Актуальное интервью
Материалы номера
Интерактивная диагностика в дистанционной работе учителя-логопедаСолодкина Алена Викторовна, Борисова Кристина ВитальевнаВесна 2020 года внесла свои коррективы в нашу жизнь: для нас, учителей, новой непривычной формой работы стало online-обучение. Кроме того, мы не только обучали детей, но и встали перед необходимостью проведения online-диагностики. Совместно с Борисовой Кристиной Витальевной мы решили нашу привычную логопедическую диагностику перевести в интерактивный формат, т.к. не знали, что нас ждет осенью: выйдем ли в наш привычный формат обучения или останемся на дистанционном обучении. |
|
Опыт реализации проекта «Росток», направленного на поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗПономаренко Татьяна БорисовнаС 2019 года на базе муниципального бюджетного учреждения «Комплексный центр социального обслуживании населения» Дзержинского района города Новосибирска реализуется проект «Росток», направленный на поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ. В нашем районе проживает порядка 800 детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. |
|
«Долой искусство из учебного плана?»Ниваленова Татьяна АнатольевнаНа протяжении последних лет периодически возникают разговоры о том, что «неинтеллектуальные» предметы – музыку, изобразительное искусство – необходимо вывести во вторую половину дня. Решили: с этими предметами, за исключением физкультуры, можно не церемониться. Да и зачем они нужны? Я уже 25 лет преподаю искусство в общеобразовательной школе. И вот, наконец, узнала, что мой предмет «неинтеллектуальный». А я-то, наивная, сколько лет защищала категорию по развитию творческого мышления учащихся на уроках ИЗО и МХК и надеялась, что все-таки развиваю интеллект у моих воспитанников. |




Страницы