Организация театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста с нарушением речи

 
 

Красотина Татьяна Анатольевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 373» г. Новосибирска

 
 
 

Антохина Татьяна Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 373» г. Новосибирска

 
 
 

Шиловская Татьяна Анатольевна,

учитель-логопед высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 373» г. Новосибирска

 

Организация театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста с нарушением речи

Театр – это волшебный мир.

Он дает уроки красоты, морали и нравственности.

А чем они богаче, тем успешнее

идет развитие духовного мира детей.

Б. М. Теплов

Театр любят все – и дети, и взрослые. Он достаточно многообразен, и сила воздействия его велика. Театр – это волшебный мир, в котором ребенок и играет, и радуется. Занятия по театральной деятельности в ДОУ дают возможность детям строить взаимоотношения друг с другом, развивают их способности в различных видах деятельности. Выступления перед зрителями помогают ребенку раскрепоститься, формируют уверенность в себе. Театрализованная деятельность играет большую роль в речевом развитии ребенка. Также театр развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляет сочувствовать и сопереживать персонажам.

В 2019 году в нашем детском саду проходил конкурс «Организация театральной деятельности с дошкольниками», в ходе которого педагоги должны были показать не только условия для организации театральной деятельности, но и представить театральную постановку.

Мы работаем в подготовительной группе «Вишенка» для детей с речевыми нарушениями и наша главная задача – корректировать и активизировать речь детей, обогащать их словарный запас. Уголок театрализации в нашей группе достаточно разнообразен. Имеются различные виды театров: теневой, перчаточный, театр на конусах, кукольный. Есть и богатая костюмерная с атрибутами для многих детских постановок. Но благодаря нашим отзывчивым родителям у нас появился новый театр – варежковый. Как же были удивлены наши ребятишки, когда их варежки на глазах превратились в героев сказок!

Варежковый театр не только развлечение, это начало формирования характера, интересов, отношения к окружающему. Это пример дружбы, доброты, правдивости. Варежка – наипростейший русский атрибут, несущий добро и тепло, и он так близок детям.

Персонажей собралось много, и перед нами встал выбор постановки сказки. Совместно с детьми мы решили поставить сказку «Теремок» с музыкальным сопровождением. С выбором героев тоже решали дети; каждый ребенок попробовал себя в разных ролях. Ребята учились говорить разными голосами и подражать знакомым персонажам; у кого из них получалось подражать лучше, тот и закрепился за определенной ролью. А остальные ребятишки нашли себя в музыкальном сопровождении. Это и шуршание, и звон на колокольчиках, игра на бубнах, трещотках, ложках и т.д. Репетиции проходили с большим удовольствием. При постановке спектаклей большую помощь нам оказывает учитель – логопед Татьяна Анатольевна, которая участвует в подготовке сценария, распределении ролей, корректировке звукопроизношения.

Когда сказка была полностью отрепетирована, дети выучили свои роли и чувствовали себя уверенно, пришло время выступать. Мы сделали афишу и пригласили зрителей – детей средней и подготовительной групп. Спектакль прошел на ура! Гости с восхищением аплодировали, артисты с чувством полной удовлетворенности откланивались. Следующими нашими зрителями будут родители! Они с нетерпением ждут нашего приглашения!

Театр радует, развлекает и развивает детей. Когда видишь счастливые улыбки, горящие глазки и радостные лица малышей после спектакля, понимаешь, что работа прошла недаром, и с чувством гордости за своих детей продолжаешь творить дальше!

Количество просмотров: 8441  

Добавить комментарий

421. Использование дидактического пособия «Развивающая предметно-пространственная среда в профориентационной работе ДОО» ВЫПУСК №89, июнь 2020
422. Метод проектов как эффективная форма организации исследовательской деятельности в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020
423. Дидактическая игра как средство развития представлений о живой природе у детей 4-5 лет ВЫПУСК №89, июнь 2020
424. «Никто не забыт, ничто не забыто»: патриотическое воспитание дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
425. Модель организации развивающей предметно-пространственной среды в комбинированной разновозрастной группе детского сада ВЫПУСК №89, июнь 2020
426. Психологический климат в ДОУ: проблемы и способы их решения ВЫПУСК №89, июнь 2020
427. Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий ВЫПУСК №89, июнь 2020
428. Опыт организации детского экологического проекта «Божья коровка» ВЫПУСК №89, июнь 2020
429. Двигательная активность. Ее влияние на здоровье и формирование правильной осанки у дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
430. Современные технологии в реализации национального проекта «Образование» ВЫПУСК №89, июнь 2020
431. Дидактическое пособие по речевому развитию «Давай расскажем сказку» ВЫПУСК №88, апрель 2020
432. Деятельность методического объединения педагогов в формате функционирования интерактивной методической работы в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020
433. Повышение качества дошкольного образования средствами дистанционного обучения дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
434. Акция в ДОУ «Дарю цветок в семью» как способ формирования экологической воспитанности дошкольников ВЫПУСК №88, апрель 2020
435. Организация речевого развития дошкольников с ОВЗ через использование технологии друдлов ВЫПУСК №88, апрель 2020
436. «Я пожарным стать хочу, пусть меня научат!» ВЫПУСК №88, апрель 2020
437. Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе ВЫПУСК №88, апрель 2020
438. Развитие экологической культуры у детей дошкольного возраста через основную образовательную программу «Вдохновение» ВЫПУСК №88, апрель 2020
439. Книга Памяти – патриотический проект «Я спас мир» ВЫПУСК №88, апрель 2020
440. Авторское дидактические пособие «Наш веселый алфавит» как средство развития речи дошкольников ВЫПУСК №88, апрель 2020

Страницы