сохранить»

«ОК»

6. Закрыть Audacity

6.1. На вопрос «Сохранить изменения» ответить: «Нет»

Настройка записи.

Настройка записи осуществляется путём записи пробного файла перед началом экзамена.

Выполните все действия 1-6 из «Порядка работы».

После включения записи (2) следует произносить вслух какой-либо текст и несколько раз переместить при этом рычажок «Input volume» (Уровень записи).

Когда пробный файл записи сохранён, его необходимо прослушать и заметить, в какой части звучание наилучшее.

Включите Audacity ещё раз и установите рычажок «Input volume» в положение, соответствующее наилучшему звучанию записи.

Пункты 5.1* и 5.3* следует выполнять ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОБНОЙ ЗАПИСИ.

При дальнейшей работе, настройка микрофона и тип файла записи сохраняются автоматически. Открываемая «Папка экзамена» также сохраняется при непрерывной работе с программой.

Где взять «Код ученика».

Каждый экзаменуемый приходит к экзаменатору-собеседнику, имея на руках индивидуальный титульный лист.

Кодом ученика следует считать номер «Бланка ответов № 2» титульного листа.

Фрагмент титульного листа:

Почему GSM 6.10wav (mobile).

Этот формат аудиозаписи значительно экономичнее того, который настроен в программе изначально.

При высоком качестве микрофонной записи, он позволяет далее уложить все аудиофайлы экзамена в один CD диск.

Где взять микрофон.

Микрофон на ножке, типа Genius или Sven, можно купить в магазине Эльдорадо или DNS за 140 – 200 рублей.

Примечание.

Для компьютеров, на которых установлена операционная система Linux, программу Audacity следует  искать в интернете, как “Audacity for Linux”. Можно загрузить отсюда: http://download.cnet.com/Audacity-for-Linux/3000-2170_4-75207042.html.

P.S.

Программа  Audacity использовалась для звукозаписи устной части ГИА-9 по иностранным языкам в пунктах приёма ГИА-9 (ОГЭ) Октябрьского района города Новосибирска в 2012, 2013 и 2014 годах.

Количество просмотров: 21470  

Комментарии

Спасибо огромное! статья очень кстати.

Страницы

Добавить комментарий

Target Image
61. Проблемное обучение как фактор повышения мотивации детей младшего школьного возраста к обучению ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
62. Оригинальные методы и приемы организации учебных занятий как один из способов формирования исторических понятий у младших школьников при изучении истории России ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
63. Интерактивные образовательные технологии как средство обучения английскому языку в общеобразовательной школе ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
64. Роль наставника в исследовательском проекте ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
65. Читать, играя: продвижение чтения в библиотеке ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
66. Практика наставничества в волонтёрском отряде «Свои люди» (сопровождение становления добровольчества студентов в ГБПОУ НСО «Колыванский аграрный колледж») ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
67. Как хорошо уметь читать: формирование читательского интереса у младших школьников ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
68. Профориентация школьников через реализацию волонтерских проектов ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
69. Детское наставничество и шефство как эффективный механизм повышения качества образовательной деятельности ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
70. Классный руководитель – наставник ученика-инофона в полиэтническом классе в условиях поликультурной школы ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
71. Наставничество как условие профессионального становления молодого специалиста ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
72. Наставничество как ресурс повышения качества образования и мотивации к освоению профессии педагога ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
73. Создание комфортной образовательной среды для молодого педагога через реализацию модели наставничества в образовательной организации ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
74. Холистический подход к оказанию сестринской помощи пациентам с хроническими заболеваниями ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
75. Вовлечение обучающихся с ОВЗ в проектную деятельность на логопедических занятиях ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
76. Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальных классах по обновленным ФГОС ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
77. Применение интерактивных методов обучения на уроках в начальной школе ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
78. Эффективные практики воспитательной работы в современной образовательной организации ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
79. Программа социализации личности ребенка ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
80. Реализация воспитательного компонента на уроке английского языка в рамках элективного курса для гуманитарных классов «Литературный английский язык» ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023

Страницы