Опыт и молодость: точки соприкосновения

 
 

Калинина Валентина Петровна,

социальный педагог, учитель технологии,
руководитель Комплексного краеведческого музея «Закаменская слобода»
МБОУ СОШ № 52 Октябрьского района
г. Новосибирска

 

Опыт и молодость: точки соприкосновения

Сентябрь 2016 год. В школе № 52 проходит общешкольное мероприятие «День пожилого человека», организованное заместителем директора МБОУ СОШ № 52 по воспитательной работе Еленой Валерьевной Семеновой, руководителем школьного музея «Закаменская слобода» Валентиной Петровной Калининой и председателем ТОС «Закаменский» Галиной Петровной Шелковниковой. На праздник приглашены пожилые люди микрорайона. Учащиеся школы читают стихи, поздравляют гостей с праздником. В конце праздника подошли несколько учащихся и, рассказав, что увидели у многих бабушек слезы, поинтересовались причиной.

Выяснилось, что у этих гостей нет родственников, и о них вспоминают только во время декады «Пожилого человека», что им хотелось бы чаще встречаться с нами. Гости рассказали, что, когда они учились в школе, то шефствовали над одинокими пожилыми людьми в течение года, часто приглашали их в школу, помогали им в уборке квартир, придомовых территорий, покупали продукты. При общении с ними ребята узнавали много интересного из истории их жизни, многому учились у них. Не было «забытых» людей, меньше было «трудных» подростков.

  

Ребята взволнованно просили нас чаше организовывать встречи с пожилыми людьми в школе, в школьном музее и предлагали свою помощь по месту их жительства.

Так возникла идея написания гранта о создании на базе школьного музея клуба совместного досуга и общения «Истоки». Ведущий консультант проекта – руководитель школьного музея В.П. Калинина. В практической деятельности проекта – организация, проведение совместных, тематических мероприятий. Участники: школа, школьный музей «Закаменская слобода», ТОС «Закаменский».

Цель проекта: профилактика социального одиночества пожилых людей и содействие личностному определению детей, организация их совместного досуга. 

  

Идея получила поддержку. Клуб «Истоки» начал свою работу и действует до сих пор. Цели и задачи деятельности клуба совместного досуга и общения «Истоки» совпадают с целью и задачами воспитательной работы в школе.

Заслуживает внимания активная позиция школьного музея в содействии реализации проекта. Елена Валерьевна Семенова в течение 3-х лет является организатором общешкольных мероприятий ко дню «Пожилого человека», «Дню Победы», «Дню матери». Учащиеся начальной школы изготавливают художественные открытки с поздравлениями, учащиеся среднего звена и старшеклассники оформляют плакаты, поделки. В день праздника школьники с педагогами выходят на улицу Бориса Богаткова и, встречая пожилых людей, раздают им открытки и подарки. При планировании и проведении общешкольных мероприятий обязательно предполагается участие Совета музея и его актива, членов семей учащихся, жителей микрорайона «Закаменский».

  

Все чаще из СМИ и просто из общения с друзьями, знакомыми мы слышим о том, что увеличивается количество одиноких пожилых людей, неорганизованных подростков, требующих внимания. У многих отсутствует возможность проявить свою индивидуальность, значимость, что приводит к ухудшению их социально-психологического состояния, снижению социальной активности.

Через организацию совместных общешкольных мероприятий, классных, музейных часов, вовлечение широкого круга участников развиваются общие интересы, дружба, формируется гражданская ответственность, сближение, понимание среди одноклассников, в семье. 

Через организацию деятельности клуба «Истоки», где основным является общение учащихся и пожилых людей, идет передача жизненного опыта, трудовых навыков старшего поколения – подрастающему, формируется осознание собственной значимости. Во время совместной деятельности мы изучаем обычаи, традиции народов Сибири, знакомимся с декоративно-прикладным творчеством, изучаем технологии выполнения и изготавливаем изделия (салфетки, полотенца, фартуки, мягкая игрушка, вязание, вышивание, аппликации, и т. д.). В результате пожилые люди чувствуют свою необходимость, а подростки организованно заняты, приобретают дополнительные знания по истории народа, города, семьи, что способствует формированию патриотизма и социальной значимости.

  

Количество просмотров: 4894  

Добавить комментарий

Target Image
121. Проектная деятельность в рамках военно-патриотического клуба ВЫПУСК №75, февраль 2018
122. Формы сотрудничества военно-патриотических объединений и музеев образовательных организаций Первомайского района ВЫПУСК №75, февраль 2018
123. Современные подходы в деятельности школьного музея ВЫПУСК №75, февраль 2018
124. Научная экспедиция как средство мотивации учащихся для работы в музее гимназии ВЫПУСК №75, февраль 2018
125. Социальный проект «Музеи Центрального округа» Выпуск №74, декабрь 2017
126. Проект «Непростая история простой ложки» Выпуск №74, декабрь 2017
127. Школьный музей – звено учебно-воспитательного процесса Выпуск №74, декабрь 2017
128. Развитие музейного дела в современных социально-экономических условиях Выпуск №74, декабрь 2017
129. Повышение социального статуса музея образовательного учреждения как актуальная задача профессиональной деятельности его руководителя Выпуск №74, декабрь 2017
130. Школьная история, написанная сердцем… Выпуск №72-73, октябрь 2017
131. Экскурсия «Музей в чемодане» Выпуск №72-73, октябрь 2017
132. Навигационная роль музея в популяризации школьной истории Выпуск №72-73, октябрь 2017
133. Районная профильная смена: задачи, проблемы, планы Выпуск №72-73, октябрь 2017
134. Анализ работы музеев образовательных учреждений в 2016/2017 учебном году Выпуск №72-73, октябрь 2017
135. Пешеходные экскурсии как фактор формирования патриотизма ВЫПУСК №71, июнь 2017
136. Экскурсия – средство активизации поисковой деятельности школьника ВЫПУСК №71, июнь 2017
137. Реализация проекта «Музей на улице» ВЫПУСК №71, июнь 2017
138. Направления деятельности школьного музея при работе с детьми ВЫПУСК №71, июнь 2017
139. Проектная деятельность в работе школьного музея ВЫПУСК №71, июнь 2017
140. Краеведческое исследование как средство воспитания патриотических чувств у обучающихся Выпуск №70, апрель 2017

Страницы