Интерактивная доска – универсальный инструмент, позволяющий любому педагогу организовать образовательный процесс так, чтобы у детей повысился интерес к занятиям, внимание стало более устойчивым, повысилась скорость мыслительных операций.

По сравнению с традиционными формами образовательной деятельности дошкольников использование интерактивной доски обладает рядом преимуществ:

– предъявление информации на экране несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;

– движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребенка;

– проблемные задачи и поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;

– возможность индивидуализации обучения существенно увеличивается;

– в процессе своей деятельности за компьютером, около интерактивной доски дошкольник приобретает уверенность в себе.

Для работы на интерактивной доске мы используем программу «Шаг за шагом».

Программа позволяет детям:

– стимулировать когнитивные аспекты обучения, такие как восприятие и осознание информации за счет яркости и привлекательности объектов;

– одновременно использовать несколько каналов восприятия в процессе обучения, за счет чего достигается интеграция информации, доставляемой несколькими различными органами чувств (видеть, слышать, осязать);

– визуализировать абстрактную информацию за счет её динамического представления.

Таким образом, знание педагогом возможностей использования интерактивной доски позволяет разнообразить логопедические занятия для детей.

Предлагаем вашему вниманию конспект развлечения для детей старшей группы с ТНР по теме «Новогодний праздник».

Цель: Закрепить представление детей о новогоднем празднике.

Задачи:

– развивать связную речь у детей; расширять и активизировать словарь по теме «Новогодний праздник»;

– упражнять в употреблении прилагательных, согласовании их с существительными;

– работать над общими речевыми навыками;

– развивать пространственные представления и мышление;

– развивать слуховое и зрительное внимание;

– развивать мелкую моторику;

– вызывать положительные эмоции у детей.

– продолжать учить детей работать с интерактивной доской.

Оборудование: интерактивная доска, программа «Шаг за шагом», резиновая игрушка «Елочка», парные картинки «Рукавички», аудиозапись музыки, мультфильм про Новый год.

I. Вводная часть.

Логопед предлагает детям отгадать загадку:

Возле елки в каждом доме

Дети водят хоровод;

Как зовется этот праздник,

Отгадайте … (Новый год).

И сегодня мы с вами будем говорить о новогоднем празднике, выполнять разные интересные задания и играть.

II. Основная часть.

1. Игры с интерактивной доской. Детям предлагаются задания про новогодний праздник из программы «Шаг за шагом» по теме «Зима» на развитие связной речи. Ребенок составляет предложения по появляющимся на экране картинкам.

2. Игра «Чем нарядим нашу елку?». Дети стоят в кругу, и пока звучит музыка, передают резиновую елочку. Когда музыка перестает звучать, ребенок, у которого осталась в руках игрушка, называет елочное украшение.

3. Игры с интерактивной доской.

Детям предлагаются задания про новогодний праздник из программы «Шаг за шагом» по теме «Зима» на развитие зрительного восприятия. Ребенку дается задание расположить новогодние игрушки в той же последовательности, как было показано.

4. Игра на развитие зрительного внимания «Найди свою пару». Детям раздается по одной рукавичке, остальные разложены в хаотичном порядке на ковре. Логопед предлагает им найти свою пару одинакового цвета и орнамента.

5. Игры с интерактивной доской.

Детям предлагаются задания про новогодний праздник из программы «Шаг за шагом» по теме «Зима» на развитие слухового восприятия. На экране появляется предмет и звук, соответствующий ему. Ребенку дается задание послушать и отметить подходящую картинку к звуку.

6. Логопед предлагает детям отгадать следующую загадку:

Что это было? Хлопушки. Конфеты.

Сосульки. Шары золотистого цвета.

Подарки. Мерцанье цветных огоньков.

Звезды. Снежинки. Гирлянды флажков.

Пляски и песни. Смех без умолка.

Что это было, по-вашему?...(Ёлка).

7. Пальчиковая гимнастика «Елочка».

8. Игры с интерактивной доской.

Детям предлагаются задания про новогодний праздник из программы «Шаг за шагом» по теме «Зима» на развитие пространственных представлений и мышления. Ребенку дается задание повесить шарики на левую сторону елки, затем на правую.

9. Загадка:

Наступает Новый год,

Всем подарки он несет,

Вокруг елки в светлом зале

Дети водят … (Хоровод).

Игра-хоровод «В лесу родилась елочка».

Вместо слов песни дети используют звукоподражание голоса животных и птиц (ква-ква, му-му, га-га, пи-пи, гав-гав, бе-бе, хрю-хрю).

III. Заключительная часть.

В конце развлечения детям предлагается посмотреть новогодний мультфильм на этой же интерактивной доске.

В результате регулярного использования в образовательной деятельности интерактивной доски дети научились работать с виртуальным конструктором, расставлять изображения на экране в определенном порядке, продолжать заданную последовательность, устанавливать соответствие, выполнять сортировку картинок по заданному признаку. Активизировался и пополнился словарь у детей, речь стала связной и последовательной, дети охотнее стали составлять рассказы. При этом проявляют высокую активность и желание выполнять задания.