Использование проектных технологий для развития познавательных интересов при обучении музыкальному искусству

 
 

Бродникова Анна Степановна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

МБУДО Центр «Юность» СП ДДТ «Романтика»

 

Использование проектных технологий для развития познавательных интересов при обучении музыкальному искусству

Музыка в настоящее время является одним из наиболее привлекательных видов деятельности для ребёнка, так как оказывает большое эмоциональное воздействие и способствует развитию эстетических чувств, эстетического восприятия.

От природы все дети музыкальны. Чем активнее общение с музыкой, тем более музыкальным становится ребёнок, тем радостнее и желаннее новые встречи с ней. Задача педагога сделать эти встречи более плодотворными и интересными.

В Доме детского творчества «Романтика» Центра «Юность» занимаются дети с самыми разными способностями, с разной степенью музыкальной одарённости, поэтому они должны найти свою «нишу», своё маленькое поле деятельности, побывать в «ситуации успеха».

С этой позиции педагоги дополнительного образования участвуют в проектной деятельности, в основе которой обновление условий самореализации творческих способностей детей дошкольного и школьного возраста.

В настоящее время, кроме получения допрофессионального музыкального образования, можно отметить наличие самых разных стремлений:

– овладение первоначальными навыками игры на инструменте на уровне домашнего музицирования, основ музыкальной грамоты, а также применение полученных навыков в самых разных сферах;

– приобщение к музыкальной культуре;

– возможность общаться со сверстниками в процессе музыкальной деятельности;

– свобода творческого самовыражения;

– потребность в признании и успехе.

Дети дошкольного и школьного возраста нуждаются в досуговой деятельности, которая ориентирована на них в нашем учреждении, дополняя воспитательное пространство общеобразовательной школы.

Нами реализован среднесрочный социально-значимый проект «Музыкальная мозаика», рассчитанный на детей дошкольного возраста 3-7 лет, проживающих на микрорайонах «Снегири» и «Родники» Калининского района города Новосибирска.

Основной целью проекта является создание условий для развития эмоциональной, интеллектуальной и творческой сферы личности детей.

В рамках проекта реализовывалась досуговая программа по четырем направлениям:

– музыкальное, где формой проведения являлись концерты юных музыкантов;

– театральное – посещение спектаклей новосибирского театра теней;

– танцевальное – концерты самих детей дошкольного возраста для родителей;

– литературное – знакомство через сказку, приближенную по месту проживания малых народностей России и Сибири, викторина «Добрым молодцам урок», театрализованное представление «Мы все вышли из сказки» студии ДПИ «Калинка» и выставка детского рисунка «Вернисаж сказочных фантазий».

Игровая и творческая форма проведения пробуждает фантазию детей и желание самим творить прекрасное. Проект открыл доступ к различным жанрам искусства, появилась возможность выявить талантливых детей и привлечь всех желающих в творческие коллективы, а молодым родителям качественно и эффективно заполнить время досуга.

В спальных, прогрессивно-развивающихся микрорайонах «Снегири» и «Родники», к сожалению, отсутствуют учреждения культуры, такие как музыкальные школы, школы искусств, поэтому социально-педагогический проект по работе с молодёжью «Музыкальная гостиная» особенно актуален. Основной целью проекта является развитие музыкальной культуры, обогащение духовного мира подростков и молодежи, вовлечение в сферу творческой и социальной активности.

Содержание работы проекта имело практическую направленность. Проект рассчитан на участников 14-18 лет и их родителей. К реализации проекта привлекались педагоги по музыке, педагог-психолог, специалисты.

В рамках проекта функционировало четыре взаимодополняемых блока:

– концертная деятельность – это форма проведения концерта инструменталистов учащихся ДДТ «Романтика», где происходит знакомство с произведениями русских и зарубежных композиторов XVIII-XIX веков;

– музыкальный лекторий для родителей, на лекциях которого рассматриваются вопросы процесса обучения музыки; происходит обсуждение психолого-педагогических проблем;

– творческие встречи – концерты детско-юношеской филармонии «Молодые – молодым».

Проект дал возможность провести 37 культурно-досуговых мероприятий с привлечением подростков и молодежи, а также молодых родителей, выявить одаренных детей через их участие в открытых фестивалях-конкурсах.

С января 2016 года по май 2019 года был реализован долгосрочный педагогический проект «Содружество искусств музыки и живописи».

Основной целью проекта является создание условий для развития детей 7-13 лет, используя синтез различных видов искусства в организации культурно-массовых мероприятий. В рамках проекта дети школьного возраста не только заняты досуговой деятельностью, но и одновременно получали музыкальное и художественно-изобразительное образование через индивидуальные и групповые занятия, концертную и выставочную деятельность, посещение театральных спектаклей.

