Федеральный государственный образовательный стандарт устанавливает нормы и положения, обязательные при реализации основной образовательной программы детского дошкольного учреждения. Основная образовательная программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса.

Проблемы, возникающие у многих педагогов в проектировании педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей в рамках реализации ФГОС, связаны с отсутствием методических разработок, которые учитывали бы основополагающие принципы, предъявляемые к образовательному процессу в дошкольном образовании на современном этапе.

В нашем дошкольном учреждении реализуется комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса. Разработаны темы календарных недель с учетом принципа сезонного подхода. Каждая тематическая неделя реализуется путем интеграции деятельности всех специалистов детского сада. На примере недели «День Победы» продемонстрируем, как реализуется принцип интеграции в работе педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию.

Реализация этой тематической недели, целью которой стало формирование патриотических чувств у младших дошкольников, позволило задействовать различные виды детской деятельности: познавательную, художественно-речевую, игровую, музыкальную, продуктивную и двигательную.

Патриотизм – это чувство любви к Родине, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Эти сложные чувства, возникающие еще в детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Чувство Родины… Оно начинается у ребенка с отношения к семье, самым близким людям: матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Это любовь к родным местам, гордость за свой народ, который из поколения в поколение передает народную культуру и сохраняет историческое прошлое страны.

Память о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов живет в сознании наших людей как самое многотрудное и длительное испытание. Целые поколения родились и выросли с тех пор. Каждое новое поколение хранит память о зловещем отсвете зарниц жестоких сражений войны, больших утратах и долгожданных победных салютов. Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитывать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе. Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, гордость за Россию.

В рамках недели, посвященной «Дню Победы», воспитателями составлен план работы с детьми, родителями и специалистами ДОУ. Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанника. Родители оказывают большую помощь, активно участвуют в жизни детского сада, проявляя выдумку, фантазию. Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у детей чувство гордости, способствует развитию эмоции ребенка, его социальной восприимчивости. Родители нашей группы ответственно отнеслись к просьбам принять участие в выставке совместных работ, подготовили фото участников ВОВ.

– Неделя в нашей группе началась с рассматривание иллюстраций в книжном уголке и бесед о Великой Отечественной Войне.

– Чтение литературных произведений по теме.

– Слушание и разучивание песни "Катюша" с музыкальным руководителем.

– Оформление окна в приемной группы к 9 мая.

– Сюжетно-ролевая игра "Госпиталь".

Вторник

– Рассматривание иллюстраций и открыток в книжном уголке, утренняя беседа с детьми.

– Рисование по теме "Военная техника"

– «Учимся маршировать» с инструктором по физической культуре.

– Оформление выставки поделок «Воинская слава».

– Общеразвивающие упражнения "Взлетают вверх ракеты".

Среда

– Чтение стихотворений, посвященных «Дню Победы». Беседы о прочитанном.

– Лепка по теме «Самолет».

– Военно-патриотический досуг на тему: «Бравые солдаты».

Четверг

– Дидактическая игра «Доскажи словечко».

– Рассматривание альбома о городах-героях.

– Аппликация "Георгиевская ленточка".

Пятница

Парад, посвященный 73-летию Победы. Участие в «Бессмертном полку». Подведение итогов недели.

Совместное творчество специалистов, педагогов, воспитанников и их родителей способствует успешному решению задач нравственно-патриотического воспитания. Систематическая работа позволяет эффективно решать задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста, формировать предпосылки учебной деятельности, развивать духовно-нравственные качества личности ребёнка, навыки культурного поведения, умение взаимодействовать друг с другом.