|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Усть-Тарка, Еланка, Верхнеомка: кто их основателиКузнецова Фаина СилантьевнаИсторию Усть-Таркского района местные краеведы изучают со времени его образования в 1938 г. «Краю милых берёз» посвящена статья Г.А Коначковой [1]. Однако начало истории района краеведам неизвестно, об этом говорят скупые строки в Википедии по истории села Усть-Тарка. Автор текста, ссылаясь на ученого И. Фалька, утверждает, что деревня основана в 1752 г. как колония ссыльных, при устье речки Тарки, притоке Оми, в которой в 1771 г. было 50 дворов и 89 колонистов. |
 |
Семейные мастерские (домовые): воспитательный потенциал сотворчества детей и родителейКузьмина Мария ВалентиновнаСемья как социальный институт является посредником между ребенком и обществом, определяющим направление его поиска собственного места в реальной жизни, становление в социокультурном пространстве. В период получения ребенком образования семья должна поддерживать увлечения и разнообразные самостоятельные пробы ребенка в межличностном общении, содействовать его эмоционально-ценностному становлению, развитию ответственности как личностного качества, эффективной социализации и мотивации к деятельности, что становится особенно важным при переходе в виртуальное пространство дистанционного обучения. |
 |
Педагогический проект «Я помню, я горжусь!»Никитина Юлия НиколаевнаТри важнейших направления в воспитательной работе российских педагогов – это культурное, нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения в современных условиях. Любовь к Родине, привязанность к родной земле, культуре, языку, традициям, почитание героев – все это входит в понятие патриотизм. Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям. |
Страницы