Важным в настоящее время является предоставление разнообразной творческой деятельности детей перед родителями и приобщение родителей к образовательной и воспитательной деятельности. Каждая встреча с прекрасным имеет большое значение для формирования творчески активной личности. Не каждый ребенок приходит в мир, чтобы стать художником и музыкантом, но верно и то, что определенным потенциалом художественного развития обладает каждый вступающий в мир ребенок, и этот потенциал надо раскрыть. Главная задача педагога – заинтересовать детей, зажечь их сердца, развить творческую активность, не навязывая собственных мнений и вкусов. Педагог должен пробудить в ребенке веру в то, что творить добро и красоту это значит - приносить людям радость

Определены этапы реализации проекта:

– подготовительный – изучение литературы, подбор материала;

– организационный – подготовка программ и сценариев, оформление выставки детских работ, планирование мероприятий;

– основной – практический, где предусматривается проведение творческих занятий, открытые занятия-концерты, выставки творческих работ, посещение мероприятий культурных центров города посещение;

– заключительный – подведение итогов работы.

В реализации проекта приняло участие свыше 50 учащихся в возрасте 7-13 лет, привлечены квалифицированные педагоги и специалисты. Расширились образовательные рамки программ через изучение музыкальных и художественных образов, программной и непрограммной музыки, творчества современных композиторов и композиторов классиков.

С сентября 2019 года по июнь 2022 года стартовал новый долгосрочный педагогический проект Детская филармония «Музыка во все времена». Основной целью проекта является вовлечение в концертно-просветительскую деятельность детей в возрасте 7-13 лет через знакомство с лучшими образцами мировой музыкальной классики на тематических концертах, занятиях-концертах и концертах Новосибирской государственной филармонии. Данный проект отличается творческим подходом к развитию музыкальных способностей детей, строится на принципах:

– внимание к потребностям детей;

– создание атмосферы доверия и партнерства в различных видах музыкальной деятельности;

– индивидуальный подход к каждому ребенку.

Новаторская идея проекта заключается в том, что:

– представление лучших образцов мировой музыкальной классики происходит средствами детского концертного исполнительства;

– появляется возможность концертного исполнительства юных музыкантов любителей и профессиональных музыкантов на одной сцене;

– тематика филармонических встреч дает возможность соединения различных видов искусств в раскрытии содержания концертных программ.

Реализация данного проекта позволит увеличить слушательскую аудиторию в связи с посещением концертов специализированной школы № 31 VIII вида для детей с нарушением развития интеллекта, областным специальным коррекционным детским домом, детским реабилитационным центром, МБОУ СОШ №105 и другими; расширить форму проекта и границы взаимодействия с учреждениями культуры города Новосибирска.

Планируется, что в реализации проекта примут участие свыше 50-ти учащихся ДДТ «Романтика», профессиональный музыкальный коллектив филармонии, квалифицированные педагоги дополнительного образования.

Проектная музыкальная деятельность педагогов ДДТ «Романтика» разнообразна, она позволяет расширить творческую деятельность учащихся, обогатить их художественные интересы, активизировать самостоятельность в поиске информации и связь обучения с жизнью ребенка. Потому что «музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а воспитание человека» – эти слова замечательного педагогического деятеля Василия Александровича Сухомлинского призывают нас искать новые возможности для развития талантов наших учеников, используя социальные и педагогические проекты. Это дает возможность в перспективе продолжать проектную деятельность как средство достижения поставленных целей и результатов.

Количество просмотров: 5767  

Добавить комментарий

601. Создание вариативных моделей интеграции общего и дополнительного образования: первые итоги и ближайшие перспективы Выпуск №53, Июнь 2014
602. Взаимодействие школы и учреждений дополнительного образования детей в рамках новых образовательных стандартов Выпуск №53, Июнь 2014
603. Самовыражение школьников через социализацию постановочной деятельности в театральном коллективе «Зеркало» Выпуск №52, Апрель 2014
604. Эффективность интеграции общего и дополнительного образования в современном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС Выпуск №52, Апрель 2014
605. Освоение новых методико-дидактических подходов при реализации социального заказа в обучении дошкольников и младших школьников английскому языку Выпуск №52, Апрель 2014
606. Воспитательные возможности учреждения дополнительного образования детей (из опыта работы) Выпуск №52, Апрель 2014
607. Самоопределение подростков в профессионально-ориентированной образовательной среде Центрального округа Выпуск №52, Апрель 2014
608. Творчество А.Д. Крячкова и современные школьники Выпуск №52, Апрель 2014
609. «Вместе с мамой мы поем!»: использование возможностей взаимодействия с родителями в проведении досуговых мероприятий студии раннего развития детей Выпуск №52, Апрель 2014
610. Уникальный сказочный мир Выпуск №52, Апрель 2014
611. Креативный вожатский отряд старшеклассников «Crazy Лайм» – 2 года поисков, находок и свершений Выпуск №52, Апрель 2014
612. «Расширяя границы, умножаем возможности»: специфика организации работы досугового центра в современных условиях Выпуск №52, Апрель 2014
613. Ребенок 21 века: проблемы, перспективы развития Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы