|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Из опыта работы с активом музея истории школы № 127 – гимназии № 14 «Университетская»Соловьева Екатерина ВикторовнаИзвестен факт: без посетителей музей – просто хранилище, архив. Хотелось бы добавить: школьный музей без работы детей – это помещение, которое в условиях переполненности школы, можно было бы использовать с большей пользой. Как же привлечь детей к работе в школьный музей? Как сделать так, чтобы спустя годы уже взрослыми они возвращались сюда и с гордостью говорили: «Это наш музей!»? |
 |
Вариативный подход в использовании методов и приемов обучения декоративно-прикладному творчеству в технике коллажаЕвсюкова Анна АнатольевнаПедагог по декоративно-прикладному творчеству – это одновременно педагог, художник и ремесленник. Он учит детей создавать и декорировать различные предметы: одежду, бижутерию, сувениры, картины и т.д. Педагог может работать с самыми разными материалами: бумагой, тканью, металлом, кожей, деревом, камнем, бросовыми материалами. |
 |
Буктрейлер как средство популяризации чтения: история создания проектаЮркьян Юлия ЮрьевнаСуществует мнение, что молодое поколение мало читает. Но без книги жить нельзя. Книга учит добру, справедливости, честности, учит быть смелым, отзывчивым. Книга – это передача ценностей от одного поколения другому. С подростками нужно говорить на их языке, бывать в местах их обитания – в Интернете. К сожалению, прошли времена, когда дети шли к книге, сейчас книга сама должна прийти к детям. На смену устаревшим способам продвижения книг, таким как книжные выставки в библиотеке или книжном магазине, приходят современные – буктрейлеры. |
Страницы