|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Семейные мастерские (домовые): воспитательный потенциал сотворчества детей и родителейКузьмина Мария ВалентиновнаСемья как социальный институт является посредником между ребенком и обществом, определяющим направление его поиска собственного места в реальной жизни, становление в социокультурном пространстве. В период получения ребенком образования семья должна поддерживать увлечения и разнообразные самостоятельные пробы ребенка в межличностном общении, содействовать его эмоционально-ценностному становлению, развитию ответственности как личностного качества, эффективной социализации и мотивации к деятельности, что становится особенно важным при переходе в виртуальное пространство дистанционного обучения. |
 |
История школьного образования детей с нарушениями слуха в НовосибирскеФортунатова Диляра Усеиновна, Горелова Ольга ВладимировнаВ Законе РФ «Об образовании» определены требования к образовательной деятельности, где наиболее важной является задача формирования культурно-исторических ценностей, гражданско-патриотического воспитания, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе. |
 |
Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся с нарушением слуха на уроках русского языка и литературыЧазова Юлия ВладимировнаВоспитание патриотизма у школьников, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, формирование социально значимых ценностей, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе – одна из главных задач нашего дня. Нам, учителям-словесникам, даны большие возможности, чтобы воспитать это чувство в наших детях. |
Страницы