Время выбрало нас: опыт организации дистанционного обучения

 
 

Титенко Ольга Михайловна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ «Кировский» г. Новосибирска

 

Время выбрало нас: опыт организации дистанционного обучения

Доброго времени всем! Меня зовут Ольга Михайловна Титенко, по образованию я режиссёр клубных массовых мероприятий, работаю педагогом дополнительного образования МБУДО ДДТ «Кировский», на базе МБОУ СОШ № 41 веду занятия Театра чтеца «Золотой ключик».

Могли ли мы себе представить, что наступят такие времена, когда нельзя будет ходить в гости, в театр, кино, на учёбу и даже на работу! Сначала было недоумение, потом шок: «Как обучать?! Как вести занятия?!» Школа, как все учебные заведения, была закрыта для посещения.

Шок шоком, но надо что-то делать. Передо мной стояла задача – организовать занятия и репетиции, сохранить коллектив. Надо было найти выход из ситуации. Я стала вести видеотрансляции в Instagram: записывать уроки на камеру и отправлять ребятам, кому на электронную почту, кому сообщением в WhatsApp. Методисты дома творчества посоветовали работать на платформе ZOOM, которая позволяет организовывать встречи в интернете, когда общение вживую невозможно. Решила познакомиться с программой ZOOM, в интернете прочитала аннотацию. Узнала, что это новый видеочат, который поддерживает все современные мессенджеры и позволяет без проблем общаться по видеосвязи, пересылать фотографии и видео, проводить конференции. Приложение можно установить на телефон или планшет с операционной системой Android. Видеоконференции позволяют в режиме реального времени проводить занятия и презентации в HD‑качестве.

Продолжая вести видеотрансляции в Instagram, записывать видеоуроки, я рассказывала о занятиях и репетициях в ZOOM, делилась информацией в чате для родителей. Сначала ребята наблюдали, потом стали присоединяться и начались занятия. Если бы вы только видели, как они радовались друг другу после вынужденной разлуки!

Расскажу подробнее, как проходят наши дистанционные занятия. Сначала я создаю конференцию, указываю тему (например, «Репетиция») и время начала, отправляю приглашение всем участникам предстоящего занятия.

Приглашение формируется автоматически, мне только остаётся его отправить по электронной почте или в социальную сеть «ВКонтакте». Если занятие индивидуальное – личным сообщением, если групповое – в наше сообщество «Театр чтеца «Золотой ключик». За несколько минут до начала конференции ребята переходят по ссылке приглашения, установка ZOOM происходит автоматически, и они попадают на конференцию.

Во время конференции мы занимаемся речевыми тренингами, а также тренингами на раскрепощение, готовим концертные номера. Так, например, мы поставили, онлайн-концерт, посвященный 75 годовщине Великой Победы. Кроме того, в ходе конференций мы репетируем сцены из пьесы «Золотой ключик, или Приключения Буратино» по мотивам сказки Алексея Николаевича Толстого. Чтобы разнообразить занятия, я предложила ребятам самостоятельно в удобное для них время смотреть фильмы-спектакли, чтобы потом обсуждать их дистанционно. Ребята уже просмотрели фильм-спектакль «Звёздный мальчик», поставленный по сказке Оскара Уайльда, с Марией Виноградовой в главной роли. Во время конференции ZOOM мы поделились впечатлениями от просмотра, а после я провела викторину. Было весело и интересно, мы так увлеклись, что даже забыли, что каждый находится у себя дома!

Как вы уже поняли, ZOOM даёт большие возможности: можно проводить групповые или индивидуальные занятия, речевые тренинги, тренинги актёрского мастерства, репетиции, творческие встречи, викторины и т. д. Через демонстрационный экран педагог может показать ученикам обучающее видео. В ZOOM сразу видно, какие неточности и ошибки допускает ребёнок, можно всё поправить сразу или постепенно – в процессе дальнейших конференций. ZOOM позволяет записать занятие, это очень полезная функция, благодаря которой можно анализировать, как растёт ребёнок в творческом плане, как он совершенствует навыки от урока к уроку.

Были ли трудности? Конечно, без них не обошлось. В самом начале возникали технические сложности. Ребята разбирались, как подключить звук, как настроить экран, чтобы всех было хорошо видно. Мы созванивались, я всё объясняла, подсказывала. Прежде чем начать групповые занятия, я для каждого ребёнка отдельно создавала конференцию, высылала приглашение и проводила пробное подключение. И у нас всё получилось!

Хорошо, что этот учебный год начался с очной формы обучения. Ребята так соскучились по непосредственному общению! Однако родителям до сих пор не рекомендуется приходить в школу. Поэтому я использую программу ZOOM для общения с мамами и папами учеников – провожу родительские собрания в режиме онлайн. Надо сказать, что это очень удобная форма проведения собраний, она позволяет всем нам экономить время.

Французский писатель и военный лётчик Антуан де Сент-Экзюпери в романе «Земля людей» сказал: «Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения». Теперь мы это точно знаем. Время выбрало нас, чтобы, разобщая, испытать на прочность. Мы справились, мы выстояли! Конечно, этот сценарий может повториться, но у нас уже есть проверенные способы, чтобы и на расстоянии быть вместе, быть рядом, чтобы передавать наши знания подрастающему поколению.

Уважаемые педагоги, дорогие коллеги, берегите себя, своих близких и будьте здоровы!

Количество просмотров: 7643  

Добавить комментарий

101. Взаимодействие педагогов с родительской общественностью в системе дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
102. К вопросу об использовании приемов геймификации на уроках музыкально-теоретического цикла в Детской школе искусств ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
103. Методическая площадка для преподавателей детских школ искусств Новосибирского района ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
104. Формирование нравственно-этических ориентиров средствами дополнительного образования художественной направленности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
105. Игровой метод при подготовке спринтера углубленного уровня обучения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
106. Проектная деятельность в школе раннего развития «Пчёлка» и студии «Умка» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
107. Играем на фортепиано…Современные средства и технологии развития у детей интереса к процессу обучения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
108. Ранняя профессиональная ориентация детей старшего дошкольного возраста в системе дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
109. Благотворительная ярмарка как способ организации трудового воспитания в системе дополнительного образования детей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
110. Формирование экологического мировоззрения учащихся через интеграцию разных направлений технического творчества в рамках летней профильной смены «Город будущего» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
111. Формирование педагогического коллектива в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
112. Непрерывность исторической памяти в системе воспитательной работы учреждения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
113. Мультимедийные технологии в хореографии. Опыт реализации в Заслуженном коллективе народного творчества Российской Федерации ансамбле народного танца «Сибирские узоры» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
114. Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
115. Учебно-методическое пособие «Логоритмика» как инструмент для развития чувства ритма на музыкальных занятиях у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
116. Личностно-ориентированный подход как основа воспитания и развития творческой индивидуальности ребенка через интеграцию хореографического и театрального искусства ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
117. День открытых дверей как форма взаимодействия с родителями в центре развития дошкольников «Тимошка» МБУДО ДДТ им. В. Дубинина ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
118. Финансовая грамотность школьников в условиях общества потребления и преобладания безналичных расчетов ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
119. Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
120. Применение цифровых технологий в репетиционной деятельности и подготовке к итоговому отчетному концерту ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022

Страницы