Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №92, декабрь 2020

Дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства у него проявляются в восхищении своим городом, своей страной. Именно эти ощущения необходимо вызвать в процессе работы по ознакомлению детей с родным городом и родной страной.

Ткач Алёна Юрьевна, Свирновская Татьяна Михайловна,

воспитатели МКДОУ д/с № 481 г. Новосибирска

Музеи – они ведь как люди. Рождаются, растут и развиваются. Вдохновляются на большие – пусть лишь в рамках своих возможностей – дела; радуются своим малым и большим победам; огорчаются от больших ошибок и даже самых мелких неурядиц.

Куликова Валентина Михайловна,

руководитель музея Боевой славы МБОУ СОШ № 15 г. Новосибирска

Первыми ступенями к осознанию себя гражданином своей страны можно по праву считать любовь к своей семье, друзьям, школе, уважение к учителям. Ребенку важно научиться быть частью этих сообществ, определить свою значимость в них. И именно педагоги помогают им в этом.

Фортунатова Диляра Усеиновна, учитель-логопед МКОУ С(К) ОШ № 53 г. Новосибирска

Горелова Ольга Владимировна, учитель по развитию восприятия и воспроизведению

устной речи МКОУ С(К) ШИ № 37 г. Новосибирска

Гражданско-патриотическое воспитание закладывает важные мировоззренческие основы жизни человека и гражданина своей страны, который понимает себя в контексте и своей семьи, и общества, в котором он живет, и, наконец, места, где он живет.

Пронин Алексей Олегович,

директор исторического парка «Россия – моя история», кандидат исторических наук

Несмотря на все трудности дистанционного обучения, гражданско-патриотическое воспитание школьников остается приоритетным направлением нашей работы. Трудности порождают желание найти достойный выход из ситуации.

Медведева Валерия Анатольевна, директор МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

Пооль Елена Константиновна, заместитель директора МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

Ребёнку нужно помогать открывать историческое прошлое и настоящее нашей Родины, ведь от того, какими глазами ребенок увидел окружающее, что поразило его воображение, какие уроки извлек он из рассказов о событиях современности и историческом прошлом страны, зависит и становление гражданина.

Лопатина Галина Васильевна,

учитель начальных классов МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Каждый педагог знает, как сложно достигаются цели воспитания, сколь много факторов влияет на результат развития Личности в этом аспекте, насколько трудно учесть все возможные воздействия на гражданственность и патриотичность взрослеющего Человека.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, проректор по научно-методической работе,

профессор, заведующая кафедрой начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

Обучение английскому языку в современной школе дает учителю широкие возможности по воспитанию гражданственности и патриотизма. Этому способствует коммуникативная направленность предмета, его культурологическая составляющая, ведь знакомство с культурой страны изучаемого языка происходит путем сравнения со знаниями и понятиями о своей стране.

Петричук Ирина Ивановна,
учитель английского языка МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Алексей Олегович Пронин, директор исторического парка «Россия – моя история», кандидат исторических наук

Тема: воспитание патриотизма, исторический парк «Россия – моя история», мультимедийные технологии, всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия», Год памяти и славы, поисковые экспедиции

Материалы номера

Одарённые дети в экологии

Хабарова Татьяна Витальевна

Все дети талантливы, но каждый по-своему. Одаренного ребенка нельзя не заметить, он всегда бросается в глаза, выделяется среди других своими особыми склонностями и возможностями в каком-либо виде деятельности. Чтобы обнаружить одаренного ребенка, необязательно использовать специальные психодиагностические методы. Достаточно уметь наблюдать, беседовать, анализировать увиденное и услышанное. Если есть интерес к изучению природных явлений, это будет видно на первой же экскурсии.

Развитие эмоционального интеллекта школьников в условиях кризиса COVID-19

Соколова Татьяна Анатольевна

В ситуации пандемии в образовательной экосистеме всего земного шара возникло множество вопросов. Как кризис COVID-19 повлияет на учебу, на семьи, на экономику? Что случится с нашими школами, ВУЗами, образованием? Как правильно организовать дистанционное обучение? Но самый важный вопрос – что нужно сделать, чтобы поддержать себя и учащихся в преодолении трудных времен, вызванных пандемией COVID-19?

Музею – четверть века

Сунцова Наталия Витальевна, Ефанова Ольга Валентиновна

Этот важный, юбилейный для всей страны год, является также юбилейным и для нас – коллектива Аэрокосмического лицея имени Ю.В. Кондратюка. Нашему музею исполняется 25 лет. Идея создания музея авиации и космонавтики зародилась одновременно с открытием «Специализированной школы № 98 с изучением авиаконструирования и самолетостроения» (школа была открыта 01.09.1988 г., а статус лицея получила 15.08.1990 г.).

Последние комментарии

1 неделя 3 часа назад

Гражданско-патриотическое воспитание в условиях современного образовательного пространства коррекционной школы

интересный, полезный материал для работы с детьми с умственой отсталостью

9 месяцев 3 недели назад

Современные формы и методы патриотического воспитания в детском саду

Вы большие молодцы, очень продуктивный опыт и очень интересно!

1 год 8 месяцев назад

Графические упражнения как средство развития художественных способностей

Спасибо Вам за упражнения. Обязательно воспользуюсь

1 год 10 месяцев назад

Определяем и формулируем проблему текста (задание № 27 ЕГЭ). Из опыта работы

Прекрасно

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА