Актуальное интервью
Материалы номера
Исследовательская деятельность обучающихся 9-11 классов в условиях дистанционного образования (из опыта организации профильной онлайн-смены «Мастерская исследователя» на базе МБОУ СОШ № 36)Бобин Дмитрий Николаевич, Столбов Сергей Владимирович, Ларочкин Артем АлександровичКто он – человек XXI века? Какими знаниями, умениями, навыками должен обладать? Что мы можем и что мы должны дать детям за 11 лет обучения в школе? Как помочь подрастающему поколению научиться отвечать на вызовы современного общества? Это далеко не единственные вопросы, стоящие перед современным педагогом. |
|
Дистанционная форма обучения ментальной арифметики как способ развития интеллектуальных возможностей ребёнкаМихайленко Маргарита БорисовнаМентальная арифметика – уникальная методика устного счёта на счётах «абакус», которая возникла свыше 5 тысяч лет назад. В современном мире дети с легкостью справляются с гаджетами, компьютерными программами, но при этом не могут похвастаться хорошей успеваемостью в школе. Психологи отмечают, что у некоторых детей присутствует недостаток концентрации, внимания и мотивации к обучению. Из-за чего родителям сложно заинтересовать ребенка в изучении какого-либо предмета и распознать его склонность к наукам. |
|
Развитие социальной одаренности подростков в процессе реализации личностно-ориентированного подхода в рамках дистанционного образования (на примере работы с обучающимися МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»)Гимельберг Анна ВалерьевнаСоциальная одаренность – понятие многозначное, многоплановое. Е.А. Климов рассматривает это явление как «комплексное образование, выступающее предпосылкой успешности в нескольких областях человеческой жизнедеятельности, основанных на отношениях типа «человек-человек». |




Страницы