|
|
Ветошкина Светлана Викторовна Право детей и подростков на развивающий отдых и досуг закреплено в нормативных документах: Конвенции о правах ребенка, Конституции РФ, Федеральном законе РФ «Об образовании в РФ», Законе «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и других правительственных программах и постановлениях, таких как «Национальная доктрина образования в России на период до 2025 года», «Наша новая школа», «Типовые положения о детских оздоровительных лагерях» и многих других. Однако главное – не наличие этих прав, а возможность их реализации.
|
|
|
Белая Людмила Николаевна 2020 год внёс свои коррективы в привычный уклад жизни большинства сфер деятельности. Тотальные изменения коснулись и сферы дополнительного образования, причём на всех её уровнях. В новой реальности педагогам пришлось кардинально поменять методы работы: научиться самим и открыть детям пока ещё новый мир – мир дистанционного обучения. |
|
|
Николаенко Наталья Петровна, Якубова Людмила Владимировна Школа художественного творчества «Цветень» создана в 2004 году при ЦДТ Советского района. За это время руководитель школы Наталья Петровна Николаенко и её педагоги опробовали и внедрили различные методики, педагогические приёмы и технологии обучения предметам изобразительного искусства.
|
|
|
Очкина Ирина Геннадьевна Дистанционное обучение было для всех полной неожиданностью. Педагогам пришлось в экстренном порядке осваивать новые формы обучения. После того как прошёл первый шок, мной было пересмотрено очень много материалов в интернете, чтобы определить оптимальный вариант для себя. В результате было выбрано несколько видов видеоуроков.
|
|
|
Хаценюк Тамара Андреевна, Удодина Вера Евгеньевна, Макарова Юлия Сергеевна В условиях становления экономики России существенно меняется содержание организационных, управленческих и социально-экономических отношений как в системе государственного управления и рыночных структурах, так и в образовательных учреждениях. Эффективность деятельности любого образовательного учреждения в условиях рыночной экономики во многом зависит от использования современных методов и принципов маркетинга. |
|
|
Аганичева Инна Борисовна, Меледина Мария Владимировна, Брызгалова Дарья Владимировна Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между педагогом и учащимися. Внедрение новых технологий с применением электронного обучения поддерживается государством: в новом законе «Об образовании в Российской Федерации» статья № 16 полностью посвящена реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. |
|
|
Параскун Елена Валерьевна Дистанционное обучение на данный момент является одной из самых актуальных тем, обсуждаемых в ряду инноваций в системе образования. Условия самоизоляции внесли существенные изменения в жизнь детей и взрослых. Все образовательные учреждения оказались в ситуации необходимости освоения ими содержания образовательных программ без возможности непосредственного взаимодействия с педагогом. |
|
|
Сапранкова Лилия Витальевна Живое общение педагога и ученика всегда считалось особой ценностью обучения. Но… меняются времена, меняются условия… Что делает в настоящее время обучение ценным? Да то же самое – непосредственное общение. Только оно может быть в совершенно ином формате. Для нас нахождение в непосредственной близости с учениками – явление привычное. А вот для современных детей вполне привычным является общение дистанционное, общение в онлайн-режиме. Они сегодня такие, и это факт. |
|
|
Торопова Алла Владимировна В условиях современных реалий в сфере образования на первый план выступает новая форма обучения – дистанционная. Она имеет ряд преимуществ: даёт возможность изучать учебный материал в собственном ритме и составлять удобный график учебных занятий в соответствии со своим режимом; воспитывает самодисциплину и самостоятельность; позволяет помимо заданного материала углубиться в наиболее заинтересовавшие темы; развивает поисково-исследовательскую логику в процессе обучения.
|
|
|
Шихалева Юлия Петровна, Вальщикова Марина Владленовна Для большинства педагогов дополнительного образования в рамках их профессиональной деятельности всегда достаточно четко выделялись два формата организации обучения. Это непосредственные занятия по программам и большой блок культурно-массовых мероприятий в рамках их программ. Это всевозможные концерты, конкурсы, фестивали, выставки, соревнования и т.д. |
|
|
Мокроусов Николай Юрьевич, Корчагин Максим Александрович В статье рассмотрена деятельность школьного театра как средства развития личности школьника и его творческой индивидуальности в условиях дистанционного обучения на примере опыта театральной студии «Диалог» Новосибирской средней общеобразовательной школы № 90 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла.
|
|
|
Сараева Светлана Валерьевна Воспитание человека думающего, умеющего не только осмыслять полученную информацию, но и ставить вопросы относительно нее, а значит открывать новые горизонты в исследовательской деятельности – важнейшая задача преподавателя. На мой взгляд, методы технологии развития критического мышления очень успешно могут быть использованы преподавателем для развития навыков работы с информацией, которыми дети зачастую владеют не в полной мере, а именно умение воспринять и воспроизвести прочитанное, выделить основные моменты, поставить к ним вопросы. |
|
|
Другова Татьяна Валерьевна, Сафонова Оксана Петровна, Чернова Светлана Васильевна В ДДТ им. А. И. Ефремова с 2016 года реализуется направление «Педагогическое партнерство в дополнительном образовании», основанное на творческом взаимодействии и принципе преемственности программ художественной направленности. Одним из проектов, реализующих данное направление, является проект «Ступени профориентации», в котором участвуют педагоги программы трех детских студий учреждения.
