Несмотря на все трудности дистанционного обучения, гражданско-патриотическое воспитание школьников остается приоритетным направлением нашей работы. Трудности порождают желание найти достойный выход из ситуации.

Медведева Валерия Анатольевна, директор МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

Пооль Елена Константиновна, заместитель директора МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

Каждый педагог знает, как сложно достигаются цели воспитания, сколь много факторов влияет на результат развития Личности в этом аспекте, насколько трудно учесть все возможные воздействия на гражданственность и патриотичность взрослеющего Человека.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, проректор по научно-методической работе,

профессор, заведующая кафедрой начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

Первыми ступенями к осознанию себя гражданином своей страны можно по праву считать любовь к своей семье, друзьям, школе, уважение к учителям. Ребенку важно научиться быть частью этих сообществ, определить свою значимость в них. И именно педагоги помогают им в этом.

Фортунатова Диляра Усеиновна, учитель-логопед МКОУ С(К) ОШ № 53 г. Новосибирска

Горелова Ольга Владимировна, учитель по развитию восприятия и воспроизведению

устной речи МКОУ С(К) ШИ № 37 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Интерактивная диагностика в дистанционной работе учителя-логопеда

Солодкина Алена Викторовна, Борисова Кристина Витальевна

Весна 2020 года внесла свои коррективы в нашу жизнь: для нас, учителей, новой непривычной формой работы стало online-обучение. Кроме того, мы не только обучали детей, но и встали перед необходимостью проведения online-диагностики. Совместно с Борисовой Кристиной Витальевной мы решили нашу привычную логопедическую диагностику перевести в интерактивный формат, т.к. не знали, что нас ждет осенью: выйдем ли в наш привычный формат обучения или останемся на дистанционном обучении.

Опыт реализации проекта «Росток», направленного на поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Пономаренко Татьяна Борисовна

С 2019 года на базе муниципального бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживании населения» Дзержинского района города Новосибирска реализуется проект «Росток», направленный на поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ. В нашем районе проживает порядка 800 детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

«Долой искусство из учебного плана?»

Ниваленова Татьяна Анатольевна

На протяжении последних лет периодически возникают разговоры о том, что «неинтеллектуальные» предметы – музыку, изобразительное искусство – необходимо вывести во вторую половину дня. Решили: с этими предметами, за исключением физкультуры, можно не церемониться. Да и зачем они нужны? Я уже 25 лет преподаю искусство в общеобразовательной школе. И вот, наконец, узнала, что мой предмет «неинтеллектуальный». А я-то, наивная, сколько лет защищала категорию по развитию творческого мышления учащихся на уроках ИЗО и МХК и надеялась, что все-таки развиваю интеллект у моих воспитанников.

Последние комментарии

2 года 4 месяца назад
Здравствуйте! Как можно приобрести данное пособие?
2 года 5 месяцев назад
Спасибо огромное за разработку урока.
3 года 2 дня назад
Татьяна Анатольевна, полностью с Вами согласна!!!
3 года 1 месяц назад
учитель-логопед второй категории. г. Гродно

Страницы