Первыми ступенями к осознанию себя гражданином своей страны можно по праву считать любовь к своей семье, друзьям, школе, уважение к учителям. Ребенку важно научиться быть частью этих сообществ, определить свою значимость в них. И именно педагоги помогают им в этом.

Фортунатова Диляра Усеиновна, учитель-логопед МКОУ С(К) ОШ № 53 г. Новосибирска

Горелова Ольга Владимировна, учитель по развитию восприятия и воспроизведению

устной речи МКОУ С(К) ШИ № 37 г. Новосибирска

Каждый педагог знает, как сложно достигаются цели воспитания, сколь много факторов влияет на результат развития Личности в этом аспекте, насколько трудно учесть все возможные воздействия на гражданственность и патриотичность взрослеющего Человека.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, проректор по научно-методической работе,

профессор, заведующая кафедрой начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

Несмотря на все трудности дистанционного обучения, гражданско-патриотическое воспитание школьников остается приоритетным направлением нашей работы. Трудности порождают желание найти достойный выход из ситуации.

Медведева Валерия Анатольевна, директор МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

Пооль Елена Константиновна, заместитель директора МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска
 

Материалы номера

Акция «Письмо ветерану»

Иванова Наталья Александровна

Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь, привязанность к Родине, преданность ей и готовность к жертвам и подвигам ради неё.

Цель: воспитание патриотизма, устойчивого интереса к истории России, уважения к подвигу народа в Великой Отечественной войне, формирование нравственного опыта учащихся.

Опыт реализации проекта «Росток», направленного на поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Пономаренко Татьяна Борисовна

С 2019 года на базе муниципального бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживании населения» Дзержинского района города Новосибирска реализуется проект «Росток», направленный на поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ. В нашем районе проживает порядка 800 детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Внимание, одарённые дети… (из опыта работы городского методического объединения педагогов дополнительного образования)

Якубовская Елена Фридриховна

Качество дополнительного образования непосредственно связано с профессиональной компетентностью педагогов, их стремлением к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию. Городское методическое объединение – одна из форм педагогического взаимодействия, способствующего актуализации значимых педагогических проблем, создающего условия для профессионального общения и обмена лучшими педагогическими практиками.

Последние комментарии

8 месяцев 2 недели назад
Современные формы и методы патриотического воспитания в детском саду
Вы большие молодцы, очень продуктивный опыт и очень интересно!
1 год 7 месяцев назад
Графические упражнения как средство развития художественных способностей
Спасибо Вам за упражнения. Обязательно воспользуюсь
1 год 9 месяцев назад
Определяем и формулируем проблему текста (задание № 27 ЕГЭ). Из опыта работы
Прекрасно
2 года 3 месяца назад
Интерактивная диагностика в дистанционной работе учителя-логопеда
Здравствуйте! Как можно приобрести данное пособие?

Страницы