|
|
|
Корноглуб Раиса Валентиновна Профориентация – это знакомство с миром профессий, цель которого выбрать одну из них. И чем больше информации о специальностях у вас есть, тем проще её проанализировать и найти подходящую. Несколько лет назад Дом детского творчества им. А. И. Ефремова получил заказ от МБОУ СОШ № 41 разработать программу проектной деятельности старшеклассников в области профессионального самоопределения.
|
|
|
Хаценюк Тамара Андреевна, Макарова Юлия Сергеевна «Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников» (Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации», ст.16) Соответственно программа с применением дистанционных технологий – это обучение обучающегося педагогом в очном режиме с использованием информационных средств. |
|
|
Чижова Елена Витальевна Одной из самых актуальных можно считать проблему формирования мотивации в области изобразительного искусства, так как художественная культура является основой духовной культуры, которая, к сожалению, сегодня нередко выхолащивается технологией, когда ребенок познает мир не в акте созидающего творчества, а в повторении алгоритма решения проектной задачи, что обедняет его внутренний мир и приводит к обесцениваю в его миропонимании продуктов творческого труда своего и других, мировых культурных ценностей. Именно на создание условий для формирования творческой мотивации детей дошкольного и младшего школьного возраста ориентирована моя программа «Мир красок».
|
|
|
Курицын Сергей Владимирович В последнее время в России происходят коренные изменения. С одной стороны, улучшается социально-политическое, экономическое положение страны; возрождается вера в силу Российской армии, русского оружия и русского солдата. С другой стороны, в сознании большинства людей широко распространяется равнодушие, эгоизм, агрессия, снижается воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как основных факторов формирования патриотизма. |
|
|
Михайленко Маргарита Борисовна Ментальная арифметика – уникальная методика устного счёта на счётах «абакус», которая возникла свыше 5 тысяч лет назад. В современном мире дети с легкостью справляются с гаджетами, компьютерными программами, но при этом не могут похвастаться хорошей успеваемостью в школе. Психологи отмечают, что у некоторых детей присутствует недостаток концентрации, внимания и мотивации к обучению. Из-за чего родителям сложно заинтересовать ребенка в изучении какого-либо предмета и распознать его склонность к наукам. |
|
|
Барсукова Екатерина Сергеевна Психологическое развитие детей – сложный процесс, который характеризуется особыми закономерностями и этапами. Основа развития ребенка – сформированная координация сенсорных и моторных компонентов деятельности. У дошкольников психомоторное и когнитивное развитие неразделимы, причем двигательное развитие становится основой для когнитивного, эмоционального и социального развития. |
|
|
Харченко Марина Сергеевна Получив педагогическое образование, вновь испеченный педагог вступает на свой профессиональный путь. Обладая определенным фундаментом знаний и умений, ему необходима помощь или своеобразный толчок, чтобы начать применять их на практике при работе с детьми. Данная статья адресована именно таким молодым педагогам. Имея почти 30-летний опыт преподавания вокально-хоровых дисциплин, возьму на себя смелость дать несколько практических советов.
|
|
|
Барбакарь Юлия Сергеевна Обучение с применением дистанционных образовательных технологий сегодня набирает обороты и становится неотъемлемой частью нашей реальности. Дистанционное обучение в системе дополнительного образования детей предполагает организацию процесса обучения с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между педагогом и обучающимися. |
|
|
Ващенко Олеся Григорьевна Дорогие коллеги! Очень надеюсь на то, что вы любите хореографию так же, как люблю её я! А ведь еще 13 лет назад, когда я поступила в Бийский государственный музыкальный колледж, с хореографией я была знакома весьма поверхностно. И когда училась в Новосибирской Государственной консерватории имени М.И. Глинки, моим основным предметом был аккордеон. А потом моя жизнь круто изменилась – я попала в Центр внешкольной работы «Галактика». Нет, с аккордеоном я не рассталась. |
|
|
Галева Алла Геннадьевна Пандемия, COVID-19, самоизоляция… Все это впервые заставило по-новому посмотреть на образовательный процесс, пришлось перестроиться – перейти на дистанционную форму проведения занятий кружка по рисованию и живописи. Было очень страшно, а получится ли, будут ли дети с тем же азартом заниматься дома самостоятельно так же, как в непосредственном общении с педагогом в аудитории… Но обстоятельства сложились таким образом, что альтернативы дистанционному обучению не было… |
|
|
Коршикова Светлана Владимировна В период пандемии и карантина, начиная с апреля 2020 года, в мастерской «Нити творчества» занятия проводились в форме видеоуроков. В социальной сети ВКонтакте была создана группа мастерской «Нити творчества» https://vk.com/public193678716, где размещались учебно-информационные материалы: презентации, видеоролики. Дети получали через WhatsApp ссылку на заранее записанный видеоурок. Также видеоматериалы размещались в официальной группе ЦДТ Советского района ВКонтакте https://vk.com/cdt.sovraion. |
|
|
Кочергова Ирина Владимировна Дистанционное обучение – одна из новаций, внесенных в нашу жизнь в результате пандемии. Введение режима самоизоляции заставило большую часть педагогов пересмотреть формы и методы обучения. В данной статье хотелось бы рассказать, как были организованы занятия детского творческого объединения учреждения дополнительного образования в условиях перехода на дистанционное обучение. |
|
|
Латышева Юлия Александровна Как вы думаете, что самое трудное в работе с детьми дошкольного возраста? Я отвечу по своему опыту: это взаимопонимание!
В последнее время все чаще сталкиваемся с тем, что у детей в условиях нынешних реалий формируется узкий кругозор. Все чаще родителям некогда заниматься творческим мышлением ребенка, и они занимаются поиском подходящих кружков, секций, студий. |
