Школа № 55 в годы Великой Отечественной войны

 
 

Загорулько Наталья Анатольевна,

директор МБОУ «Гимназия № 9» г. Новосибирска

 
 
 

Козыренко Татьяна Николаевна,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

МБОУ «Гимназия № 9» г. Новосибирска

 

Школа № 55 в годы Великой Отечественной войны

Война… она не забывает,

Хранит и мёртвых, и живых.

Война историю слагает,

Легенды для времён иных.

В. П. Казначеев,

выпускник школы № 55 1942 года

Война не обошла образовательные учреждения Заельцовского района, в том числе и школу № 55 (сегодня – МБОУ гимназия № 9).

На 1 сентября 1941 года в школе обучалось 1493 учащихся. Занятия велись в 2, 3, а иногда и в 4 смены. Не хватало учебников, бумаги, школьных принадлежностей. В связи с прибытием эвакуированных заводов в районе значительно увеличилось количество учащихся. Не хватало учителей.

С самого первого дня и все годы войны в школе № 55 работали прекрасные, талантливые педагоги: Пётр Дмитриевич Толмачёв, Зинаида Михайловна Исакова, Татьяна Владимировна Козловская, Карелия Николаевна Шубина, Александра Владимировна Здрадовская, Зинаида Григорьевна Рудовская, Евгения Александровна Двойнишникова.

Среди них был и Лотар Больц, с 1935 года он преподавал немецкий язык. После того как нацисты захватили власть в 1933 году, был вынужден эмигрировать в СССР. «Счастливый 40-й год – мы ещё не знали, что скоро грянет война и уроки немецкого, которые преподавал нам сосланный в Новосибирск коммунист Лотар Больц, очень пригодятся на фронте», – вспоминал выпускник 1942 года В. П. Казначеев.

После Великой Отечественной войны Лотар Больц переехал в Москву, в 1947 году возвратился в Германию, где стал членом Народной Палаты, министром Реконструкции, затем одним из заместителей премьер-министра, а с 1953 до 1965 – Министром иностранных дел Восточной германии (ГДР).

Как председатель Общества немецко-советской дружбы, непрерывно поддерживал связь со школой, дважды вместе с женой был гостем школы – эти встречи были настоящим праздником для учащихся и учителей.

Жизнь детей и подростков в войну, когда один святой долг – учиться, второй – помогать фронту, а третий – готовить себя к защите страны, была трудной. В то тяжелое время возникли инициативы не только по написанию писем фронтовикам об оказываемой их семьям поддержке, но и по отправке тёплых вещей на фронт. Основной лозунг в те годы был «Всё для фронта, всё для Победы!»

В 1942 году в газете «Советская Сибирь» вышло обращение городской общественности с призывом обеспечить к новому учебному году обувью и одеждой детей фронтовиков, организовать во всех районах города мастерские по ремонту и пошиву детской обуви и одежды, для борьбы с детской безнадзорностью расширить сеть общественных постов и увеличить количество общественных инспекторов, окружить заботой и любовью детей фронтовиков и создать в школах и на предприятиях комитеты помощи детям фронтовиков.

Приказом по Заельцовскому РОНО от 08.09.1942 года было обозначено составить план шефской помощи госпиталям района.

Учащиеся школы № 55 организовывали тимуровские команды, участвовали в сельскохозяйственных работах, изготавливали предметы одежды на подшефных предприятиях, брали шефство над сиротами, устраивали концерты в госпиталях и читали письма от родственников и сослуживцев, шили кисеты для раненых, изготавливали конверты и т.д.

Активные тимуровцы – учащиеся 5-х классов взяли шефство над семьями фронтовиков и госпиталем в школе № 77.

В 1943 году в связи с массовым привлечением подростков к труду в промышленности и сельском хозяйстве правительство приняло решение «О создании вечерних школ рабочей молодёжи». В школе № 55 такое образовательное учреждение функционировало с 1941 года. В первых числах ноября 1941 года многие ребята пошли работать на завод им. В.И. Ленина, где трудились до конца войны.

Многие учителя нашей школы воевали на полях сражений.

Печенин Василий Федотович, учитель физики с 1935 года, участник Великой Отечественной войны, был призван в январе 1943 года. Воевал в составе 127 артиллерийского полка, сержант, демобилизован в мае 1945 года, имеет награды за боевые заслуги, медали за взятие Вены и Будапешта.

Никольская Августа Ивановна, учитель математики, «Отличник просвещения РСФСР», участница Великой Отечественной Войны. Призвана Заельцовским РВК г. Новосибирска 27 мая 1942 года. Воевала в составе 317 зенитного артиллерийского полка Украинского фронта. Была радисткой. Демобилизована 17 августа 1944 года в звании сержанта. Боевые награды: орден Отечественной войны II степени, медали: «За боевые заслуги», «За победу над Германией».

