Каждый педагог знает, как сложно достигаются цели воспитания, сколь много факторов влияет на результат развития Личности в этом аспекте, насколько трудно учесть все возможные воздействия на гражданственность и патриотичность взрослеющего Человека.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, проректор по научно-методической работе,

профессор, заведующая кафедрой начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

Первыми ступенями к осознанию себя гражданином своей страны можно по праву считать любовь к своей семье, друзьям, школе, уважение к учителям. Ребенку важно научиться быть частью этих сообществ, определить свою значимость в них. И именно педагоги помогают им в этом.

Фортунатова Диляра Усеиновна, учитель-логопед МКОУ С(К) ОШ № 53 г. Новосибирска

Горелова Ольга Владимировна, учитель по развитию восприятия и воспроизведению

устной речи МКОУ С(К) ШИ № 37 г. Новосибирска

Несмотря на все трудности дистанционного обучения, гражданско-патриотическое воспитание школьников остается приоритетным направлением нашей работы. Трудности порождают желание найти достойный выход из ситуации.

Медведева Валерия Анатольевна, директор МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

Пооль Елена Константиновна, заместитель директора МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Работа с одаренными детьми в тхэквондо

Плотников Сергей Николаевич

В современной России работа с одаренными детьми считается одним из приоритетных направлений, что отражено в Национальной образовательной доктрине, в Законе об образовании. В правительственных документах, определяющих стратегические направления инновационного развития общества в целом и образования в частности, говорится о том, что необходимо создать систему поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей. Опора на талант, творчество и инициативность становится важнейшим ресурсом экономического и социального развития – утверждается в данных документах.

Реализация проекта «Волшебный мир театра»: из опыта организации летней оздоровительной кампании

Ахременко Оксана Вадимовна

В период летних каникул происходит разрядка накопившейся в течение учебного года напряженности, восстановление психического и физического здоровья, развитие творческого потенциала, приобщение к социокультурным ценностям в рамках свободного пространства жизнедеятельности детей. Летом дети быстрее и проще входят в систему социального взаимодействия, пытаются реализовать собственные планы, удовлетворить индивидуальные интересы в личностно значимых сферах деятельности, пользуются свободой в выборе занятий.

Приобщение детей дошкольного возраста к культуре родного края во взаимодействии с социумом

Соболева Людмила Егоровна

Завершившийся 2019-2020 год в МКДОУ ЦРР детский сад № 55 «Искорка» выдался традиционно насыщенным событиями. Этому способствовало не только значимое для всей страны празднование 75-летие Великой Победы над фашизмом, но и многолетние традиции самого образовательного учреждения: 2019-2020 учебный год для нас юбилейный – детскому саду «Искорка» исполнилось 50 лет.

Последние комментарии

1 неделя 4 дня назад
интересный, полезный материал для работы с детьми с умственой отсталостью
9 месяцев 3 недели назад
Вы большие молодцы, очень продуктивный опыт и очень интересно!
1 год 8 месяцев назад
Спасибо Вам за упражнения. Обязательно воспользуюсь

Страницы