«Никто не забыт, ничто не забыто»

 
 

Лобачева Юлия Юрьевна,

воспитатель МКДОУ д/с № 457 г. Новосибирска

 
 
 

Должикова Мария Николаевна,

музыкальный руководитель

МКДОУ д/с № 457 г. Новосибирска

 

«Никто не забыт, ничто не забыто»

…Чтоб снова

На земной планете

Не повторялось той войны,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Юрий Воронов

Современный мир с его ускоренным темпом жизни, технологическим прогрессом, компьютеризацией отдаляет наше общество от истинных ценностей человечества. И на сегодняшний день вопрос нравственно-духовного воспитания встает достаточно остро, т.к. люди все реже обращаются к истории своего народа, и это естественный процесс. Но знать, помнить и передавать из поколения в поколение традиции, исторические подвиги и события прошлых лет, необходимо для воспитания патриотических чувств граждан нашей страны. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Затрагивая тему Великой Отечественной войны, нельзя не отметить, что у детей старшего дошкольного возраста еще недостаточно знаний о всех ее прошедших событиях, но именно в этом возрасте они более восприимчивы, и именно в этом возрасте закладываются основы духовно-нравственного воспитания. Поэтому тема нравственно-патриотического воспитания для нас стала актуальна.

В преддверии празднования 75-летия Великой Победы советского народа над фашистской Германией было решено разработать и реализовать проект «Никто не забыт, ничто не забыто», направленный на нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения через совместные виды деятельности педагогов, детей и их родителей.

Своим проектом мы хотели обогатить детей новыми знаниями об истории родной страны и её великом прошлом, воспитать гражданско-патриотические чувства, чувство гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважение к ветеранам. Для достижения поставленных задач мы использовали разные виды работы с детьми. Для раскрытия данной темы мы использовали: занятия, сюжетно-ролевые игры на военную тематику, различные беседы, рассматривание иллюстраций, прослушивание песен о войне, чтение художественной литературы, заучивание стихов, мультимедийный просмотр презентаций, мультфильмов и документальных фильмов, лепка военной техники, рисование на заданную тему, развлечения, спортивный досуг «Будем в армии служить», что содействовало развитию и проявлению творческого потенциала всех участников проектной деятельности.

Особое место заняла работа с родителями, т.к. совместная деятельность родителей и детей также способствует нравственно-духовному воспитанию. Несмотря на загруженность родителей будничными делами, они все равно находили время для совместного творчества. Дети получили огромное удовольствие от проделанной работы, видя свои результаты труда. Для нашего музея в МКДОУ д/с № 457 родителями и детьми были сделаны: модель Субмарины, изготовленная из папье-маше; 2 альбома, посвященных 75-летию ВОВ; лэпбук «Города-герои»; макет памятника «Скорбящая мать».

Согласно плану мероприятий МКДОУ д/с № 457 военно-патриотическим клубом «Витязь» был проведен «Урок мужества». Приглашенные военнослужащие не только провели мультимедийную презентацию, чтобы кратко рассказать об истории нашей страны, о войне и ее героях, а также познакомили со своим мини-музеем, который привезли с собой. У детей была возможность своими руками потрогать автомат, винтовку, пистолет и многое другое. Военнослужащие подготовили для ребят вопросы, на которые дети с большим интересом отвечали. Заметным стало то, что ребята получили от этой встречи много положительных эмоций.

 

Также в рамках проекта было проведено несколько акций. В преддверии акции «Собери посылку солдату» было проведено развлечение «Всемирный день добра», кульминационной точкой которого и был сбор самой посылки. Эта акция не оставила никого равнодушными, дети и родители активно откликнулись на сбор посылки солдатам в воинскую часть. Акция «Письмо солдату» также вызвала много положительных эмоций, дети с большим желанием подготовили рисунки и аппликации.