Филимонов Иван Дмитриевич, учитель начальной военной подготовки, участник Великой Отечественной войны, имеет 18 орденов и медалей. Иван Дмитриевич попал на фронт в марте 1943 года и в составе 62-й гвардейской стрелковой дивизии 3-его Белорусского фронта прошел войну до победного конца. В побежденной Германии оставался до 1948 года, затем был командирован в Прибалтийский военный округ в органы государственной безопасности.

С 1950 года и до выхода на пенсию работал в Управлении КГБ по Новосибирской области. Подполковник КГБ, демобилизовался в марте 1973 года. Работая военруком в школе, проводил большую работу по патриотическому воспитанию молодёжи.

Большинство выпускников школы ушли на фронт защищать Родину.

Ярославцев Александр Селиверстович, выпускник 1939 года. Служил в составе 48й танковой бригады на Дальнем Востоке. Принимал участие в боевых действиях по освобождению Маньчжурии от японских захватчиков составе Первого Дальневосточного фронта, лейтенант. Боевые награды: орден Отечественной войны II степени; медали: «За боевые заслуги», «За победу над Японией».

Казначеев Влаиль Петрович (17 июля 1924 г. – 13 октября 2014 года), выпускник 1942 года. Награждён двумя орденами Отечественной войны II степени, шестью медалями. Доктор медицинских наук, академик, Почётный житель г. Новосибирска.

Многие из учащихся не вернулись с фронтов войны.

Гвоздиковский Леонид (фотография из комсомольского билета, пробитого пулей).

 

Агишев Николай, выпускник 1941 года, отличник учебы, комсорг 10 «А» класса. Призван Заельцовским РВК, 30.11.1941 года, лейтенант, пропал без вести 01.11.1942 г.

Элий Фистель, отличник учебы, комсорг школы, погиб на Ленинградском фронте в феврале 1943 г. Их письма, благодарности за отличия в боях, похоронки, могут занять огромную стену. Страницы школьной тетради, а рядом – письмо с фронта и последовавшая за ним похоронка.

 

Письмо Элия Фистеля учащимся школы № 55 с поздравлением к новому учебному году (1942 год)

В гимназии бережно хранят память о тех трагических страницах нашей истории. На мемориальной доске высечены имена погибших выпускников, всегда стоят живые цветы, в праздничные майские дни учащиеся несут Вахту Памяти. В музее нашего образовательного учреждения собраны архивные документы, фотографии, воспоминания участников сражений: учителей и выпускников.

Сегодня, спустя 75 лет после окончания войны, особенно отчетливо виден великий подвиг нашего народа, наших учителей и выпускников. И мы склоняем голову перед памятью миллионов наших воинов, которые работали, сражались и умирали во имя святой Победы.

Количество просмотров: 5638  

Добавить комментарий

281. Воспитание толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
282. Толерантность, или давайте жить в мире… ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
283. Поговорим о толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
284. Проблемы формирования толерантной личности лицеиста в классе специализированной математической подготовки (опыт внеурочной деятельности классного руководителя) ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
285. Воспитание толерантности и культуры межнационального общения ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
286. Вместе мы – сила ВЫПУСК №65, июнь 2016
287. Классный час «К 100-летию со дня рождения Алексея Петровича Маресьева» ВЫПУСК №65, июнь 2016
288. Краеведение как неотъемлемая часть воспитания и обучения младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
289. Современная детская журналистика как фактор формирования индивидуального и группового сознания детей ВЫПУСК №65, июнь 2016
290. Сетевое взаимодействие педагогов и школьников как один из аспектов для развития универсальных учебных действий ВЫПУСК №65, июнь 2016
291. Применение метода арт-терапии в психологическом сопровождении младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
292. Реализация системно-деятельностного подхода в формировании гражданской идентичности обучающихся при изучении региональной истории ВЫПУСК №65, июнь 2016
293. Информатизация пространства в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №65, июнь 2016
294. Внеурочная деятельность учащихся как средство достижения личностных и метапредметных результатов ВЫПУСК №64, апрель 2016
295. Викторина «Первые в России» ВЫПУСК №64, апрель 2016
296. Литературная гостиная по творчеству Н.Н. Носова ВЫПУСК №64, апрель 2016
297. «Я и мой класс»: рефлексивно-деловая игра для 5-7 класса ВЫПУСК №64, апрель 2016
298. Особенности психологического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе в условиях ФГОС ООО ВЫПУСК №64, апрель 2016
299. Математика? Это интересно! ВЫПУСК №64, апрель 2016
300. Реализация задач духовно-нравственного воспитания младших школьников через внеурочную деятельность ВЫПУСК №64, апрель 2016

Страницы