Патриотизм – важная и значимая ценность в жизни общества и государства в целом, это духовное достояние личности, определяющее высший уровень ее развития, выражающийся в активных способах реализации на благо своей Родины. Воспитание нравственности, гражданственности, патриотизма начинается в детском возрасте с чувства любви к близким людям, родному краю, природе, традициям.

Следует отметить, что с точки зрения психологических основ, патриотизм рассматривается как источник этнической толерантности, так как истинному патриоту не присущи ненависть и пренебрежение других народов. Умение видеть и уважать духовную силу и достижения разных народов является отличительной чертой настоящего патриота.

Детям дошкольного возраста свойственно подражание. Но мало развитая произвольность поведения, неумение контролировать свои поступки, понимать их нравственную составляющую могут приводить к нежелательным поступкам. Эти данные позволяют направить работу на развитие нравственных навыков поведения, что приведет к процессу накопления опыта и сформирует нравственные привычки у детей. Воспитатели и узкие специалисты (логопед, педагог-психолог) развивают у детей различные навыки поведения, которые проявляются в уважении ко взрослым, положительном отношении к сверстникам, бережном отношении к предметам. Впоследствии создаются правильные привычки, такие как: приветствие и прощание, благодарность за помощь, возвращение каждой вещи на место, соблюдение чистоты, культурное поведение в общественных местах, вежливое обращение с просьбой. Поддерживая положительные детские поступки, воспитатель активно обогащает нравственный опыт детей и зарождает моральные нормы, которые являются фундаментом для воспитания патриотизма.

В нашем детском саду воспитатели и специалисты формируют у детей представление о месте и роли наших дворов, улиц, городов, страны, а также воспитывают любовь к боевому прошлому нашего Отечества, показывают могущество нашего государства.

Приобщение к народному творчеству, традициям, символичность праздников является значимыми направлениями патриотического воспитания. Так, например, дети подготовительной группы «Золотой ключик», готовясь к празднованию государственных праздников (23 февраля, 4 ноября, 9 мая) через утренники в ДОУ, настроены серьезно и понимают всю специфику гражданственно-патриотической атмосферы, с большим желанием и удовольствием для показательного выступления перед родителями и гостями одевают совместно с воспитателями военную форму (которые приобрели родители), разучивают военно-патриотические песни («Смуглянка», «Служить России», гимн РФ), рассказывают стихотворения. Родители активно участвуют в организации праздников и всегда поддерживают инициативу как воспитателей, так и детей.

Также у нас был опыт работы с командованием и личным составом воинской части 73727 через акцию «Посылка солдату», которая была приурочена к празднованию Дня Защитника Отечества и имела обратную связь от командования и личного состава воинской части в лице подполковника, приезжавшего в детский сад, проводившего беседу на тему «Я – солдат», где наши дети лично вручили посылку солдату и диск с поздравительной записью песни «Смуглянка». Посылка была доставлена адресату и командир полка на построении вручил ее солдатам. Солдаты были благодарны совместной работе родителей и детей. В посылку входили: кондитерские изделия, предметы личной гигиены и канцелярские товары. Благодарность исходила не только от солдат, но и от командира воинской части 73727 гвардии полковника А. Шокина, который, в свою очередь, прислал благодарственные письма на адрес детского сада и в отдел образования.

Также в нашей группе проходили открытые занятия на тему «Служить России», где была показана не только презентация, но и был организован мини-музей, представляющий военную атрибутику: саперная лопатка, плащ-палатка, учебная граната, шлем танкиста, фуражка, каска, пилотка, фляжка для воды, сигнальные флажки, раскладушка с предметами первой необходимости, индивидуальный рацион питания, папка-планшет. Дети могли не только увидеть, но и имели возможность сфотографироваться с данным инвентарем в специальной фотозоне, от чего получили огромное удовольствие и заряд положительных эмоций.

Благодаря тесному сотрудничеству с библиотекой им. Д. С. Лихачева детям была проведена экскурсия, приуроченная к 75-летию Победы на тему: «О той войне», где ребята узнали о книгах с военно-патриотическим содержанием. Им было предложено взять несколько изданий с собой, чтобы прочитать дома совместно с родителями и поделиться своими впечатлениями от прочитанного в группе.

В планах к празднованию 9 Мая в нашей группе планируется обращение к воинской части 73727 с просьбой провести квест-игру на военную тематику, продемонстрировать поднятие флага, рассказать о службе солдата и познакомить ребят с полевой кухней.

Воспитатели нашего детского сада приняли участие в IV фестивале творчества работников образовательных организаций Новосибирской области – членов Профсоюза «Признание-2020», посвященном 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Фестиваль проводился под девизом «Победа в сердцах поколений» и воспитатели нашего детского сада были награждены дипломом II степени в номинации «Вокал» за выступление в военной форме с песней «Девочки на войне» и стихотворением «Зинка».

Во время пандемии наши дети выражали патриотические чувства через любовь к природе полезными делами. Ребята совместно с родителями сделали и принесли скворечники для птиц. Таким образом, у детей формируется обобщенное представление о птицах как живых существах, населяющих землю, умеющих летать в воздухе и имеющих характерное строение, приспособленных к тем или иным климатическим условиям. Развивается интерес к жизни птиц, их обитанию, а с этим приходит забота и любовь к природе. И, как следствие, любовь к своему краю, малой родине и стране в целом.

Благодаря созданию в нашем детском саду системы тесного взаимодействия (ДОУ, родители, дети) реализовалась продуктивная деятельность по формированию трудовых навыков детей совместно с родителями, что в еще большей степени воспитывает экологическую культуру дошкольников. У детей формируется осознанное, правильное отношение к птицам, стремление сохранить, поддержать, создать для них комфортные и необходимые условия.

Также во время пандемии дети активно просвещались через виртуальные экскурсии. Например, наслаждались 3D-прогулкой по самому известному музею Санкт-Петербурга Эрмитажу, «побывали» в музее Победы. Через веб-камеры наблюдали за питомцами Московского зоопарка.

Таким образом, у детей:

– воспитывается трепетное отношение и любовь к ценностям семьи, города, страны;

– активизируется желание участвовать в мероприятиях, которые направлены на благоустройство своего двора, улицы, территории детского сада;

– прививается уважение к самому разному труду;

– развивается бережное отношение к природе;

– воспитывается гордость за соотечественников, достигших больших успехов в науке, спорте, сельском хозяйстве, культуре, образовании;

– формируется чувство интернационализма в отношении культуры и традиций других народов.