Первыми ступенями к осознанию себя гражданином своей страны можно по праву считать любовь к своей семье, друзьям, школе, уважение к учителям. Ребенку важно научиться быть частью этих сообществ, определить свою значимость в них. И именно педагоги помогают им в этом.

Фортунатова Диляра Усеиновна, учитель-логопед МКОУ С(К) ОШ № 53 г. Новосибирска

Горелова Ольга Владимировна, учитель по развитию восприятия и воспроизведению

устной речи МКОУ С(К) ШИ № 37 г. Новосибирска

Каждый педагог знает, как сложно достигаются цели воспитания, сколь много факторов влияет на результат развития Личности в этом аспекте, насколько трудно учесть все возможные воздействия на гражданственность и патриотичность взрослеющего Человека.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, проректор по научно-методической работе,

профессор, заведующая кафедрой начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

Несмотря на все трудности дистанционного обучения, гражданско-патриотическое воспитание школьников остается приоритетным направлением нашей работы. Трудности порождают желание найти достойный выход из ситуации.

Медведева Валерия Анатольевна, директор МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

Пооль Елена Константиновна, заместитель директора МБОУ СОШ № 160 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Акция «Письмо ветерану»

Иванова Наталья Александровна

Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь, привязанность к Родине, преданность ей и готовность к жертвам и подвигам ради неё.

Цель: воспитание патриотизма, устойчивого интереса к истории России, уважения к подвигу народа в Великой Отечественной войне, формирование нравственного опыта учащихся.

Роль подвижных игр в развитии основных движений детей

Красотина Татьяна Анатольевна, Антохина Татьяна Николаевна

Всем известно, что в развитии физического воспитания дошкольников большую роль играют подвижные игры. Для дошкольников подвижные игры являются жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные и оздоровительные. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, воспитания таких качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а также привычек и навыков жизни в коллективе.

Паспорт цифровых компетенций как модель развития цифровых навыков обучающихся

Кокорина Наталья Александровна

В статье рассмотрены закономерности развития цифровой грамотности у школьников. Автором представлена модель паспорта цифровых компетенций как средства повышения цифровых навыков обучающихся. Паспорт цифровых компетенций может служить основой для разработки программного курса, в рамках внеурочной деятельности, направленного на развитие цифровой грамотности подростков, а также при составлении индивидуального образовательного маршрута школьника.

Последние комментарии

2 года 5 месяцев назад
Здравствуйте! Как можно приобрести данное пособие?
2 года 6 месяцев назад
Спасибо огромное за разработку урока.
3 года 1 месяц назад
Татьяна Анатольевна, полностью с Вами согласна!!!
3 года 2 месяца назад
учитель-логопед второй категории. г. Гродно

Страницы