 

Зная, что наши воспитанники наслышаны о войне и ее героях только на словах, мы для них подготовили еще одну акцию «Подарок ветерану». Цель данной акции заключалась в том, чтобы привить детям чувства уважения и памяти к ветеранам не только перед празднованием Дня Победы, но и в течение всего года. Ребята ходили в гости к ветеранам домой. Встреча проходила в дружеской обстановке, с чаепитием и беседой, в конце которой дети поблагодарили ветерана за интересные рассказы, прочитали стихи и подарили памятные сувениры и подарки. Дети с интересом слушали уважаемого ветерана, рассказывавшего о военных действиях, о труде наших женщин и детей в тылу, о том, какие испытания выпали на долю советского народа в годы войны, как, несмотря ни на что, наш народ выстоял и победил. Эти встречи не пройдут бесследно и останутся в их юных сердцах.

В этом памятном году было запланировано много мероприятий, проектов, конкурсов, посвященных этой важной теме. Так, несколько воспитанников нашей группы стали участниками городского конкурса «Навстречу Победе», в рамках проекта нашего музыкального руководителя Должиковой М. Н.

Анализируя работу над нашим проектом и его результатами, мы пришли к выводу о его значимости и важности. Проведенная работа показала положительные результаты поставленной нами цели. У детей сформировались общие представления о масштабах войны, героях нашей страны, о подвигах и героизме советского народа во время боевых действий. Многие дети смогли также получить опыт в публичных выступлениях. Кроме того, реализация этого проекта позволила детям вживую пообщаться с ветеранами ВОВ, из чего ребята почерпнули знания о тяжелой военной жизни. Дети активно и с большим интересом принимали участие в различных мероприятиях. Появился интерес к получению новой информации, которой не было запланировано в нашем проекте. Ребята стали интересоваться историей не только своего города, страны, но и историей своей семьи, желанием еще подробней узнать о своих предках, которые были участниками Великой Отечественной войны. Проект помог детям и родителям приобрести положительный опыт совместной поисковой и творческой деятельности, что стало для нас главным показателем результата, поставленной нами цели.

Количество просмотров: 7537  

Добавить комментарий

441. Разработка многофункционального дидактического пособия «Автомобиль» Выпуск №87, февраль 2020
442. Организация театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста с нарушением речи Выпуск №87, февраль 2020
443. Мы поэты: развитие поэтического слуха у детей с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №87, февраль 2020
444. Современные подходы в образовании дошкольников Выпуск №87, февраль 2020
445. Экологический квест «Спасём заколдованный лес». Старшая группа комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №87, февраль 2020
446. Девиз современного образования: «Всё для детей!» Выпуск №87, февраль 2020
447. Проектирование и реализация современного занятия в детском саду в соответствии с основной образовательной программой «Вдохновение» Выпуск №87, февраль 2020
448. Система работы ДОУ по подготовке детей к школе в формате новых образовательных стандартов Выпуск №87, февраль 2020
449. Применение мультипликации в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выпуск №86, декабрь 2019
450. Роль подвижной игры в жизни дошкольника Выпуск №86, декабрь 2019
451. «Азбука безопасности» Выпуск №86, декабрь 2019
452. Включение родителей воспитанников в проектную деятельность как активных участников образовательного процесса в ДОУ Выпуск №86, декабрь 2019
453. Использование средств мини-музея для организации непосредственной образовательной деятельности в ДОУ Выпуск №86, декабрь 2019
454. Театральная деятельность как средство развития личности ребенка дошкольного возраста Выпуск №86, декабрь 2019
455. Театрализация как средство развития личности Выпуск №86, декабрь 2019
456. Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельности Выпуск №86, декабрь 2019
457. «День Дублера» как эффективная форма партнерских отношений с семьей Выпуск №86, декабрь 2019
458. Адаптация детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности Выпуск №86, декабрь 2019
459. Развитие речи и творческих способностей детей через театрализованную деятельность Выпуск №86, декабрь 2019
460. Роль праздника в формировании личности ребенка Выпуск №86, декабрь 2019

Страницы