Развитие нравственно-патриотических качеств дошкольников в условиях пандемии

 
 

Горбачева Анастасия Юрьевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ детский сад № 117 г. Новосибирска

 

Развитие нравственно-патриотических качеств дошкольников в условиях пандемии

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников является одной из главных задач дошкольного учреждения. Патриотизм для малышей – это основа, связывающая их с родным домом и семьей, любовь к знакомым местам, гордость за свой народ, любовь к семье. Патриотическое воспитание в дошкольном учреждении – сочетание задач патриотического обучения и воспитания ребенка на уровне воли, познания традиций, погружение в патриотическую тему, уважение в семье и изучение боевых и трудовых подвигов наших предков.

Но возможности воспитания патриотизма у дошкольников не реализуются сами по себе – необходима постоянная, систематическая работа всех соучастников образовательного процесса. Задача воспитателя – помочь детям идентифицировать себя частью страны. Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для формирования нравственно-патриотических качеств детей, так как восприятие малышей, их эмоции достаточно ярки и остаются в памяти надолго.

В работе с детьми в саду используются различные методы. Большое внимание уделяется играм и игровым приемам. В условиях пандемии коронавируса, когда стало невозможно проводить массовые мероприятия в залах детского сада, воспитатель старается организовать онлайн-трансляцию праздничных мероприятий для родителей. Особенно это касается таких семейных важных праздников, как День матери. Далее прилагается сценарий праздника для дошкольников средней группы.

Сценарий праздника «День матери» для дошкольников 4-5 лет

(Зал празднично оформлен, на ширме выставка портретов мам.)

Мама – первое слово в жизни каждого человека, самое главное слово!

Ведущая: ребята, а вы знаете, какой праздник россияне отмечают в конце ноября?

День матери – праздник добра и тепла,

Для каждого мама нужна и важна,

За труд ваш нелегкий – земельный поклон,

Пусть будет безоблачным ваш небосклон!

Пусть радуют детки любых возрастов

И в праздник подарят охапку цветов,

И пусть вся любовь, что ребенку дана,

Заботой и лаской вернется сполна!

Видеопрезентация «Мамочка моя!»

Ведущий: Ребята, а как вы обращаетесь к своим мамам? Как называете их дома?

Игра «Моя мама самая-самая»

Дети по кругу передают мягкую игрушку, называя маму ласковыми словами.

Ведущий: скажите, ребята, а вы дома помогаете маме? Я тоже всегда помогала маме!

А в наш зал приходил Непоседа, который никогда не помогает маме. Он разбросал по залу бумажки и убежал. Поможете собрать?

Игра «Мамины помощники»

Под музыку дети собирают бумажки в корзиночки, мальчики – голубые, девочки – розовые. Побеждают те, которые соберут быстрее.

Ведущий: Ребята, все вы, наверняка, знаете, какими предметами ваши мамы пользуются чаще всего.

Игра «Мамины вещи».

В ящике собраны различные вещи (бусы, помада, утюг, пила, отвертка, кастрюля и т.д.). Дети делятся на две команды и по сигналу, один за другим выбирают вещи, которыми мама пользуются чаще всего. Побеждает та команда, которая наберет в свою корзину больше вещей и при этом не соберет лишних.

Ведущий: Каждой маме приятно слушать музыкальные подарки от своих детей. Ребята, давайте поздравим наших мам с праздником замечательной песней.

Песня «Нет дороже мамочки» – дети поют полукругом, в конце песни посылают воздушные поцелуи.

По окончании праздника дети рассматривают портреты мам, нарисованные ранее. В подарок маме забирают ее портрет.

Количество просмотров: 9338  

Добавить комментарий

701. Использование печатных изданий в работе с родителями ВЫПУСК №71, июнь 2017
702. Сенсомоторное развитие детей младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017
703. Амплификация детского развития ВЫПУСК №71, июнь 2017
704. Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарными праздниками Выпуск №70, апрель 2017
705. Вовлечение родителей в жизнь группы детского сада Выпуск №70, апрель 2017
706. Русское народное творчество как основа гармоничного развития ребенка Выпуск №70, апрель 2017
707. Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
708. Здоровье детей – это общее дело Выпуск №70, апрель 2017
709. «Добрая дорога детства» в детском саду «Черничка» Выпуск №70, апрель 2017
710. Семь раз отмерь… Выпуск №70, апрель 2017
711. «Эти трудные звуки…» Использование зрительных символов звуков в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи Выпуск №70, апрель 2017
712. Роль интегративных качеств в развитии дошкольника Выпуск №70, апрель 2017
713. Роль художественной литературы в развитии речи детей Выпуск №70, апрель 2017
714. Нетрадиционная работа с бумагой Выпуск №70, апрель 2017
715. Развитие выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством театрализации Выпуск №70, апрель 2017
716. Экономическое воспитание старших дошкольников Выпуск №70, апрель 2017
717. Патриотическое воспитание детей в детском саду Выпуск №70, апрель 2017
718. Проект в первой младшей группе в адаптационный период «Здравствуй, детский сад!» Выпуск №70, апрель 2017
719. Проблемы развития инклюзивного образования в сфере дошкольного образования Выпуск №70, апрель 2017
720. Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017

Страницы